大学英语教学大纲(三).doc

大学英语教学大纲（三）学 时：102适用专业：脱产非英语类专业一课程的性质与任务课程的性质：本课程是非英语类专业各专业的必修课程。课程任务： 通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有中等和一定难度的英语语法和基本句式的听、说、读、写、译等基本技能的训练能力，使学生具有一定难度的听、说、读、写、译的能力，从而使学生掌握英语基础能力的同时能借助词典阅读和翻译难度相当的英语资料，引导学生把语言基本功与实际涉外活动结合起来，培养学生在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。 二教学基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列要求：英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能。认知3000左右的英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中一些的单词能正确拼写，英汉互译。掌握基本的语法规则。能听懂日常交际，发音清楚，正常语速的英语对话。能够在日常涉外活动中进行简单的交流。能阅读难度相当的英文材料并能理解正确。能够借助词典翻译简单的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料理解正确译文达意。能填写和模拟套写简短的英语应用文，填写表格，通知，信函等，语句基本正确，无重大语法错误，格式基本准确，表达清楚。三、教学条件：多媒体教室、多媒体课件。四、教学内容与学时安排序号单元主要内容教学要求学时1Education in the Air1. 课文:Open Education2. 语法：形容词和副词的比较级3. 写作：求学申请表1理解掌握文章的内容2熟练掌握常用短语及习惯搭配3了解并掌握形容词和副词的比较级，能够熟练运用4加强听力的训练及正确填写表格92Western Holidays1 课文:Christmas2 语法：形容词和副词的最高级3 写作：名片，圣诞卡和新年贺卡1理解掌握课文内容2熟练掌握常用短语的习惯搭配及句型3.熟练掌握形容词和副词的最高级并能正确使用4能书写名片和贺卡。加强听力训练123Social Customs1.课文different Cultures and Different Customs2.语法：定语从句 3写作：标识语和海报 1理解掌握文章的内容2熟练掌握常用短语及习惯搭配3掌握定语从句的用法4理解标识语和海报94How to Use a Bank ?1.课文:Banking Services2.语法:主语从句3写作：支票和汇票1理解掌握文章的内容2熟练掌握常用短语及习惯搭配3掌握主语从句的使用4 了解并学会填写和翻译支票和汇票125How Does the Stock Exchange Work?1.课文:The Stockbroker2.语法：时间，地点，条件和让步状语从句3写作：图书馆内容简介1. 熟练掌握课文内容2. 常用短语及句型3.通过大量举例进行练习，掌握各时态的用法4了解图书馆内容简介。听力训练96Do You Follow ads?1.课文:The Power of Persuasion2.语法:方式和比较状语从句3写作：分类广告1.熟练掌握课文内容和常用短语及句型2大量举例练习，掌握方式和比较状语并能熟练运用3了解分类广告97Are You a Football Fan？1.课文:The Dramatic Cup Final Wembley2语法：原因，结果和目的状语从句3写作：日程和活动安排表1.熟练掌握课文内容2.掌握常用短语及句型3掌握原因，结果和目的状语从句的运用4掌握日程和活动安排表的翻译和书写格式128TV Commercials1.课文:An Advertising Gimmick Shown on TV2语法：现在分词和过去分词作定状3写作：促销广告1.熟练掌握课文内容和常用短语及句型2熟悉现在分词和过去分词作定语并要求熟练掌握3理解促销广告并能够翻译99Can You Use a Computer?1.课文:I have Never Used a Computer2语法：动词不定式作宾语，状语和定语3写作：使用说明书1.熟练掌握课文内容和常用短语及句型2.掌握动词不定式作宾语，状语和定语3掌握说明书的翻译和书写的格式910Do They Save Time or Waste Time?1.课文:Overload : More Time Is Less Time2.语法：宾语补语3.写作：故障排除指南1 熟练掌握课文内容2掌握常用短语及句型3了解宾语补语的用法4读懂故障排除指南。加强听力训练12学时合计102 五、教学方法 采用先进的教学理论指导教学；以启发式入手，针对每课语言点运用多举例多练的方法，使学生在短时间内掌握并会运用所学的知识。要尽可能地活跃课堂的学习气氛以学生为主，采用多提问，多引导的方法促使学生主动思考，并与学生形成互动，激发学生学习英语的自觉性和积极性，营造良好的学习氛围。积极使用计算机多媒体，网络技术等现代化的教学手段，充分使用英语教学资源。运用先进的教学技术手法提高教学效果：将多媒体、网络技术引进外语教学促进学生自主式学习；节省课堂知识传授时间，扩大课堂师生互动空间。六、考核方式及评分方法 考核形式：统考评分办法