幼儿园中班体育教案

中班体育：小兔子运货1中班体育：水果运输员2中班体育：拾落叶3中班体育：小兔采蘑菇4中班体育：我和垫子一起玩6中班体育活动：转身跳圈7中班体育：快乐的木头人9中班体育活动：蚂蚁云大米10中班体育教案：学小和尚练功11中班体育：小兔子运货活动目标学习助跑跨跳过宽50厘米60厘米的平行线。 能遵守游戏规则，有集体荣誉感。 活动重难点 助跑跨跳过宽50厘米60厘米的平行线。 活动准备 小沙袋或其他物品，数量与幼儿人数相等。 塑料筐两只，场地布置。 音乐磁带、录音机 活动过程 1.小兔子模仿操。幼儿随音乐做“小兔子模仿操”，活动身体各部位。 2.介绍游戏“小兔子运货”的玩法，师幼共同游戏。 玩法： 1.幼儿扮小兔，分成人数相等的两队（或四队），站在起跑线后。教师发出运货口令，各队第一个幼儿向前助跑跨过小河，再继续向前跑，拿起一个小沙袋，从两侧跑回，跨过小河后把沙袋放在塑料筐里，站在队尾。当第一个幼儿跨过小河后，第二个幼儿才能向前跑去。直至全队幼儿都运完一次为止。以运货快的一队为胜。游戏重新开始时，可把小沙袋送回原处。 2.游戏规则。 （1）必须跨过小河。 （2）每个幼儿只拿一个小沙袋。 3.结束活动。 在音乐声中，放松身体各部位。中班体育：水果运输员活动目标：1学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体能。（平衡木长20厘米，宽20厘米）。2乐意自主探索多种运送水果的方法，勇于尝试和创新。3进一步感受秋天丰收的快乐，初步养成在劳动中与同伴友好合作的良好品质。活动重难点：学会纵跳技能，练习持物走平衡木。提高动作的协调性和灵敏性，增强体能。活动准备：1“水果”（苹果、桔子、梨）、仓库（纸箱）、水果箱（小储物箱）、果树（悬挂水果）、篮子、筐子等。2磁带、录音机，场地布置。活动过程：一、参观果园。1导语：小朋友，今天老师带你们到果园去参观，你们准备好了吗？2边走边听音乐做准备活动：上肢、下蹲、扩胸、体侧、踏步等。二、竞赛游戏“摘运秋天的水果”。（一）捡苹果1师：果园里许多水果都落到地上，多可惜啊！怎么办呢？（幼儿回答）好，我们把它捡起来，送到它自己的果篮里去。2幼儿捡水果，老师提醒幼儿轻轻拿轻轻放，走的时候要小心，不要撞到果树上。要将水果送回有标记的篮子。（二）运水果1幼儿探索用自身物品装运水果的方法。启发幼儿用口袋、帽子、裙子、衣兜等装水果。2摘运秋天的水果。师：天快要下雨了，我们将果树上的水果也运到水果箱里。怎样才能摘到树上的果子呢?谁来试试？重点练习：摘果子（练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地）。介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘一个水果，通过小桥（平衡木），钻过门，送到固定箱子里，然后跑回来拍第二位幼儿的手，第二位幼儿继续进行，可玩两三次。（三）检查箱子里的水果。每对派出两名幼儿检查幼儿送水果情况。其他幼儿原地休息放松一下。（四）合作游戏“水果运输员”。师：这么多新鲜的水果，我们应该将它们怎么办呢？（送到水果店去卖）1红队与绿队比赛：排头两个小朋友抬起水果箱，走过弯弯曲曲的小桥（三个平衡木），到水果店里摆放整齐后，回来拍第三个小朋友的手，如此依次两两合作，齐心协力运送水果到水果店，遵守规则、速度最快的为胜。2.速度快的队发金苹果，遵守规则，注意安全的队发银苹果。三、结束活动：音乐丰收舞。1师：这一箱箱的苹果，都是我们小朋友自己运送、自己分类的，劳动真快乐呀！我们一起来跳个快乐的丰收舞吧！2师生一起随音乐跳舞放松。中班体育：拾落叶活动目标：1、引导幼儿进行200米走跑交替练习。2、发展幼儿走、跑、钻等能力。3、培养耐心及意志力。活动准备：1、场地布置。2、铃鼓，拱门二个，独木桥二个，小树叶若干，呼拉圈六个。活动过程：一准备活动：幼儿听信号变速走和变速跑。1、老师拍铃鼓，鼓声慢，幼儿走得慢；鼓声快，幼儿走得快，交替进行。2、老师拍铃鼓，鼓声慢，幼儿跑得慢；鼓声快，幼儿跑得快，交替进行。二基本活动。1、介绍游戏情节，引导幼儿玩走跑交替的游戏。教师：秋天到了，树叶宝宝都落了，我们把小树叶捡起来，送回树妈妈脚下好吗？你们看（指引幼儿看场地），树叶都聚在圆形呼拉圈里面，我们跑到第一个圆圈里捡一片树叶，再跑到第二个圆圈里捡一片树叶，最后再转身往回跑到第一个圆圈里捡一片树叶，积齐三片树叶后跑到大树下放进筐子里。2、请个别幼儿示范玩一次，教师提醒幼儿在跑道上要跑起来，而在拾落叶时要走过去。3、请幼儿排成两队集体进行游戏，教师小结活动情况，表扬坚持到底的幼儿。4、综合活动“拾落叶”。（1）教师：这次，我们要到更远的地方去拾落叶。一路上（指导幼儿看），要钻过“山洞”，走过“独木桥”，最后到达有落叶的场地，每人拾起三片树叶，最后跑到树下。我们将奖励拾的落叶数量正好是数字3的幼儿。记住，在跑道上用“跑”的方式，过山洞用钻的方式，过独木桥则用“走”的方式。（2）幼儿活动时，教师用语言进行指导。三、放松活动。教师：小朋友们刚刚表现真不错，特别有爱心。你们也很辛苦了，好朋友之间相互捏捏腿，放松放松吧！中班体育：小兔采蘑菇活动目标 1 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2 学习与同伴商量合作玩的方法。 3 练习跳的动作。 活动准备 1、教具：录音机、磁带、空场地。 