曹庄学校校长三年任期目标责任书.doc

曹庄学校校长三年任期目标责任书为进一步提高学校的管理效率和管理水平，深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，把学校建设成为环境优美，教学高质，管理优化，人人成才的现代化学校。结合学校工作实际，特制定2013、092016、08校长三年任期目标责任书。一、学校现状与分析学 校概况我校是2010年经微山县人民政府批准，由县教体局和赵庙镇政府投资300多万元新建的完小学校。学校共有6个教学班，一所附属幼儿园，在校生200多人。学校环境幽雅，景色宜人，鲜花草坪，相映成趣，是农家子弟成才的摇篮。 自建校以来，学校用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校，安全护校，管理强校”的战略，坚持“以教学促和谐、以人文促管理、以名师促名校”的管理理念，使学校管理既有制度的约束又有人文关怀，教学质量得到快速提高，连续多年在素质教育考核中获得优良奖。学校优势1.学校积淀了厚实的文化底蕴，并具有较好的社会声誉。 2.学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。3. 教师群体多数具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力的教师团队。4. 学生管理以狠抓班风建设为核心，为学生营造出良好的学习环境；以狠抓学生吃苦精神为轴心，养成了勇于争先的良好品质；以狠抓行为习惯为中心，已逐步形成了良好的行为习惯。5.校园面积较大，有利于学生体育活动的开展；部室较为齐全。存在问题1. 教师年龄结构不太合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足。课堂教学虽然已有所变革，师生教与学行为出现了可喜变化，但教师的专业化发展水平不均衡，还需深度推进，积蓄发展后劲。2. 部分教师思想不稳定，积极性不高，敬业性不强，对业务能力和自身素养的研修无追求，学校面向未来发展还缺乏高素质教师团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，并转化为教师的自觉行为。3.还没有形成鲜明的办学特色。找准自身立足点，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌是学校科学发展的重要任务。4.学校硬件环境得到一定改善，但硬件设施不能适应学生日益增长的学习生活需要，教学现代化设备、校园文化环境以及学生食宿条件等都亟待改善。5学生家庭教育缺失，学生思想品行和学习成绩分化严重。二、工作目标总目标目 标 内 容坚持“创品牌、求特色、树名师、育良才”的办学宗旨，强化“明理强志、博学强能、务实强校、育人强国”的办学理念，以德育为核心，以教学为中心，以科研为引领，强化师资队伍，深化教学研究，优化评价体系，精心培育有用人才，不断提升办学质量，努力争创“规范+特色”的品牌学校。分目标项目名称目 标 要 点强化党风建设，发挥模范作用充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先进模范作用，依法治校、民主理校，坚持财务、校务公开；自觉遵守党政干部廉洁自律的各项要求和规定，自觉执行教育局各项工作规则尤其是有关廉洁自律的要求，力求使作风建设有新进步，制度建设有新完善，反腐倡廉建设有新成效。构建先进理念，促进科学发展学校以“提升学校综合实力，促进和谐发展”为工作目标，以“抓常规稳基础，练队伍强素质，搞科研增活力，抓改革促发展，创特色铸品牌”为学校工作的整体思路，实施“加强管理，提高质量，彰显特色，铸就品牌”的工作的重要策略，促进学校的学校可持续发展。注重队伍建设，锻造强校脊梁以内涵发展为重点，以统筹资源为关键，以人才强教为根本，以改革创新为动力，进一步优化教育结构，打造一支步调一致、职责分工明确、团结协作、高效务实、勤政廉洁、乐于服务、勇于创新的干部队伍；重点培养和形成中青年骨干教师群体，逐步形成骨干教师成长机制，塑造一支观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。