六郎中学教师专业技术职务考核评审细则.docx

芜湖县六郎镇中学教师专业技术职务考核评审细则（草案）一、申报晋升高一级专业技术职务的教师必须符合安徽省教人【2005】6号文件中规定的基本条件（第三章）、申报条件（第四章）、教育教学条件（第五章）、教研科研条件（第六章）。二、当年符合申报晋升条件的教师，必须递交书面申请，附所有申报材料复印件并自编申报材料的目录（申报材料与所申报学科必须一致），所提供的材料必须真实有效，不得弄虚作假，否则取消当年申报资格。学校考核小组根据申报人提供的材料予以考核。三、考核内容和考核标准内容和权 重指 标评 价 标 准最高赋分得分思想品德政治态度认真学习和执行党的方针政策，树立正确的人生观、世界观、价值观。甲法纪观念遵纪守法，以法治教，以法行政，廉洁自律。甲职业道德自觉遵守中小学教师职业道德规范、为人师表。甲学识水平（12）学 历小学教师大专生、初中教师本科生或正在提高学历培训的注册生4具备相应合格学历（小学中师、初中大专）2专业水平任期内能胜任本岗位循环教学，效果良好。6任期内能胜任本岗位循环教学，效果一般。4任期内不能胜任本岗位循环教学。3教 育 学理 论能系统、准确掌握教学原则和教学方法，并在教育教学过程中全面运用，不断推进素质教育，改进教学方法，效果良好。3工作态度（20）劳动纪律任期内服从安排，遵章守法制，出满勤；（累计病事假5天扣1分，旷课一节扣1分，扣完为止）。6完成任务1.备课：任期内教案规范、完整占2分。2.上课：按教学计划组织教学（每学期有教学计划进度表）占2分。3.批改作业：按要求布置作业，批改及时、仔细占2分。6事业心责任心1.立足本职，爱岗敬业，爱生护校，不体罚学生占2分。2.各司其职，各项工作有计划，有总结，有检查占2分。4集体活动1.遵守学校学习制度、例会制度，积极主动参与教研活动占2分。2.积极参与学校组织的公益活动、运动会、家访占2分。4业务能力（12）教学能力完成本职工作，教学效果良好，成绩突出。4基本完成本职工作，教学效果较好。2教育能力任期内班主任、团、队辅导员、教研组长以上行管人员工作或所任班级学生巩固率达97以上。4任期内所任班级无重大责任事故，学生巩固率达96以上。2教研能力能独立撰写论文，完成公开课活动，能掌握现代化教学技能。4能从事一般的教研活动。2内容和权 重指 标评价标准最高赋分得分工作实绩（56）工 作 量任期内工作量饱满（任期内一学年不满工作量扣1分，扣完为止，）4获得荣誉任期内省部级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵、先进个人、先进班集体、教育系统先进工作者、教坛新星及单位（部门）获奖的负责人。6任期内市级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、先进个人、先进班集体、教育系统先进工作者、教坛新星及单位（部门）获奖的负责人。5任期内县级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、先进个人、先进班集体、教育系统先进工作者、教坛新星及单位（部门）获奖的负责人。4绩效考核以近五年内绩效考核总分除以1000，然后乘以30，所得分数为绩效考核分数，由于教师交流，在我校工作不足五年的，以三年以上实际学期数计算，即：所得总分除以100N,再乘以30（N为学期数）30教 研任期内教研论文在市级以上获奖或市级以上公开课教学、专题讲座评价良好。6任期内教研论文在县级获奖或县级公开课教学、专题讲座评价良好。4统（会）考 成 绩任期内所教学科统（会）考成绩学生均分在全县名列前1/3，第一名得6分，第二名得5分，第三名得4分，第46名均按3分计算。