“一师一优课,一课一名师”活动中优课格式规范要求.doc

“一师一优课，一课一名师”活动中“优课”格式规范要求一、文档类课程格式要求 教案类： （1）标题命名规范： 学科+年级+版本+章节+名称+资源类别 比如：语文八年级上人教新课标第3课蜡烛教案 （2）格式要求 教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。 教案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“（一）、（二）、（三）” 教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。 教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。 内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。 同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。 资源内容完整。如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。例如教案中出现 “展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。 （3）内容说明： 课题（说明本课名称） 教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 课型（说明属新授课，还是复习课） 课时（说明属第几课时） 教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。） 教学方法（在教学过程中运用的方式与手段） 教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 学案类： （1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别 比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案 （2）格式要求 学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。 学案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“（一）、（二）、（三）” 学案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。 学案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。 内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。 同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。 资源内容完整。如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。例如教案中出现 “展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。 （3）内容说明： 课题（说明本课名称） 学习目的（或称学习要求，或称学习目标，说明本课所要完成的学习任务） 课型（说明属新授课，还是复习课） 课时（说明属第几课时） 学习重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 学习难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习）。 学习方法（在学习过程中运用的方式与手段） 学习过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 试卷类： （1）命名规范：同步试题中，章、单元、专题类的统一加“测试卷”，每课每节的统一加“同步练习”。学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理同步练习 数学八年级上北师大版第1章勾股定理测试卷 （2）内容要求 答案和试题分开，各类型试题答案位置放置准确、合适、清楚。 试题需有答案，可视情况出现“略”，答案命名为“参考答案”，居中，黑体，四号，试题资源内容一律左对齐。 同步类练习不加时间、分值，单元、章等的检测题可有可无。 题型丰富，涵盖全面，梯度明确，题量合适，题型分布合理。 定位准确，杜绝单元非单元，同步练习非同步练习，作为单元检测，有点类似同练习等试题无法分类的现象出现。 同步练习的节、课时的试题题量应参考40分钟或45分钟的课堂时间设置编排，检测题则依照标准试卷整理。 二、PPT文件格式要求 课件类： （1）命名规范： 同步课件命名为：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别， 比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理课件；中高考专题课件命名为：2015高考物理一轮复习 ：1.1 运动的基本概念课件 2015高考物理二轮专题复习 ：第2课 动量和能量课件 （2）内容要求： 课件页数不少于10页。 视频、音频、链接等打开正常，准确。 注意压字、压线、压图表、压版面、符号标示错误、字母线条错位等现象。 形式活泼，美观大方，颜色搭配合理，图片比例合适。 显示完整顺畅，版面清楚整齐，图片或动画或视频与文字配合合理，播放顺序正确，内容显示连贯。 课件的标题页、内文页、结束页完整齐全；课件的讲解、练习、探索等内容应与内容表述一一呼应，完整齐全。 避免连篇累牍，避免空泛和平铺直叙，内容结构及长度应充分满足主题内容的需要。 三、视频、音频、动画类课程格式要求 （1）命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类型比如：数学八年级上北师大1.1探索勾股定理课堂实录 （2）要求与说明 视频清晰，动画流畅，音响效果较好，运行流畅。 选材清晰，演示效果好，资源符合教学进度，内容充实。