优化过程管理，提高教学质量坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，多一些情感投入，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干、肯干、乐于吃苦，把常规要求内化为自觉行动，努力构建具有特色的“智慧课堂”教学文化，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。立足科研兴校，抓实教研工作坚持以“科研强师，科研兴校”为教科研工作的指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育教学质量。强化安全工作，改善办学条件有计划、有步骤地组织开展学生安全教育工作，对安全工作进行细化，层层签订责任书，明确安全任务和职责；绿化、美化校园，创设优美的育人环境；加快学校信息化建设，为提高教育教学质量和促进学生的全面发展做好物质保障；力争兴建教学办公大楼。活化教育载体，打造学校特色实现“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的特色学校总目标，依托各种有效载体，展示学校成果，彰显学校办学特色，把学校建成社会赞誉、家长满意、政府放心、师生依赖的一流品牌学校。三、分阶段实施目标分目标项目名称强化党风建设，发挥模范作用分目标内容充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先进模范作用，依法治校、民主理校，坚持财务、校务公开；自觉遵守党政干部廉洁自律的各项要求和规定，自觉执行教育局各项工作规则尤其是有关廉洁自律的要求，力求使作风建设有新进步，制度建设有新完善，反腐倡廉建设有新成效。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013至20141积极搞好党支部基本建设，加强支部阵地建设。2培养发展党员。3坚持规范办学、坚持校外公开制度，召开教代会，审议通过校长三年任期目标。4加强党员党风廉政教育。5组织党员开展岗位奉献、岗位练兵等活动，增强党性修养和业务技能。2014至20151发现、培养、树立创先争优先进典型，推动创先争优活动深入开展。2定期召开教代会。3开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。4党员队伍做到“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩；带头服务群众；带头遵纪守法；带头弘扬正气。2015至20161发挥优秀党员的模范作用2发展新党员，使年轻党员在工作中脱颖而出，党员成为学校工作的一面旗帜。3严格按照党纪党规规范自己的思想和行动，牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨，讲觉悟、讲奉献，不断增强反腐倡廉的自觉性。4党员做到“五个有”：即党性有彰显、师德有提高、教学有特色、工作有创新、群众有口碑。分目标项目名称构建先进理念，促进科学发展分目标内容学校以“提升学校综合实力，促进和谐发展”为工作目标，以“抓常规稳基础，练队伍强素质，搞科研增活力，抓改革促发展，创特色铸品牌”为学校工作的整体思路，实施“加强管理，提高质量，彰显特色，铸就品牌”的工作的重要策略，促进学校的学校可持续发展，争创“智慧校园”。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013 至20141.领导班子成员具有大局意识，服从校长的正确领导；敬业勤政，熟悉本职工作业务，能独立完成分管工作，作风民主，善于调动教职工积极性，严于律己，率先垂范。2.对学校的特色建设进行深入反思，明确特色品牌。3.组织管理人员深入学习，逐步内化先进管理理念。4. 狠抓德育常规，优化德育结构，提高德育工作的实效性。大力开展德育系列活动，以丰富多彩的活动为载体，使学生在潜移默化中接受良好的品德教育。5. 以课程改革为核心，深化教学改革，努力构建体现时代特点和本校特色的教学模式。6.对“智慧校园”进行理论探索和研究。2014至20151.实行目标管理，以明确的办学目标统帅各个部门和全体教职工。2. 以人文精神培养为重点，创新德育工作方式，全面提高学生思想素质。3. 以师资队伍建设为重点，加强校本培训，促进教师的个性发展和专业成长。4. 对创建“智慧校园”进行系统研究。5.实行民主管理，群众满意率逐年上升。6.深化学校创建特色的工作，初步形成办学特色。2015至20161.