财政局“两学一做”学习教育阶段性总结.docx

财政局“两学一做”学习教育阶段性总结特征码jasftzscfrjimpajltut * 财政局“两学一做”学习教育阶段性总结 “两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。活动开展以来，全局上下持续掀起高昂的学习热情，思想和行动始终统一到上级部署的要求上，各项活动相继开展，保证了学习教育开展的持续性、经常性、高效性，确保不落一人，全员参加，把“两学一做”学习教育带到日常工作中去，在工作中加深反思总结，相互协调配合。现将阶段性工作总结如下：一是抓动员，做谋划，打好提前量。按照市委、旗委相关指示精神，做好本单位的动员工作，学精神、提要求、作部署，为全体参加学习人员明确学习重点，学习方向以及需要解决的主要问题，结合上级文件精神，建立本单位学习制度，成立“两学一做”学习教育协调小组，明确必学内容，制定“两学一做”学习教育日程安排表，细致周密做好学前准备，让学习有计划、有目标，保证了学习的时效性和高效性，全局上下形成良好的学习氛围。二是抓进度，添动力，稳步向前推。开展“两学一做”学习教育活动，基础在学、关键在做，始终坚持理论联系实际，把学与做结合起来、知与行结合起来、成果与反思结合起来，做到学而信、学而用、学而行。注重抓日常、抓经常，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，全面深刻推进学习教育开展。通过讲党课、开党支部会议、书写心得体会、开展“两学一做”学习教育大讨论，整理影像资料以及评选先进党员模范等形式，稳步推进学习进程，保证我们的学习达到热情要激昂、兴趣要浓厚、方式要多样、收获要丰富的目的。三是抓整改，找差距，规定时限改。在学习教育活动中坚持问题导向，狠抓问题整改，通过个人自查，单位普查的形式，认真查找发现自身存在的短板，剖析原因并逐步完善自我学习计划，每名党员联系自身实际制定切实可行的整改措施和完成时限。持续抓好问题整改落实，推动“两学一做”学习教育制度化、常态化、长效化。努力向身边的榜样模范学习、看齐，找准差距，奋力追赶，学习别人的长处，弥补自我的不足，学习榜样的经验和做法，分享他们的心路历程，要严守“底线”,不踩“红线”,不触“高压线”,带头遵守党纪法规,时刻以一名合格党员要求自己，逐步强化敢于担当、敢于负责、敢为人先、勇立潮头的责任担当。四是抓监督，勤检查，落实无死角。“两学一做”学习教育明确要求针对全体党员，每一个人必须要摆正自己的位置，不能存在侥幸心理，认为自己在去年“三严三实”专题教育中学习的差不多了，就产生放松心里，把自己排除在外，如果产生这种心态，就会让学习教育活动大打折扣，每一个人都要明确学习方向，要以积极主动的自觉性参与其中，要先学一步，深学一步，增强政治意识、大局意识、看齐意识。通过检查笔记记录情况、条令条例掌握程度、“两学一做”考试答题对知识点的掌握等形式，保证无遗漏、无死角开展监督检查工作，逐步解决个别人员学习兴趣不浓、整改力度不大、持续学习不够的问题，彻底杜绝对工作消极，不思进取，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起模范带头作用苗头的产生。“两学一做”学习教育的意义深远，广大党员干部要切实把思想统一到党的理论、路线、方针、政策上来，始终做到思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，同心同德、同频共振。努力打造高素质党员干部队伍，以全面提升财政服务水平为出发点，以增强干部队伍的学习意识、自律意识、模范意识为目标