《文学欣赏》教学大纲.docx

文学欣赏教学大纲学 分：2.0 学 时：32 先修课程：无适用专业：全校教 材：自编开课系部：全校撰 写 人：付用现审 定 人：李承辉 批准人：骆福林一、课程的性质与目的：文学欣赏是一门公共必修课,是为提升大学生的人格修养、增强大学生的阅读欣赏能力而设置的一门综合性文化基础课。教学目的在于使大学生在学习这门课程的过程中，通过阅读古今中外经典的文学作品，能够真正地理解作品的内涵所在，进而能够达到与作者对话，与作品中的人物对话，对作品所要褒扬的真善美以支持，对所要抨击的假恶丑以拒绝，使自己的人格修养在这一过程中得到提升，鉴赏能力得到增强。二、课程的基本内容及要求：第一讲 诗经中关睢爱情美主题1基本内容：在中国古典诗歌中，歌咏爱情的诗篇贯穿于整个文学发展史，其中从诗经中的关睢篇开始，表现爱情美主题的诗有很多。关睢篇中男女之间为爱而真情大胆的直白，为情而辗转无眠的行为，都显示了诗作的优美魅力。其后延缓到汉、唐、宋、元、明、清等李商隐的爱情诗，主题已有了较大的变化，但对爱情的热烈与执着都是没有改变的，其中所体现出的欢快的、娱悦的爱情主题都是给人启迪，让人思考的地方。2基本要求：对所选诗篇中的基本爱情主题能够进行分析，对各个不同时代人们对爱情的表现方式能够理解；了解诗经、李商隐等的有关内容。第二讲 屈原国殇、舒婷的诗国家理念主题1基本内容：对国家这一理念的认识，从古到今，人们都有不同的理解，但对自己的国家的执着之爱，却是没有差别的。屈原作为爱国诗人，他用国殇告诉人们，为国而战可以舍生忘死；舒婷却用自己的心灵发出沉重的呼喊，渴望祖国富强，对祖国人民怀着深沉的爱。2基本要求：体会不同时代人们对国家理念的不同解释，把握作品的深刻内涵。第三讲 庄子逍遥游、王小波智慧与国学人生哲理主题1基本内容：有许多文学作品都能给人以思索，通过其中包含的哲理性思考给人以启迪，催人奋发。庄子在他的作品寓示了很深的哲理，体现出高度的智慧哲学；王小波的作品也表现出他较深刻的哲理思考。2基本要求：对人生哲理的表述，是许多作家深入思考的结晶，了解这些，必须在阅读学习的过程中也尝试着学会思考。第四讲 陶渊明饮酒、汪增祺大淖纪事诗性自然主题1基本内容：人与自然的关系总是有说不完的内容，但对自然的感悟体现诗性特征的作家，却必须有着高深的文学修养。陶渊明对自然的热爱，用清新优美的诗作体现出来。现代作家汪增祺也是喜用诗一样的语言传达自己自然的热爱，他的大淖纪事正体现了这种诗性自然的特征。2基本要求：理解作品的内涵，把握作家的生平，体会诗性自然的特征。第五讲 张若虚春江花月夜、朱自清浆声灯影的秦淮河物我情景主题1基本内容：对景抒怀，是历来文学作品的一个重要内容之一，面对美丽的江水，圆圆的明月，张若虚的借游子、思妇的口传达自己的感想；现代作家朱自清则用他优美细腻的笔触，对秦淮河的美景传达出自己的感受与思考。2基本要求：了解作家的生平，体会作品的深刻内涵。第六讲 苏东坡水调歌头余光中乡愁思念主题1基本内容：思念亲人，思念故乡，思念国家，这都是属于人们远离亲人、故乡，甚至身在异国之时必然会产生的一种思想感情，对这一主题的抒发，也是历代文人歌咏的内容之一。苏东坡对兄弟苏辙的想念，余光中对大陆祖国的深切怀念，在他们的诗歌中都表达非常深刻。2基本要求：了解诗人的生平简况，体会思乡念家，热爱祖国的深刻内涵。第七讲 曹雪芹的红楼梦、曹禺雷雨、巴金家人情世态主题1基本内容：家族观念是中国文化的传统所在，但这种家族观念里面所带来的根深蒂固的罪恶，也成为作品所要批判的对象。红楼梦四大家族的一荣俱荣，一损俱损封建性制造了无数善良人的悲剧；雷雨充满了家庭罪恶的报应与人性的卑下；而家却显示了现代人如何挣脱封建大家庭的牢笼而追求理想的痛苦历程。2基本要求：了解中国传统文化中的家族观念，对这三位不同时代的作家对家族的不同认识，进行比较分析。 第八讲 鲁迅阿Q正传国民性主题1基本内容：鲁迅的阿Q正传在当时产生了非常强烈的反响，他所塑造的阿Q这一典型形象，体现了中国当时国民身上所潜在的各种劣根性。这正是鲁迅思考深刻的地方，他要引起“疗救者”的思索，对国民性的批判就必须从根上找起。这一作品中的阿Q形象，所产生的震撼力，也一直延续到当下，人们对他的阅读，也一定会对自身的劣根性进行思考。