确立先进办学理念，创新学校管理机制，努力形成管理特色，创建“智慧校园”。2.加强特色建设，加大宣传力度，逐步形成特色教育品牌。3.利用信息化教育打造教师群体优势。4.有效提高班子的研究与决策能力，建设“研究型”领导队伍。5. 教代会民主参与管理作用显著，并发挥好党支部、工会的监督保障作用。6. 建立灵活、科学的人事管理新机制。领导、教师的奖励、聘任评优评先与工作实绩全面挂钩，全面实行能上能下、能出能进、能多能少的用人机制，构建优质管理体系，提高管理绩效。分目标项目名称注重队伍建设，锻造强校脊梁分目标内容以内涵发展为重点，以统筹资源为关键，以人才强教为根本，以改革创新为动力，进一步优化教育结构，打造一支步调一致、职责分工明确、团结协作、高效务实、勤政廉洁、乐于服务、勇于创新的干部队伍；重点培养和形成中青年骨干教师群体，逐步形成骨干教师成长机制，塑造一支德艺双馨、朝气蓬勃的教师队伍，全面提高教育教学质量。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013至20141进行中层干部竞聘，补充干部队伍；完成赵庙镇教育办公室学校验收工作。2结合课改实践及相关培训，自觉学习、熟悉精通教育教学和学校管理业务，具有较强的科研意识。3完善学习制度，培养教师积极进取和刻苦钻研的工作态度，增强教师爱岗敬业的事业心，提升教师师德修养。4不定期派教师参加进修、培训活动，加强教师基本功、 信息技术应用能力的培训。5.不断完善校内干部、教师考评、竞聘上岗、奖励制度，实现从“爱岗敬业”向“敬岗创业”的转变。2014至20151.按照岗位职责，严格自律，强化责任意识和质量意识，保持班子的整体性和一致性，影响带动全校教师认真开展工作，实现“以德治校”。2. 加大县、镇、校三级骨干教师的培养力度，逐步形成三级梯队名师梯队、优秀教师梯队、青年教师梯队，并开展多种形式的教学活动，营造浓厚的比、学、赶、帮、超工作氛围。3. 教师职业道德规范不断提高，杜绝利用工作之便谋求私利、接受学生及家长的礼品礼金、搞有偿家教、体罚和变相体罚学生问题、挤撵和歧视学生等现象，家长满意率为95%以上。4专任教师达到专科以上学历的占100%以上，本科学历逐年提高。5.加强教师教学基本功的训练。2015至20161.形成步调一致、职责分工明确、团结协作、高效务实、勤政廉洁、乐于服务、勇于创新的干部队伍。2. 实现基本功训练“三好五能一优化”的目标读好一本理论著作、上好一堂优质课、写好一篇教育教学反思总结；提高教育能力、教学能力、教科研能力、教育创新能力、现代教育技术的应用能力，实现教师队伍素质的整体优化。3. 形成“观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师群体”，一批学有专长、业有专精、教有特色的知名教师崭露头角。分目标项目名称优化过程管理，提高教学质量分目标内容坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，多一些情感投入，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干、肯干、乐于吃苦，把常规要求内化为自觉行动，努力构建具有特色的“智慧课堂”教学文化，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013至20141.完善和细化教学常规管理。2.加强高效课堂的教学研究工作，切实减轻学生过重负担。3.立足学校自身特点，开展系列校本教研、反思式教研活动。4.加强集体备课工作，形成切实可行、完善的集体备课制度。5. 实施常规工作月度检查制、随机检查制、校长室点名检查制，将检查结果以及教师的工作情况进行月度公示。6大力抓好校本课程和综合实践活动课建设。7.完善一日公开课、双休日作业检查制度。8.素质教育考核争创一个“优秀奖”。2014至20151.注重教学细节研究，形成完善的教学管理体系。2.举行优秀作业展览、写作竞赛、讲故事比赛、计算能力比赛、读书笔记展览、手抄报比赛、实验操作比赛等活动，以活动促进质量的提高。3. 加强对功能室管理。4. 开展好学校科技创新活动，学校科技、艺术教育工作组织健全，机制完善，经费落实；重视艺术师资队伍建设；开齐开足上好艺术课程；重视艺术教育的普及和提高，加强学校艺术团组和兴趣组建设。5. 要认真学习外地先进经验，结合我校实际，大胆开展教学改革实验，力求在各学科教学中办出自己的特色。6. 素质教育考核确保一个“优秀奖”。