福清市少先队关爱外来务工人员子女.doc

福清市少先队关爱外来务工人员子女“青春梧桐计划”之手拉手志愿服务结对帮扶活动福清实小与苍霞下梧小学手拉手帮扶活动方案一活动目的充分发挥实验小学示范辐射作用，展示实小办学特色和办学成果，加强城乡之间联系；让城里的孩子了解农村学生的生活、学习状况，扩大学生视野、丰富学生生活，与外来务工子女交朋友、手拉手、共进步。二活动时间2011年3月23日（周三）三活动地点福清市苍霞下梧小学四活动内容1.组织部分优秀少先队员与苍霞下梧小学学生手拉手结对子，并向小伙伴赠送学习用品。2.开展“手拉手”联谊活动。五活动安排及分工1.三月初制定“手拉手”活动方案。（负责：大队部）2.组织部分优秀少先队员，自备赠与小伙伴的学习用品。（负责：大队委干部）3.开展“手拉手”联谊活动。（负责：大队委文娱委员）六活动仪式程序1.苍霞下梧小学校长致欢迎辞。2.实验小学少先队大队长吴启凡同学讲话。3.宣读结对子名单，组织学生手拉手结对子。4.“手拉手”联谊活动节目表演。.诗朗诵手拉手共奔流（大队干部）.表演小猫跑跑（林佳艺）.舞蹈扇韵（卢姗姗）.葫芦丝联奏希望.合唱手拉手（结对的同学们）七活动要求1.参加的学生要文明守纪，注意安全，一切听指挥。2.参加“手拉手”活动的同学要穿校服，佩戴红领巾。3.安排的车辆要有保险，车况要好，驾驶员业务精湛，车速不要过快。八带队人员1.带队领导：郑国梁（校长）、严明官（副校长）2.具体负责人：林秀芳（总辅导员）3.拍摄：陈以建（红领巾电视台）高丰小学与光丰小学少先队手拉手结对子活动具体实施方案“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵，是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为落实上级教育主管部门的指示精神，增强学校德育工作的实效，结合认识了解留守孩子的内心世界，我们高丰小学与光丰小学少先队手拉手结对子”互助活动，特拟定方案如下：一、活动目的1、通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国情感和集体主义、社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。2、了解农村留守儿童学习、生活情况，培养与学习农村儿童艰苦朴素的生活习惯，生活的自理能力，促进学生的健康成长。3、学习乐于助人的精神,向手拉手学校的困难学生捐赠钱物，解决困难学生的实际困难。4、通过体验教育，体会务工，留守孩子的内心世界，培养学生综合实践能力。5、通过本次手拉手联谊活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动，激发学生的责任心和劳动意识，培养其吃苦耐劳、团结协作精神二、活动内容1、实施爱心援助：向对方捐赠衣物、图书、学习用品（或新或旧）。2、引导队员结对：（1）、双方提供结对学生名单和情况，组织双方队员联谊结对（2）、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况，增进对友谊的体验，提高合作交流的能力。（3）、根据对方意愿我校每年可安排一次送课下乡活动；三 、准备工作1、开展“献爱心”活动，号召全校师生伸出援助之手，向贫困学生捐款、捐物。2、与对方学校联系，确定人数，商量活动内容，达成共识。重点说明本期有关学生活动的计划，争取家长重视、配合、支持。3、选拔人选：在大队、中队组织的各项活动中表现好，听从老师安排，遵守纪律；有爱心，自身素质好，多才多艺，表达能力强的；（赠礼品和学习上给予帮助）。与“手拉手”好朋友保持联系，协议期间坚持通信（通讯）；各班对结对子的学生要进行引导和培训，提倡他们对结对子的贫困生进行经济上救助、物品上援助，使结对子的学生相互了解、相互影响、互相帮助，促进他们学习和思想上共同进步；组织本校结对子学生到光丰小学，召开两会，一是学习生活交流会，二是文艺联欢会，要求参加学生作好发言及表演的准备；此活动定为每学年一次，结对子学生要保持经常性联系，定期把有关情况反馈给大队部，活动结束时将对互助活动中表现最突出、收获最大的学生事迹进行表彰、奖励并大力推广；广泛开展“五个一”活动。即交一个“手拉手”好朋友；写一封“手拉手”交友信；给小伙伴送一份礼物（如订一份报）；为小伙伴做一件好事；向小伙伴学一种新知识（新本领）。四、活动安排（活动具体由对方学校的辅导员主持）时间：2008年11月中旬地点：高丰小学1、少先队员代表向区教育局领导、双方学校领导和来宾敬献红领巾2、全体起立，奏国歌、唱国歌3、出队旗、队员行队礼、队歌；4、对方学校领导致欢迎辞5、双方辅导员讲话。（双方介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）6、介绍对方学校学生的优秀事迹及情况7、捐赠仪式（所捐物品由红纸体现出来）8、学生代表发言（双方）9、结对子仪式（一对一，交换礼物，互相介绍）10、节目演出11、同唱一首歌12、呼号13、退大队旗、少先队队员行队礼。二 、自由交流1、互相了解，留下通讯地址2、有对方小朋友带领参观校园3、合影留念4、“我们一起成长-同唱一首歌”四、人员安排具体分管学生管理、活动组织工作，进行组织纪律教育和礼仪教育，以展示学校和班级形象。2、整个活动的策划、安排、组织和实施。全力协助；生活老师主要负责学生的组织、管理（人数清点），学生饮食、物品管理等工作，协助好班主任工作。行政人员主要负责组织协调、安全工作，及时与对方联络交流（代表讲话，签定协议，收集学校基本情况登记表，介绍学校情况，征求对方的意见建议，4、摄影人员拍摄内容：（1）、该校风貌。（2）、结对学生双人照。（3）、集体照。（4）活动过程的记录。回校后及时做好存档工作。五、全体人员都应将安全工作摆在首位，及时、细致地做好学生管理工作，确保学生安全。1.捐助活动2.结对子仪式3、文艺联欢会4、自由交流萍乡经济开发区高丰小学少先队大队部2008年11月少先队“你我手拉手，成长心连心”活动方案一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳，争“手拉手章”。二、活动理念：“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起,是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。我校的队员大多家庭条件不是太好，有很大一部分是外来民工的孩子。我们希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。对于他人的帮助，要懂得感恩。两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。三、活动目的：1、让我校七支小队与对方的小队结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2、通过少先队员小队之间的交流，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。四、活动准备1、与对方学校大队辅导员联系，确定小队，商量活动内容，达成共识。2、布置背景。3、与家长沟通、联系，取得他们的支持与理解。4、队员教育(纪律、礼仪、卫生、生活等)五、手拉手章达标标准：1、随时准备帮助别人。2、在大队、中队组织的手拉手活动中表现好，听从辅导员老师安排，遵守纪律。3、与对方学校的小朋友结对，学会感激别人的帮助4、与“手拉手”好朋友保持联系，协议期间坚持通信（通讯）。六、活动时间：2010年1月23日七、活动地点：秦淮区夹岗门小学八、活动内容：1、开展“你我手拉手?成长心连心”主题活动。（1）、升国旗，奏国歌。（2）、双方辅导员讲话。（介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）（3）、对方学生代表讲话。（4）、小