2、学具：幼儿人手一个头饰、胡萝卜道具若干、塑料圈。（数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，直径为40-50公分）。 3、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。 4、开汽车音乐和做操音乐若干段。 重点与难点： 中班幼儿在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。 师：小兔子们跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场） （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 二、提供材料，自由探索。 （1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 （3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？（跳） 师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。 （教师讲评跳的好的幼儿） 三、难度练习，重点指导 （1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴跳圈） （2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。 （3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。 四、游戏结束，放松身体 小兔子拔萝卜吃，结束活动。 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗? 幼：饿。 师：你们看那是什么? 幼：萝卜。 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路) 师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。中班体育：我和垫子一起玩活动目标： 1、探索尝试地垫的多种方法。 2、初步学习活动中的自我保护方法。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 地垫、音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿做热身运动：天天锻炼身体好 二、基本部分 1、出示地垫 今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就和它一起做游戏吧！） 3、请幼儿示范自己的玩法。 三、利用地垫练习跳跃。 1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。 （请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢？） 2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。 3、启发幼儿将地垫加长、垒高，再进行跳跃。 4、将地垫叠加在一起，幼儿集体练习跳跃。 5、集体游戏 四、游戏：小小解放军 玩法：老师递过来一张纸条（打开看，）刚刚老师接到一个任务，我们要帮助解放军叔叔完成一个任务，把地垫送到目的地，在这段路途中会遇到很多困难，要穿过草地，钻过山洞，跨过小河才能到达目的地。 教师先示范并讲清楚规则，幼儿再游戏。游戏分两组同时进行，看看哪组最快。 五、结束部分 幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。中班体育活动：转身跳圈活动目标：1.探索一物多玩的多种方法。2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。活动重难点：重点：初步掌握转身跳的动作技能。难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。活动准备：幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。活动过程：一 热身准备:1. 师生问好。2. 教师带领幼儿活动身体各关节。3. 游戏:听口令接球。二 自主探究，圈的多种玩法。1. 师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩）2. 幼儿展示各种不同的玩法。三 初步学习“转身跳圈”的基本动作。师：今天老师要教小朋友们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。2教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师一边巡视指导，一边发现问题及时纠正。四 集体游戏：（创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？1. 讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。2. 第一次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。