第二学期期末二年级数学试卷分析.docx

第二学期期末二年级数学试卷分析特征码sefmegpmlsdtqvdbzbaa 第二学期期末二年级数学试卷分析 从整体上看，这次期末考试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。平均成绩88.67分，及格率97.4%，优秀率59%。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。一、答题简析1、我会填。填空题部分的得分率比较高，大部分学生能认真填写，第5和12小题失分较多，第5小题学生在列出算出算式后却不写余数；第12小题学生还是对近似数的理解不够到位。2、我会辨。同学们的第2 小题失分率较高。“棉花比石头轻”原因是有的学生不能理解轻是相对的，本题没有明确说明两种物品的质量，学生就受到了日常感觉的影响而出现了错误。3、我会选。本题的丢分是比较严重的，其中的第2、4、5题学生都出现了不少错误。第二题考查学生“进一法”的应用，学生的理解还是不够；第4小题又是一个近似数的问题；第5小题是一个找规律的题，学生可能是考虑的不够认真而出现了丢分。4、我会算。无论是口算还是笔算，其计算方法掌握得比较好，计算准确率比较高。计算题部分的得分率比较高，大部分学生做错的原因是由于粗心造成的。个别学生对计算法则的掌握还是不够好。5、解决问题。本题共7个小题。解决问题部分的得分率较高，大部分学生能够正确解答，能够运用所学的知识解决比较简单的实际问题，学会搜集信息和处理信息，学会分析问题和解决问题。解决问题部分出现的问题主要是审题不认真，看错信息，第4小题，学生没有理解题意。用加法计算，反而做成减法了。第7小题是要求学生自己提出一个乘法的问题并解答，但是有些学生却提出的是一个除尘的问题。二、教学建议1、加强“四基”教学小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系、解题方法等基础知识以及基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验是进一步学习的基础，必须让学生切实理解和掌握。从这次数学期末质检试卷分析看，还有一些学生对数学基础知识掌握得不够好，对一些数学概念不理解，认识模糊不清，对一些计算法则、数量关系未掌握。在数学教学中，教师要重视加强“四基”教学，根据学生的已有知识经验和认知规律，借助直观形象、具体生动的情境，引导学生在理解的基础上掌握基础知识，发展技能，提高能力。2、切实改进教学方法除了接受学习以外，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，教师要充分调动学生的学习积极性和主动性，倡导多种学习方式，变学生“听数学”为“做数学”，让学生在学中做，在做中学，手脑并用。这样有利于学生感知，建立表象，为抽象概括创造条件，有利于让学生自主建构新知识，提高教学效率。3、加强口算训练，提高口算能力从这次数学试卷分析看，反映出仍有少数学生对表内乘法口诀及20以内加、减法的口算不够熟练，计算技能尚未形成，个别学校的学生计算得分率偏低，这些问题要引起学校及科任教师的足够重视。在数学教学中，教师要特别重视加强基本的口算训练。一要注意引导学生在理解算理的基础上，掌握口算的基本方法；二要注意口算形式多样化；三要注意调动全体学生口算的积极性，可适当组织开展口算比赛。4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力从这次数学质检试卷分析看，还有少数学生在解决问题时，不会分析数量关系，没有掌握分析数量关系的方法，导致出现解题错误。因此在数学教学中，教师应充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生经历将实际