2基本要求：了解鲁迅的生平简况，通过对阿Q这一人物形象所体现的经典性进行分析，理解鲁迅创作这一人物的目的所在。 第九讲 沈从文边城人性美主题1基本内容：对人的本性的理解，作者给予了理想化的处理。他以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说，并从中表现出对人性美肯定的倾向。2基本要求：了解作者沈从文的创作特点，体会其乡土作品的价值内涵，并以此作为基础来理解边城的艺术魅力。第十讲 张爱玲金锁记女性与金钱关系主题1基本内容：张爱玲的作品有着非常强的独特性，其中的金锁记对女性命运的昭示，内含了作者对金钱的批判，人成了金钱的奴隶而不自觉。同时本篇也是女性文学所要传达的一种价值批判。2基本要求：了解张爱玲的传奇式的生平概况，体会作品的深刻内涵所在。第十一讲 钱钟书围城、陈白尘升官图讽刺艺术主题1基本内容：讽刺性的文学作品要给人反省，教人思索，同时传达出深刻的寓意。围城中作者凭借诙谐幽默的语言，对高等学府三闾大学的教授们的人生世态百象进行了嘲讽与鞭挞。而升官图则是通过两个盗贼梦中的滑稽行为而对当时中国社会的官僚机构进行了辛辣的讽刺。2基本要求：了解作者的有关情况，体会讽刺的艺术效果，把握作者高超的艺术表达技巧。第十二讲 余华许三观卖血记人的价值主题1基本内容：当代作家余华借卖血的许三观，向我们传达了人在卑微的生活中，人怎样才能活出自己的价值。许三观一生中卖血十多次，对待生活的乐观态度，中国社会在那个时代所独有的时代风景都给人以巨大的精神震撼力。2基本要求：了解余华的创作历程，并以此而对中国当代文学的发展状况有一个基本的了解。从作品体会人的价值内涵。第十三讲 欧里庇德斯俄底浦斯王莎士比亚哈姆蕾特命运抗争主题1基本内容：俄底浦斯王中人与命运的抗争是作品要表现的主题所在，但人在命运面前所表现出的那种抗争与不屈却产生了震撼人心的力量，作品所体现的这种悲壮之美，正是本篇的魅力所在。哈姆蕾特属于善良人与邪恶势力的抗争主题，内容上带有非常强烈的复仇色彩，作者在这悲剧的背后，寄寓了深深的同情与赞叹。2基本要求：了解作者的有关情况，休会作品深刻的主题内涵。第十四讲 卡夫卡变形记现代性的异化主题1基本内容：西方现代社会的高速发展，对人精神领域产生了极大的冲击。卡夫卡在变形记中将人异化为大甲虫，并以此来表现人在异化之后，亲人对他的逐渐冷漠和淡忘。这一主题特征对此后的文学发展产生了极深远的影响。2基本要求：了解作者卡夫卡的基本生平简况，体会这篇作品的内涵所在，并要求能够借此理解现代主义文学这一思潮的发展概貌。第十五讲 托尔斯泰战争与和平人与战争主题1基本内容：以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。2基本要求：了解作者托尔斯泰的生平简况，理解他的作品内涵，体会他的悲悯情怀。第十六讲 海明威老人与海人的信念主题1基本内容：海明威用老人与海再次向世人展示了他创作的生命力所在，他在作品中给我们塑造了一个“硬汉形象”圣地亚哥，并通过这个老渔夫在大海中与大马林鱼、鲨鱼的搏斗景象展示了人对自己信念的执着追求。“人生来并不是给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”2基本要求：了解海明威的生平简历，体会其创作的独特性。理解作品的深刻内涵。三、课程学时分配：章 节讲 课实 验上 机第一讲 诗经中关睢爱情美主题2第二讲 屈原国殇、舒婷的诗国家理念主题2第三讲 庄子逍遥游、王小波智慧与国学人生哲理主题2第四讲 陶渊明饮酒、汪增祺大淖纪事诗性自然主题2第五讲 张若虚春江花月夜、朱自清浆声灯影的秦淮河物我情景主题2第六讲 苏东坡水调歌头、余光中乡愁思念主题2第七讲 曹雪芹的红楼梦、曹禺雷雨、巴金家人情世态主题2第八讲 鲁迅阿Q正传国民性主题2第九讲 沈从文边城人性美主题2第十讲 张爱玲金锁记女性与金钱关系主题2第十一讲 钱钟书围城、陈白尘升官图讽刺艺术主题2第十二讲 余华许三观卖血记人的价值主题2第十三讲 欧里庇德斯俄底浦斯王、莎士比亚哈姆蕾特命运抗争主题2第十四讲 卡夫卡变形记现代性的异化主题2第十五讲 托尔斯泰战争与和平人与战争主题2第十六讲 海明威老人与海人的信念主题2四、参考书