名句复习导学案.doc

城南校区语文校本练习（010）【中考复习（三）名句默写导学案】编写：汤乃霞 审核：孟巧玲 班级 姓名 学号 【导学目标】1.背默重要诗文、名句、常见格言警句；2.诵读古代诗词，积累语言材料，在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣，提高文学素养。【知识准备】1.背诵七到九年级课本中涉及的古诗词； 2.上学期下发的课外名句材料。重点考查内容教材中讲读及诵读欣赏部分的古诗文名句，新课标推荐的古诗文名句，以及常用的警句、格言、谚语、歇后语等。【导学过程】一、自主学习了解中考常见题型：1.直接默写型（即识记性的）。2.提示性的（指定性的）。3.理解运用型（即理解性的）。 【命题特点】（1）所选名句都是那些有着丰富文化内涵的千古名句，在内容上能给我们熏陶感染。 （2）现代文中内涵丰富、富有哲理或优美动人的句子考查一题。复习方向及要求：（1）加强背诵与理解，重视名言佳句的积累，重视主旨句、饱含哲理的句子、有名的对偶句等方面的积累。（2）注意识记的准确性，杜绝默写中的漏字、错字、别字。典型题例：【例一】你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(1)大漠孤烟直，_ 。 (王维使至塞上)(2)金樽清酒斗十千，_ 。 (李白行路难)(3)春蚕到死丝方尽，_ 。 (李商隐无题) (4)予独爱莲之出淤泥而不染，_ 。 (周敦颐爱莲说)(5)_ ，白露为霜。 (诗经秦风)(6)_ ，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(7)_，西北望，射天狼。 (苏轼江城子)(8)_，柳暗花明又一村。 (陆游游山西村)（9） ，一览众山小。（杜甫望岳）（10）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）（11） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（1分）解析：这道题设计简单，考查意图明确，只要考生能根据上（下）句或题后作者及篇名提示就能写出正确答案。当然，在答题时要特别注意书写正确，不能出现错别字。【例二】提示运用型（1）曹操观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：_，_。（2）欧阳修醉翁亭记一文中，把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是： _ _ ，_ _ _ _ 。（3）钱塘湖春行中通过对植物的描写，表现出早春蓬勃生机的诗句是 _ , _ _。（4）陋室铭中表现室主人交往之雅的句子是 _，_。（5）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他 “ ， ”的伟大抱负。（岳阳楼记）解析：这道题要求根据提示默写规定句子，一题一解。解题时要看清题目的提示，联想提示到的作者及诗名，完整回忆诗歌内容，慎重选择符合提示要求的句子。（6）岳阳楼记中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是： ， 。（7）面对离别，岑参在白雪歌送武判官归京中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君， ”，表达依依不舍之情；王勃在送杜少府之任蜀州中，与入川的朋友作别：“ ，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。【例三】 开放整合型 请你从积累的古诗文中，摘抄两个与“友情”有关的句子。 _ _ _解析：这是一道开放型默写题，一般一题多解。主要考查学生对古诗文的理解、归纳整理能力，真正做到活学活用。默写有关友情的句子，首先心中要抒写友情的诗篇，诸如：黄鹤楼送孟浩然之广陵、渭城曲、别董大、白雪歌送武判官归京等，接下来从中筛选最能体现友情的佳句，像“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“山回路转不见君，雪上空留马行处”等都是正确答案；二、中考失分点：1.直接填写时会出现错别字；2.根据提示默写时往往因不理解提示要求而导致默写错误；3.对题目的要求没有领会，理解不透彻。三、应试策略 多背多记，丰富积累；细看静思，找准句子；慎重落笔，不写别字。四、常规要求1.审清题目，抓关键信息，不能遗漏。 2.不写错别字，不添字、漏字。3.分清“古诗”“古诗文”“诗文”“诗词”。4.答题时注意联系上下文（结合语境）。5.分清“有关”还是“实写”五、达标检测（一）直接默写式题型。1.潮平两岸阔，_ _。（王湾次北固山下）2.天街小雨润如酥，_ 。（韩愈早春呈水部张十八员外） 3._ _，长河落日圆。(王维使至塞上)4.关关睢鸠，在河之洲。_ _，_ _。（诗经关雎）5.乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）6._ _，自缘身在最高层。王安石登飞来峰7._，各领风骚数百年。（赵翼论诗）8.沉舟侧畔千帆过，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（二）提示型默写题。解这类题必须依据题干有关内容的提示（或要求）填写句子。1.陆游在游山西村一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是：_，_ _。2.龚自珍在己亥杂诗中用“ _”两句诗形象的表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。3.过零丁洋中表现文天祥宁楻不屈精神的句是：“_，_。”4.我们常用李商隐无题中的“_，_”来赞美人们无私奉献的昤蚕精祎、红烛品格。5.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“托明月以寄情”的句子是“_，_。”6.望岳中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是_，_ 。7.常建题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“_，_。”8.晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是_。9.岳阳楼记中，范仲淹借鸟欢鱼跃描绘洞庭湖晴明景色的句子是：_，_ _。10.陆游在十一月四日风雨大作中，用“_，_”两句诗表达了不服年老体弱，仍想守边报国的心愿。11.古诗中描写军旅生活的句子很多，如木兰诗中的“_，寒光照铁衣”，辛弃疾破阵子中的“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，_。”12.苏轼水调歌头明月几时有中道尽了千载离人心愿的诗句是：_，_。13.曹操在龟虽寿中含蓄表现自己老当益壮、奋发有为的精神的名句是：_，_。14.从你学过的古诗（词、曲）中，分别写出一句带有“雨”字和“酒”字的句子。 带有“雨”字的句子：_ 带有“酒”字的句子：_（三）整合运用型默写题。这类题取材于现实生活，设计一个情境，要求填写相关的句子。解这类题要特别注意所设计的情境，据此调动记忆仓库的积累，填写句子。1.红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句_，_。2.我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，_”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“ _ ，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，_”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力，_”的慨叹警醒。3.学无常师，人应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名句是：_ ， _。4.我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_，_。5.青少年要敢于像李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中所说的那样“_，_”，充满建功立业的壮志豪情。6. 同学之间真挚友谊的建立与发展，离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取“_ ”的态度才是我们最明智的选择。（用论语中的句子回答。） 7.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。待到山花烂漫时，_ _ 。(毛泽东卜算子 咏梅)海内存知己，_。( 送杜少府之任蜀川) _ _，_，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜相见欢)_，隔江犹唱后庭花。（杜牧_ ）枯藤老树昏鸦，_(马致远天静沙 秋思)_，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)子曰：“_，可以为师矣。”(论语八则)受任于败军之际，_(诸葛亮出师表)（四）中考题列举A、（嘉兴、舟山）（1）山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，_ _ ，一览众山小。（2）诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有_ _，只有香如故的风骨，又有落红不是无情物，_ _的情怀。（3）历史长河，人才辈出。李白有_，中间小谢又清发的感慨，赵翼有江山代有才人出，_的抒怀。（4）5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的天将降大任于是人也，必先_ ，_，饿其体肤，空乏其身何其相似。B、（河北）（1）_，波涛如怒，山河表里潼关路。（山坡羊懂关怀古）（2）_ _，梦回吹角连营。（破阵子为陈同南赋壮词以寄之）（3）_，不亦乐乎？（论语学而）（4）先达德隆望尊，_，未尝稍降辞色。以送东阳马生序）（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：_ _，_ _。C、【盐城】古诗文名句默写：（10分）忽如一夜春风来，_ _。（岑参白雪歌送武判官归京）_ _，直挂云帆济沧海。（李白行路难