6任期内所教学科统（会）考成绩学生均分在校内名列第一名等2分，第二名得1分。2教学年限连续从事教学工作二十年以上。3连续从事教学工作十五年以上、二十年以下得2分，十年至十五年得1分。2合计100四、考评细则根据上面芜湖县教育系统专业技术人员任期考核登记表中的考核内容及赋分标准，并结合学校工作实际，拟定以下实施细则：（一）思想品德方面：若没有大的师德方面的问题，都以最高标准赋分。（二）学识水平方面：1. 学 历：教育系统认可的小学教师大专、初中教师本科赋4分，正在提高学历培训的注册生赋3分。具备相应合格学历赋2分。2. 专业水平：胜任本岗位循环教学，效果良好是指统（会）考成绩位列全县前1/3名次的。其余皆为效果一般。3. 教育学理论：按最高标准赋分。（三）工作态度方面：1. 劳动纪律：满勤系指除对调假以外无病、事假情况；“累计病事假5天”系指累计每5天扣1分，不足5天的部分不计，产假以法定假期计算。2. 完成任务：按规定操作。3. 事业心责任心：1）近五年内，因处理不当造成负面影响的，此项不得分2）近五年内，每学期应上交材料而没有上交的，每学期扣0.5，扣完为止。4. 集体活动：学校运动会、教工例会、片区以上教研活动缺一次扣0.5分，扣完为止5.被上级主管部门通报批评的，此项（工作态度）不得分。 （四）业务能力方面：1.教学能力：教学效果良好是指统（会）考成绩位列前1/3名次，其它则视为较好。2.教育能力：任期内能循环担任班主任工作或连续担任班主任、共青团支部书记、教研组长、学校行管人员，且效果良好（每学期活动正常开展），则视为“学额巩固率中学达97%”。其余视为“学额巩固率中学达96%”。3.教研能力：参加片区及县级以上两次公开课（或教学技能比赛）的得4分，一次得3分，校内的得2分，没有的不得分。（五）工作实绩方面：1. 工 作 量：按上面考评标准执行。2. 获得荣誉：根据申请考核教师提供的荣誉证件级别、数目赋分，赋分标准如下：县级：3 + 0.2（获得县级荣誉的次数1）市级：4+ 0.2（获得市级荣誉的次数1）省级：5 + 0.2（获得省级荣誉的次数1）【注】是各等级赋分不得超过上面考评标准中对应等级的最高赋分。 以申请考核教师的提供材料达到的最高级别赋分。 3）优秀教练员与优秀教师对等（音乐、美术、实验室其它称谓也对等）3.绩效考核：以教务处核算计分4. 教 研：（1）考核标准中的教研系指学校及上级主管部门开展的各种论文选评活动（包括各种论文评比、省电教六项作品评选的项目、教学叙事、教学反思）和公开课教学（包括各类教学比赛、说课、现场教学技能比赛、录像课、主题班会录像或文字）、专题讲座（以上级文件、通知为准）；在CN刊物上发表于本学科相关的指导教育教学的论文，附最高分；在教育主管部门主办的教研杂志上发表于本学科相关的指导教育教学的论文，视为同级教育论文（同一篇论文取最高级别赋分）；由教育主管部门组织的其他各类评比获奖则以同级别赋分后减0.5分计算。如简笔画比赛、粉笔字比赛、备课笔记评比、试卷评比等。（2）以申请考核教师的教研材料达到的最高级别赋分；（3）赋分标准如下：县级：3 + 0.4 * 一等奖次数 + 0.2 * 二等奖次数 + 0.1 * 三等奖次数市级：5 + 0.4 * 一等奖次数 + 0.2 * 二等奖次数 + 0.1 * 三等奖次数省级：赋6分。【注】“次数”为同一级别论文总数减一，各等级赋分不得超过上面考评标准中对应等级的最高赋分。5. 统（会）考成绩，第一名同一学科排名得分按6、5、4、4计算，第二名同一学科排名得分按5、5、4、4，第三名同一学科排名得分按4、4、4、4，。6. 教学年限：依实际情况，按上面