小学生英语入门兴趣是关键.doc

小学生英语入门 兴趣是关键 小学三年级开始学英语， 总有些孩子不能很好地适应这样一门外语课。记者就此采访了榆林市第三小学英语组办公室副主任梅彦飞，让她来告诉初学英语的小学生们该怎样克服障碍学好英语， 也分享她的教学经验供家长和老师们参考、 讨论。 好学生都是夸出来的 根据教学大纲的要求， 三年级小学生只要掌握日常应用、 会说会写就行了， 记单词并不是重点。但是刚开始学英语， 有很多同学难以适应，“有三分之一的学生不敢张口， 怕错、 怕别人笑他。”梅老师说。针对这样的情况， 梅老师认为应当在私下问孩子为什么不敢张口， 并且鼓励他们慢慢学着来， 先让他们读最简单的字母，“他们肯定能读出来， 这时就要表扬他们， 给他们掌声。好学生都是夸出来的。只要孩子们有一点进步、 一点优点就应该表扬他们， 这样有助于孩子们建立自信， 克服恐惧。” 只有克服了恐惧，学生才会产生学习的兴趣。 “良好的开端是成功的一半，学好英语， 首先就得有兴趣。” 梅老师认为老师应当抓住小学生刚开始接触英语时的好奇心理， 在课堂上组织多样化的活动， 比如连火车、 学生互考、 抢答等等， 让课堂气氛活跃起来， 从而激发孩子们的学习兴趣。激发学生兴趣最好的方法就是 “创设情境”。“教外语的人都知道， 要学好一门外语最有效的方法就是忘掉母语。”创设情境就是让学生进入一个英语的学习生活环境， 在这个环境中， 他们能暂时忘掉母语。“我上课的时候， 要求学生们与老师打招 呼 不 再 说 老 师 好 ， 而 是 说hello， 学生马上就进入情境了 。 你 用 英 语 问 他whatsyour name? 他就会直接回答My name is 同时这种方法还有助于克服心理障碍， 大家都在说， 他 （不爱张口的孩子） 也会跟着说。” 家庭作业要少而精 “家庭作业要精， 不宜太多。根据学生们的平均水平， 布置作业的量让他们能在20分钟内完成就行了， 写得快的同学可能10多分钟就能完成。” 梅老师认为，学生在家， 还是应该以玩为主， 应该教会学生该学时学， 该玩时玩。作业如果太多， 学生会有负担， 不想写， 这样适得其反。作业少一点， 形式多样一点， 让孩子们感觉轻松些， 有新鲜感， 他们才会认真做作业， 来学校上学更积极。 “有很多学生根本不想动手，刚开学的时候， 每一个班不写作业的都上了20人。我在课堂上没训斥他们， 就是让没交作业的学生自动站起来， 问他们 为啥不交作业？ 他们说 不会写。我说，没关系， 你就像写拼音那样，看别人怎么写你也怎么写就行了。再不行， 人家写两个你写一个行不？ 这么一说， 第二天， 孩子们的作业都交上来了， 现在基本没有不交作业的现象。对于这样的学生， 可以适当降低难度， 减轻他的学习负担。他觉得老师对他好， 不好意思不学这门课。” 梅老师认为， 小学生在学习时很大程度上就是喜欢某个老师， 才会喜欢他上的那门课。只要学生能感兴趣， 这个课就能上好。 80%90%的知识来自课堂 那么， 初学英语的小学生又该掌握哪些学习方法呢？ “小学生关于课程的知识， 有8090%都是课堂上获取的。” 梅老师认为， 只要学生上课注意听，积极配合老师的教学， 大部分的知识都可以掌握。“提前预习也很重要。预习之后才知道哪里不懂，