顺外村分析检查阶段工作小结.docx

顺外村分析检查阶段工作小结特征码ajsyddqypxusuykplcts 顺外村分析检查阶段工作小结根据湖坊镇学习实践活动领导小组的总体安排和要求，现将我村开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结如下： 一、提高认识，加强管理，巩固学习调研阶段的成果 根据我镇学习实践活动实施方案的统一安排，分析检查阶段从20xx年11月20开始到20xx年12月25日结束。对这一阶段的各个环节和各项活动，我村高度重视，提高认识，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，坚持进度服从质量、活动促进工作的原则，把深入学习、提高认识贯穿于学习实践活动的全过程，把解放思想、改革创新贯穿于学习实践活动的全过程，把解决问题、完善工作机制贯穿于学习实践活动的全过程，对分析检查阶段各个环节的工作进行了具体的安排部署，并提出了具体的措施要求，从认真召开领导班子民主生活会、专题组织生活会、形成分析检查报告等环节入手，积极扎实开展分析检查阶段的各项活动，巩固学习实践科学发展观活动的成果。 二、把握环节，认真分析，全力推动分析检查阶段各项活动深入开展、取得实效 1、召开领导班子民主生活会、专题组织生活会，广泛征求意见和建议。在分析检查阶段，我村充分发扬民主，坚持走群众路线，根据实际情况，合理确定征求党员和群众意见的范围；紧紧围绕影响我村科学发展的突出问题，群众反映强烈的突出问题，如何促进科学发展等方面，一是向我村党员、村民发放民主生活征求意见表，听取我村部分党员、村民多方面的意见和建议，征求到影响和制约村科学发展的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题的意见和建议。二是通过召开不同形式的座谈会、听取党员、村民意见建议。三是设置学习实践活动专线电话等方式，广泛征求工作对象和服务对象对村班子和党员领导干部的意见，并及时向指导组如实反馈。 2、扎实查摆问题，归纳总结不足。在分析检查阶段，我村结合征求到的意见和建议，分层次、分类别地分析查摆问题，切实做到“十比十结合”，对这段时间来贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题进行了深入分析检查，并召开专题会议进行讨论研究，认真分析、查找出了镇领导班子在5个方面存在的19个问题、其中：工作方面9个问题，科学发展和科学建设方面6个问题，工作作风方面的4个问题。在及时上报指导组的同时，村党委研究提出了努力方向和整改措施。3、认真分析评议，明确工作方向。分析检查阶段召开专题组织生活会的重点在于分析问题，总结经验，明确方向。按照学习实践活动分析检查阶段的安排意见，对照我村在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，形成领导班子分析检查报告征求意见稿。 4、多方贯彻落实科学发展观，形成分析检查报告。我村在分析检查阶段，根据学习实践科学发展观活动的安排和要求，在深入学习调研的基础上，带头解放思想，通过广泛征求意见，扎实查摆问题，认真分析评议，做了大量工作，一是发放征求意见表，听取各方的意见和建议；召开不同形式的座谈会，广泛听取民声，了解民意;三是召开了专题组织生活会，对照问题找原因，对照原因找出路，开展批评与自我批评。通过以上工作，提高了党员领导干部及广大村民运用科学发展观查找问题、分析问题、解决问题、推动我村科学发展的能力，进一步分析研讨，形成了较为全面、成熟的分析检查报告。 5、公布报告，积极组织群众进行评议。通过深入学习和对存在的问题的检查分析研究，将分析检查报告在村民和部分服务对象等范围内公布，进一步征求意见，接受广大村民服务对象的评议和监督。 三、改进措施，明确方向，促进我村工作科学发展 在学习实践科学发展观活动分析检查阶段中，我村通过召开专题组织生活会，形成分析检查报告，组织群众评议三个环节，深入学习和对存在问题的检查分析，进一步增强了我们深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步坚定了我们“落实科学发展观，促进工作上台阶”的信心和决心，我村各项工作顺利开展。 顺外村学习实践科学发展观活动分析检查阶段虽然取得了一定成果，但与上级的要求、与村民的期待还有一定差距，还存在一些不足和问题，主要表现在：有些党员对开展深入学习实践科学发展观活动存在片面的认识，认为以前多次搞过类似的活动，辅导报告也听了很多，这次只不过是老调重谈，没有多少新意，认识不到位，重视程度不够，参与的积极性不高，尚未达到“入耳、入脑、入心”，没有完全做到真懂、真用，未能对科学发展观的精髓要义作更加深刻的理解和把握，未能有的放矢地去践行科学发展观特别是与自己的实际工作有效相接，未能真正用科学发展观去指导实践推进工作。针对以上存在的问题，下一步我村将结合整改落实阶段各个环节的活动内容，以党的十七大精神、十七届三中、四中全会为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力解决分析检查阶段查摆出的影响和制约村科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步增强科学发展意识，进一步破解科学发展难题，进一步创新科学发展