以创先争优为载体,扎实推进学校党建工作1010.doc

党 建 论 文 以“创先争优”为载体扎实推进学校党建工作贺兰三中党支部书记彭国斌以“创先争优”为载体，扎实推进学校党建工作贺兰三中党支部书记彭国斌近年来，贺兰三中以创建“五好”党支部为目标，以“坚持创先争优、构建和谐校园、办人民满意教育”为重点，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，狠抓校领导班子、教师和班主任“三支队伍”建设，不断创新活动载体、丰富活动内容，全面提升党建工作水平，呈现出了党建和教学工作双赢双加强的良好态势。先后荣获了自治区中小学党建工作先进集体、自治区铁路护路联防工作先进集体、自治区安全文明校园、自治区远程教育示范学校、自治区德育示范学校、自治区书香校园、银川市文明单位、银川市爱国卫生先进单位、银川市绿色校园、银川市科普示范学校等荣誉称号。我们的主要做法是：一、强化作风建设，打造务实高效的领导班子以创建好班子为目标，以作风建设为突破口，我校着力在增强班子凝聚力和战斗力上下功夫，努力造就团结、务实、高效的校领导班子。一是加强制度建设。把支部工作目标和行政管理工作目标结合起来，进一步健全完善了校领导班子思想定期分析、业务研讨、业绩考核等制度。建立了校领导班子成员带好一门课，联系一个年级组，负责一个学科组“三个一”工作制度，努力形成协调发展的良好局面，为学校党建工作规范化、系统化和正常化运行提供了制度保证。二是增强凝聚力。牢固树立“校兴我荣，一荣俱荣”的理念，工作中讲团结、讲合作，重要的决策共同研究，解决问题互相配合，主动听取教职工的意见和建设，办实事、解难事，增进领导与教师间的团结融洽。在第一批深入学习实践科学发展观活动试点工作中，校领导班子按照“认真学习调研、深入查找问题、及时解决提高”的工作要求，不断创新工作思路、坚持突出实践特色，圆满完成各项工作任务，解决了学生自行车棚简陋、师生餐厅改制等制约学校科学发展五个方面的突出问题，活动的满意率达到98.5%。三是提升战斗力。注重班子成员专业、性别、气质等方面的互补，合理搭配班子，形成了一支团结协作、积极探索、开拓创新、富有生机和活力的校领导班子。工作中，班子成员坚持理论学习不放松，不断提高政治觉悟、思想境界和执行政策的水平。通过走出去参观学习，开阔眼界、拓展思路，进一步提升教育工作理念。同时，注重加强对品德优秀、能力突出、成绩优秀年轻教师的培育，对他们委以重任，并通过各种实践锻炼，提高他们的综合能力，并适时选拔、充实到领导岗位，进一步增强了校领导班子的整体合力和战斗力。二、强化师德建设，培育德才兼备的党员教师队伍坚持以师德建设为重点，采取系列措施，着力建设一支党性修养好、政治素质高、业务能力强的党员教师队伍。一是注重师德建设。建立和完善以“爱心、责任、良知”为核心的师德建设体系，开展生动活泼的师德教育活动，如师德语丝摘录、师德格言征集，履行教师承诺、帮困助学、捐款奉献等活动，引导教师“从心开始，以爱圆梦”，不断提升教师的职业境界和价值观、幸福观。同时，通过设立党员示范岗、示范年级组、示范教研组等形式，发挥身边师德的先进人物、先进集体的模范作用，增强教师做好本职工作的责任感和使命感。鼓励和倡导党员教师注重自身形象，做到为人师表；加强价值观学习，做到淡泊名利；增强党性修养，做到严于律己；发扬艰苦奋斗精神，做到乐于奉献。在教师、职工中真正“亮”起来，充分发挥“一个党员一面旗”的作用。二是加强师能建设。深入开展党员教师“五成为”即全体党员在学习上成为表率，在职业道德上成为榜样，在专业知识上成为骨干，在教育教学方法上成为引路人，在课改工作中成为工作能手、“四率先”（即全体党员教师要率先探索教育教学规律，提高教学质量；率先做班主任，发挥模范带头作用；率先讲公开课、观摩课，传授教学经验；率先培养青年教师，壮大优秀教师队伍）以及党员听课月、党员教师与青年教师结队、党员教师展示课、公开课、党员教师基本功比赛等岗位实践活动，全体党员教师率先垂范，积极承担公开课、展示课，并以实际行动帮助青年教师备课、授课，以扎实的工作作风和良好的教学效果推动了学校教育教学工作的发展。三、强化德育工作，培养身正志坚的班主任队伍德育工作是学校的基础性工作，班主任是学校德育工作的主体。学校党支部强化管理措施，着力培养业务精湛，身体力行、品德高尚、信念坚定的班主任。一是坚持以“德”选人。按照“五成为”、“四率先”的要求，积极鼓励引导党员教师率先争当班主任。选聘班主任中，我们严把“德育”关口，注重选任思想进步、态度端正、作风正派、责任心强，具有一定管理能力的教师担任班主任。现30名班主任中，党员教师占到了18名。二是实施科学管理。建立班主任工作奖励、考核、评价等制度，制定班主任工作计划、培训计划，健全完善班主任工作档案，对班主任实行严格目标考核，深入开展专题培训、经验交流、演讲比赛、外出学习等活动，不断更新班主任育人观念，提高运用先进的理念，科学的方法解决实际问题的能力。深入开展内容丰富的学生德育活动，使班主任在实践中等到锻炼，提高管理班级的水平。同时，坚持以人为本，重视解决班主任后顾之忧，努力在提高班主任福利待遇、发展党员、评优评先、评职晋升等方面优先考虑，极大地调动了班主任工作积极性，提高了工作效率。2010年中考，由于班主任和任课教师的共同努力，111名学生考入普通高中，升学率达52%，600分以上的学生达到16人，居全县农村中学之首。今后，我们将认真贯彻落实区市县党委和组织部