2015至20161. 以学生素质、能力培养为目标，完善教学质量评价体系。加强质量监控，实施质量过程性管理，实现学科教学的最优化，重视学生学习习惯培养，将学生的学习习惯、学科能力展示情况、文体活动参与情况与学业评价相结合，切实把提高学生综合素养的有效性落到实处。2. 教师备课、作业、考试、辅导、质量监控等常规管理制度健全，流程运作规范。3.教务管理制度健全，图书室、电脑室等各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备使用率高。4. 认真组织和督促学校的第二课堂工作，确保工作取得实效，并使之成为我校的特色品牌。5. 素质教育考核争创两个“优秀奖”。分目标项目名称立足科研兴校，抓实教研工作分目标内容坚持以“科研强师，科研兴校”为教科研工作的指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育教学质量。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点学年度目标达成标志2013至20141.健全教科研管理网络，充分发挥教科室的组织作用。2.以达标评优活动为抓手，切实加强教研组建设。3.实行教育科研 “四挂钩”与评优、晋级、考核和绩效工资挂钩，促进学校教育科研工作上档次、出成果、出人才。4.狠抓教师基本功的训练，重点抓好骨干教师和学科带头人的培训。5. 抓实校本培训，提高教师参与教科研工作的能力；专家指路引领，把脉教师参与教科研工作的状况。6.抓好课题的结题工作，深化对课题的研究工作。2014至20151.以“主题式教研活动”为抓手，进一步推进教研组建设。2.教科研工作在内涵深化、特色强化上下功夫，主动接受上级有关部门的指导，教科研工作完善点、面的结合，面上推广普及、点上深化研究。3.抓实课题的研究工作，完成中期研究报告。4. 开展行动研究，提倡个性化教学，反思教学行为，提高教学效益。5.推行“教育科研”为主题的发展性评价项目。2015至20161.加强教研组建设，重视名优教师在教研组中的领头羊作用，充分发挥教研组团结合作能力，开展多种教学活动。2.做好课题的结题工作，推广教改经验。3.树立人人都是科研工作者的意识，积极投身于教研实践。4.组织各课题组紧紧围绕课题研究开展学习，有机开展“优秀教师示范课、骨干教师公开课、青年教师交流课、年级集体备课”等活动。5.完善“教育科研”为主题的发展性评价项目。6.落实名师工程，培养教育科研骨干。分目标项目名称强化安全工作，改善办学条件分目标内容有计划、有步骤地组织开展学生安全教育工作，对安全工作进行细化，层层签订责任书，明确安全任务和职责；绿化、美化校园，创设优美的育人环境；加快学校信息化建设，为提高教育教学质量和促进学生的全面发展做好物质保障。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013至20141.搞好校园文化建设，绿化、美化、净化校园，形成良好的育人环境。2.建立校务公开制度，提高财务管理透明度，加强学校财物、财产管理，健全财物管理制度。3.加强安全保卫工作，严格行政值班、值周班巡逻制度；保卫人员要增强保安意识，消除隐患，确保学校安全；加强与街道、社区、派出所的联系，强化警校共建制度。4.逐步改善教师办公设备，规范教室学习环境，按照现代化学校标准逐步配备各类教学电教设施，提高信息技术设施在教育、教学管理工作中的使用水平。5. 建设教工之家和教师活动室。2014至20151.专人管理教学仪器、设备、资料、体育器材、卫生设施，并努力提高使用率。2.搞好育人环境，建设校园文化，营造积极向上的文化氛围。3.定期进行防震、防火等演习，让学生能熟练掌握救生知识。4. 加强校园固定资产的规范管理，健全资产台账，做好资料归档装订工作。通过收费公示栏方式向社会、家长公示学校收费项目及举报电话，争创规范管理先进单位。2015至20161.加强师生安全教育，积极探索新的教育模式。2.实行“校长分管主任年级组长班主任责任教师家长”层层落实的安全管理体系，做到时时、处处、事事有安全负责人。3.加强安全教育，提高师生自救自护能力。4.学校每学年定期进行普法教育、防火安全教育，并坚持做好普法、防火、安全档案工作。5. 塑造人文环境，提升教师的精神面貌。