禾加小学校园文化建设特色提升实施方案.doc

禾加小学校园文化建设特色提升实施方案学校文化建设是学校管理的重要组成部分，是实现全面育人的重要环节，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。为深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知和三教体知【2015】21号三台县县教育体育局关于进一步加强中小学校园文化建设的通知文件精神，充分发挥校园文化在加强社会主义核心价值体系教育，中华优秀传统文化教育和构建法治校园、和谐校园中的重要作用，营造优美育人环境、促进学校内涵发展，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想加强中小学校园文化建设要按照全面推进素质教育、促进教育均衡发展的要求，以社会主义核心价值观、道德法制精神为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风、班风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体，以科学完善的制度建设为保障，在充分传承学校底蕴和挖掘吸纳当地历史文化资源的基础上，结合学校办学目标和特色发展，打造具有本校和地域特色的校园文化，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中怡心怡情，促进学生健康全面发展。二、领导小组组 长：杨陈副组长：王文杰 肖永刚 冯昌龙成 员：贺礼柏 陈 彦 各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。四、目标任务（一）大力优化、美化校园环境要把校园建成具有浓郁育人氛围的场所；要对校园文化环境进行精心设计，学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念；要充分发挥板报、橱窗、主题文化墙、雕塑和校园广播站、电视台、校园网等宣传阵地的作用，使学校的环境文化、功能室文化、管理文化、课堂文化、师生行为精神文化更加完善。通过温馨优美、内涵丰富的校园文化，进一步提升办学品位，引导学生感受正能量，增强爱学校、爱家乡的情感，自觉规范日常行为，培养良好的思想品德。（二）精心营造校园人文气息一是全面开展校风、教风、学风和班风建设。二是要开展形式多样的常规校园文化活动。三是要因地制宜，发挥知名校友、民间艺人、文化能人的作用，开展特色校园文化活动。四是要注意了解和掌握社会文化的最新动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究小学生的文化热点，着力开展书香校园、绿色网站建设，积极推广优秀少儿歌曲，有效抵制不良文化对学生的负面影响。（三）构建科学民主的制度文化体系要坚持和谐科学发展理念，建立以人为本、富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系。要充分依靠集体的力量和智慧，建立起一套以“责任效率”为主体的科学、民主、规范的学校管理制度。让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，尽量绽放出生命的光彩。五、具体思路1、校园育人文化建设外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校门外侧要有体育特色宣传画（排球特色、足球特色）；校门立柱贴办学理念宣传标语；文化长廊左边展现我校体育特色（排球特色）宣传画、学生德育教育教师手绘宣传画、健康卫生宣传知识；右边展现学校校歌、校训、教师誓言、三重思想等内容。运动场地围墙要有运动宣传标语；教师手绘卡通运动图案。教室外走廊墙壁为排球特色知识宣传组画，师生体育绘画作品、手抄报作品展示；走廊吊顶要有名言警句。学校橱窗要有我校优秀教练、学生排球明星风采展示、学生足球队方案及队员风采展示。前操场屏风后墙壁要有全民健身宣传画。厨房有标语；厕所有文明如厕的标语；盥洗间要有节约用水、正确洗手的宣传画和标语；门卫室外有社会主义核心价值观24字宣传标语等。（2）班级环境布置。教室后墙要有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。教室前门有班级名称，班级口号、班主任及学生集体照片、班主任寄语等。教室内墙壁要有名言警句，要有专门的学生美术、书法作品展区。（3）各功能室文化建设。根据各功能室职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。2、校园精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园文化传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。精心组织主题班队会。（3）积极创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。实施“图书漂流”计划，班班设立“图书漂流箱”，学校设有阅览室，试行“书中寻蜜、甜在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。要紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；渗透“终身学习”的思想理念，不断促进教师的专业成长。(8)践行社会主义核心价值观，在大门口显眼处张贴社会主义核心价值观24字。3.校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。六、保障措施1、加强组织领导。成立由校长为组长的校园文化建设特色提升活动领导小组，负责校园文化建设特色提升活动的组织、指导工作，确保校园文化建设长期深入、有序有效开展。2、强化工作措施。一是确保经费投入。学校要把校园文化建设经费纳入学校年度经费预算，保障投入到位、人员到位，促进校园文化建设特色提升活动扎实开展。二是实施典型带动。通过召开现场会、研讨会、经验交流会等形式，培植先进典型，实施典型带动。3、建立长效机制。一是建立成果展示机制。适时组织现场展示交流活动，为学校展示成果搭建平台。二是建立检查评估机制。以争创校园文化建设先进单位为契机，加大对校园文化建设特色提升活动情况的检查力度，加强过程督导，促进校园文化建设特色提升按照规划有序开展。三是打造师生良好精神风貌。培育积极向上、以校为荣、开拓进取的师生精神风貌，制定师生礼仪规范，要用在校师生的文明行为习惯，影响家庭和周边群众良好行为习惯的养成，做到学校与周边环境的良性互动。总之，校园文