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浅谈深化人才发展体制机制改革特征码chcdyhsbmbfkbnwslraa 浅谈深化人才发展体制机制改革 “人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。”获得“两弹一星功勋奖章”的钱学森,他心里系着“国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。”五年归国路,十年两弹成。钱老是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范,是伟大的人民科学家。与钱伟长、钱三强被周总理合称为“三钱”。是我国的高科技人才让中国扬眉吐气!被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平,他的卓越成就,不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑。进入新时期以来,以信息技术为主导的新技术日新月异,而人才作为高技术的创造者,起着重要作用。所以，人才之于国家进步，之于人类发展的重要性不言而喻。20xx年初，中共中央印发了关于深化人才发展体制机制改革的意见，并发出通知。通知指出，意见着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，解放和增强人才活力，形成具有国际竞争力的人才制度优势，聚天下英才而用之，明确深化改革的指导思想、基本原则和主要目标，从管理体制、工作机制和组织领导等方面提出改革措施，是当前和今后一个时期全国人才工作的重要指导性文件。“重视教育，创造人才”。教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系到一个国家的发展大计，关系着一个民族的兴衰存亡。基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素质及至一个民族、一个国家综合素质的关键。而中小学教育又是构成基础教育的核心部分。作为个体，它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德观念及人生素养的培养；而作为整体，它则承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质的塑造。因此，要在学校形成激发人才创造活力，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面！“因地制宜，留住人才”。目前对于专业性人才的需求要高于综合性人才，但其它德智体方面的水平也影响其专业水平的发展，因此重视专业的同时不能放松其他学科的掌握，并及时发布社会紧缺人才的领域，为人才选择进修前有个参考。其次，在选人用人时要符合本单位本岗位的实际需求，不应盲目要求高学历，名校，英语计算机资格证等。在次，对于招聘来的人才要有针对性的培训，帮助其尽快投入工作，在工作期间，根据不同时期发展形势的要求，要及时帮助其充电。最后如何留的住人才，要为应聘人员生活保障方面
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