苍溪县义务教育均衡发展工作调研方案.doc

苍溪县义务教育均衡发展工作调研方案苍溪县人大常委会一、调研目的全面了解掌握县域义务教育均衡发展推进工作情况，推动贯彻落实苍溪县义务教育均衡发展规划（2012-2017年），确保全面实现苍溪县人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见提出的义务教育均衡发展目标任务。二、调研内容全县义务教育均衡发展推进工作情况，重点调研县域义务教育学校办学基本条件达标情况和县域义务教育学校之间均衡发展状况（见附表一、二）。三、调研时间2014年3月11日至3月14日。四、调研人员1县人大副主任李艳萍及教科文卫工委有关人员。2县教科局有关领导及相关股室（教育股、人事股、项目股、电教站、督导室）负责人。3调研点所在乡镇人大主席、政府主要领导及所在片区教育督导站负责人。五、调研乡镇及学校在我县第一阶段（2012-2013年）应完成义务教育均衡发展规划的乡镇中抽取部分学校进行调研，这些乡镇及学校是：陵江镇（陵江镇中、陵江一小），歧坪镇（歧坪小学、南阳小学），白驿镇（白驿小学），东溪镇（东溪中学、东溪小学），高坡镇（高坡初中）。六、调研程序（一）自查汇报。抽取调研的学校根据四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行），提前对本校义务教育均衡发展状况，重点对学校办学基本条件主要指标达标情况进行自查打分（附表1），并听取学校书面汇报（主要包括：学校基本情况、推进工作及办学条件达标情况、存在的主要困难和问题以及后期工作的建议），材料一式九份。（二）现场调研。调研组抽查部分学校，现场核实办学条件及相关数据。（三）片区汇报。抽取调研学校所在的片区（陵江教育督导站、歧坪教育督导站、东溪教育督导站）对辖区内义务教育均衡发展推进状况，重点对学校办学基本条件主要指标达标情况进行书面汇报（主要包括：学校基本情况、推进工作及办学条件达标情况、存在的主要困难和问题以及后期工作的建议），材料一式九份。（四）形成报告。调研组在全面完成现场调研任务的基础上，形成全县调研报告提交县人大常委会审议。七、调研日程3月11日：高坡初中、东溪中学、东溪小学3月12日：白驿小学、歧坪小学、南阳小学3月13日：陵江镇中、陵江一小3月14日：上午9:00召集相关部门在人大机关二楼接待室座谈下午3:30听取县教科局义务教育均衡发展工作情况汇报 4 附表1小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表（分学校）指标项分值及达标参考值学校名称生均教学及辅助用房面积（10分）生均体育运动场馆面积（10分）小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率（10分）音体美器材配备达标率（10分）每百名学生拥有计算机台数（10分）生均图书册数（10分）教师编制配备（10分）教师岗位设置（10分）教师学历（10分）校长任职资格（10分）该校综合评估得分小学3.63-5.42初中4.10-5.33（/生）小学6.93-16.03初中9.28-12.38（/生）按四川省中小学教育技术装备标准基本要求配备按四川省中小学教育技术装备标准基本要求配备小学6初中8九年一贯制8（台）小学15初中25九年一贯制25（册/生）省下达编制全部核定到校，无截编现象；教职工编制空编率控制在百分之一以内。岗位设置符合省定标准和原则，正常开展岗位管理工作。小学教师应该具备中等师范学校毕业及其以上学历；初中教师应该具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。符合规定条件，并取得任职资格培训证书。指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分指标值得分L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21注：1、指标值栏填写各学校的实际情况。L1、L3、L9、L11填写实际数值；L5、L7填写百分比；L13、L15、L17、L19填写“达标”、“不达标”。2、L5所填百分比为“小学数学科学、初中理科”各学科平均百分比；L7所填百分比为“音体美”三项平均百分比；90%以上的，不扣分； 85%-90%（含85%）之间，扣4分； 80%-85%（含80%）之间，扣8分；不足80%，不得分。3、得分栏按小学、初中办学基本条件主要指标达标评分办法要求，计算后填写分数。4、L21综合评估栏填十项主要指标的合计分数；小学、初中办学基本条件主要指标总分达到85分以上，为达标。附表2：县域义务教育校际间均衡情况表生均教学及辅助用房面积（）生均体育运动场馆面积（）生均教学仪器设备值（元）每百名学生拥有计算机台数生均