分目标项目名称活化教育载体，打造学校特色分目标内容实现“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的特色学校总目标，依托各种有效载体，展示学校成果，彰显学校办学特色，把学校建成社会赞誉、家长满意、政府放心、师生依赖的一流品牌学校。分目标实施步骤学年度学年度目标实施内容要点2013至20141.组建不同类型的兴趣小组，发展学生个性特长。2. 建立健全特色学校管理网络，将特色项目纳入科研轨道，进行系统的探索和研究。3.对确立的特色项目进行梳理和研究，加大培训力度，并编写校本教材。4.实施“班班有特色，人人有特长”的培养计划。5.加大对特色项目的宣传报道力度。6.制定特色项目工作奖惩制度。2014至20151.完善特色项目工作奖惩制度。2.完善特色项目校本教材。3.举行特色项目成果展示活动。4.加强理论研究，提高特色项目的教学水平5.创建富有特色的学习团体。6.加强特长教师培训，促进全员和谐发展。7.实现“学校特色特色学校”的跨越。2015至20161.实现“学校特色特色学校特色品牌学校”的初步跨越。2. 积极探索特色项目精细化的智慧管理模式，建立符合学校特色和谐发展的民主、科学、智慧、精致的管理体系。3.力促校本教育科研，形成特色教学模式。4.对特色建设进行反思，提高全体师生对校园特色建设的认同，积极主动参与，从而实现办学特色的形成。5. 建成网络文化运行机制，宣传展示学校特色工作。定量目标项目2014年2015年2016年校长满意度测评指标85%90%92%学校教育教学质量在全县位次543学校年度目标考核在全县位次654教学质量优秀率45.5%54.5%70.5%及格率80%88%95%四、实施方案（一）加强领导，优化队伍学校坚持以“教师为本”思想，相信每位教师都有很大的潜力，通过加强师资队伍建设，造就一支结构合理、人心稳定、努力上进、科研见长、师德高尚的师资队伍。1.注重以人为本。学校培养人，既要培育学生成才，更要造就优秀的教育工作者。优化办学队伍，从整体考虑要建设好干部、教职工两支队伍，以“一个好校长就是一所好学校”严格要求校长及其领导的行政班子；以“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证”来要求教师；以“全面提供优质的教育、教学服务保障”来要求职工，上下同心，强化管理，办好学校。2.不断转变观念。以“校本培训”等形式组织教师学习现代教育理论，逐步转变教育观念，树立以人为本、教育均衡发展理念。要求老教师敢于打破常规，不断探索素质教育新路子、新方法，要求青年教师做到教学常规的要求。3.实施“带动工程”。学校加强对教师培养的力度：一方面鼓励教师参加业务进修，学历提高；另一方面，鼓励教师参加各种教育、教学业务比赛，加强校内听课、评课活动，评选优秀创新教研活动，开展各种教育教学基本功比赛。普及教科研工作，提高教师科研能力和意识，主动争取承担教育科研课题，力促三年内形成县镇校骨干教师梯队。4.抓好“青蓝工程”。在培养青年教师时一定做到有计划、有目标、有措施、有落实。在形式上要采用多样化，师徒结对、新老挂钩、备课组集体指导等形式；在内容的选择上由浅入深，由一般到特殊；在目标上要求“一年入门，三年出成绩”，具体做到四个“一”：即带好一个班级、教好一门学科、组织好一个兴趣小组、写出一篇好论文。5.关心精神需求。学校重视师资建设，更要重视能留住人心，形成一种积极上进、团结协作、精神愉悦的校园工作氛围。学校经常性地举办有意义的联谊活动，以此来增强教职工的凝聚力，让教师有幸福感。（二）大胆创新，规范管理学校管理是一门科学，也是一门艺术，要使学校工作充满生机和活力，充分调动广大教师职工的积极性，达到树校风、立教风、正学风的目的，必须在实现学校管理的制度化、规范化、高效化的基础上，再通过不断探索、创新，才能确保管理出效益。1深化分配制度改革。为了更好地调动广大教职工的积极性，学校将完善效益工资发放办法，以此来奖励先进、激励后进、鼓励全体。2完善各种规章制度。规章制度是学校规范化运转的一个必要保证，要根据学校发展的需要，本着与时俱进、实事求是的原则，将我校历年来的许多规章制度进行修改、补充和完善，并严格执行。3推进人事制度改革。对能够胜任本职岗位，并能做出成绩的教职工，学校将按照有关奖励条例予以一定的精神和物质奖励。4发挥民主管理作用。发挥教代会的民主管理民主监督作用，学校重大决策，由教代会讨论通过。不断完善校务公开制度。保证学校领导班子勤政廉洁，高效务实。（三）狠抓质量，创建品牌学校的办学重心主要在落实质量的夯实和提高上。为此，要继续以教学为中心，加强教学常规管