3. 第二次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。4. 教师评价，颁发奖品。五 放松活动：1. 游戏：我和鲜花跳个舞。2. 师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。中班体育：快乐的木头人一、开始部分: 1.模仿练习教师带幼儿模仿大象甩鼻子、小兔跳、青蛙跳等动作。二、基本部分：1.玩民间游戏“我们都是木头人” 幼儿集体念儿歌，扮演木头人：“山山山，山上有个木头人，木头人不许说话不许动。”要求幼儿念完儿歌后做一个动作造型，在规定时间内不准动。2.师幼共同玩游戏“魔法师和木头人”（1）教师扮演“魔法师”，手持“魔棍”口念“变变变，变变变，变成大象甩甩鼻子。”“魔法师”巡视，对变得不像的幼儿用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成木头人。（2）再次玩游戏，这次“魔棒”指到哪个木头人，哪个“木头人”就变成“ 指定动物。听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。（3）变换游戏规则，“魔棒”指到哪个木头人，这个“木人”不动，其他木头人变成指定动物。听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。“魔法师”不断发出“变成青蛙跳”“变成大象甩脖子”“变成小兔跳”等指令。（4）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏，引导“木头人”按照110的顺序跳。如挑错“魔法师”就把他“定”在原地不动。（5）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞。“魔法师”挥动“魔法棒”，音乐停止，“木头人”摆好造型不动。三、结束部分随着舒缓的音乐，“魔法师”送“木头人”回家。中班体育活动：蚂蚁云大米【设计意图】指南中在健康领域提出的建议：激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，让他们边玩边动脑筋思考。在本次活动中，我让幼儿尝试动脑筋想办法过障碍物。让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题。从而开启他们的创新思维。以主动代被动，以启发代灌输，通过幼儿亲身体验，克服各种困难难，不断捕捉感觉，积累经验，最后又快又稳的运回大米。【教学策略】1.寓境激趣。通过大型活动教具的设计，吸引幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿的积极性。2.游戏练习，学习动作技能，将动作融入到游戏中，通过教学材料的变换，调动幼儿积极参与的兴趣。3.情感提升，在游戏中引导幼儿有所收获，能够积极勇敢的面对困难。同时帮助幼儿舒缓过度兴奋的心情。活动目标：1.体验与同伴一起游戏的快乐。2.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。3.发展幼儿走、平衡等基本动作。【活动重点】能够在游戏中练习手脚着地膝盖悬空向前爬的动作技能。【活动难点】能够在游戏中手脚着地膝盖悬空爬的过程中双腿蹬直，手脚交替向前爬躲避障碍物。【活动准备】草地（两块）、迷宫（两个）、障碍物（十个）山坡（两个）平衡木、大米(人手一个)、ppt【活动过程】一、导入：创设情境，引发幼儿活动兴趣师：小蚂蚁发现了许多的大米，它们决定要把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做热身运动。二、基本部分1.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行教师：小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的？我们一起来学一学。2.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬教师：我请小蚂蚁来给大家示范“手脚爬”的动作。教师：我们一起跟着儿歌来学习动作：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手脚交替向前爬。3.利用情境游戏巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动乐趣（1）游戏一“草地探险”1.师：我们一起到草地上练习一下我们的本领吧，可是草地上有很多的仙人掌和漂亮的花朵，大家一定要注意安全绕过仙人掌和花朵用手脚着地膝盖悬空双腿蹬直屁股翘的方法爬过去。而且要注意在爬的时候一定要与前面的小蚂蚁保持安全的距离，安静有序的过草地。2.师小结：小蚂蚁们都非常勇敢的爬过了我们的草地，但是一定要记得双腿蹬直屁股翘，手脚协调配合好。（2）游戏二“勇闯迷宫”师：我们一起到前面去看看。奥，原来这里有一个大迷宫，我们要手脚着地，膝盖悬空爬过迷宫，绕过障碍物，快速跑到终点。师：小蚂蚁们在这里一定要动脑思考，选择可以行进的线路，与同伴保持安全距离。师小结：刚才我们的小蚂蚁们都成功的爬过了迷宫，到达终点。小朋友们都非常厉害，针对现场幼儿的表现给予小结。