小天使幼儿园防交通安全实施方案.doc

小天使幼儿园防交通安全实施方案 孩子们是祖国的未来和渴看，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故（车祸）的摧残，是社会、学校、家庭和交通治理部分的责任。全国教导科学“十五”计划“整体构建学校德育系统的深化研讨与推广实验”德育导论中清晰指出“要把幼儿安全教导提到议事日程中，要从小对学生进行安全教导，进步学生自我保护意识和才干”。幼儿园的孩子固然小，他们的性命安全仍牵动每个家庭和教师的心，因此，增强对幼儿的交通安全教导，防止和避免交通事故的发生，培育幼儿从小自觉遵照交通秩序，也是道德教导不可缺少的一部分，同时，对于进步幼儿的道德品格具有重要意义。当前社会交通存在很多题目，如：超车、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯、不走地下通道和人行天桥等。我们认为，存在上述题目最重要的是人们对交通安全目标和内容的懂得不够，对存在的交通安全隐患熟习不足，从而不断导致车祸（去世、伤）的人间悲剧发生，而发生悲剧的责任大多不在幼儿。为此，我们不能让幼儿往承担成人的责任，而是要在最广泛、最具体的意义上从小对幼儿进行交通安全教导，从其熟习的四周环境和事物进手，增援幼儿懂得他们生涯中交通与安全的关系，为树立自我保护意识打下坚实的根本。、依据中共中心关于开展国民道德建设实施纲要精力，按照道德从娃娃抓起的请求，依据六部委决定在全国儿童中实施中国“小国民”道德建设计划，其“五好小国民”的重要内容是：第一，在家做父母“小帮手”；第二，在社会做遵纪遵法的“小标兵”；第三，在学校做团结友爱的“小伙伴”；第四，在公共场合做爱护环境的“小卫士”；第五，独处时做勇于创新的“小主人”。我们将第四条：在社区和公共场合做爱护公物，讲求卫生，保护环境，遵照秩序的“小卫士”，作为教导切进点，提出的口号是“学做文明行路人”。、以交通法规的条例为目标指导幼儿园交通安全教导目标层次依据对交通安全教导的条例，我们在制订教导目标时，坚持知识、才干和态度并重的原则，将增进幼儿的熟习、情绪和行动的发展同一起来。其总目标：（）遵照交通规则，过马路时走人行横道，稳定穿马路；（）不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；（）行驶靠路右边行，不违章骑车（指儿童自行车、玩具车）。在具体教导运动目标中，我们又依据不同年纪幼儿特点提出不同层次的请求：3、认知方面小班：熟习“红、绿灯领导标记”；熟习“人行横道领导标记”；熟习“禁止行人通行禁令标记”。中班：在小班的根本上增长熟习“留意施工警告标记和留意危险警告标记”。大班：在中小班的根本上增长熟习“步行标示标记、留意儿童警告标记、禁止停车禁令标记、熟习交通标线、禁止驶进禁令标记、停车场帮助标记、急救站帮助标记”。、情绪方面小班：和父母同行时会听父母的话，会和父母观看红绿灯号，依据信号提醒行路。中班：在熟习各种标记的根本上，有自我保护意识。大班：除自己不到危险的处所往外，学会提醒别人不到危险的处所往，会提醒自己的父母到停车场停车等。、行动方面小班：会走人行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会随着大人走。中班：过马路时不疯打、疯跑。大班：会遵照交通规则，不独自一人横穿马路。幼儿园交通安全教导目标的门路和办法、环境创设中渗透交通安全教导。我园将交通安全各种领导标记、警告标记、禁令标记图张贴于幼儿园大门显明处，便于家长和幼儿一进幼儿园就能看见这些标记。很多幼儿家长在接孩子时，就会和孩子一起观看标记，并提问孩子这是什么标记？那是什么杯志？这样一日复一日，孩子和家长就将这些标记牢牢记在脑中，对安全出行起到了良好的警示作用，从而能避免很多交通安全事故的发生。、每位教师应用星期一周会对幼儿进行交通安全教导等。常会拿出一些如：请走地下通道标记、禁止停车标记、斑马线标记、人行红绿灯标记等提问幼儿，以加深幼儿对交通安全意识及规则意识的学习，从而达到自我保护才干。、日常生涯中扎扎实实地搞好交通安全教导，增强孩子们的交通安全意识，并随机有效地对幼儿进行教导，如：上楼下楼靠右行。在我园楼梯处虽有高低楼靠右行显明标记，但因孩子们小，分不清左右，小班孩子在老师交代和带领下高低楼时略好一点，中大班孩子常趁老师不留意时到处乱窜，有的还在楼梯上疯疯打打，这阐明孩子交通规则意识不强，自觉性不够。针对这一现象，教师就创设交通情景，使孩子们知道人车各行其道，不能酒后驾车，不能随意超速，在幼儿园高低楼时也要守规则，否则就会和小朋友相撞，造成不必要的事故等。为此，教师除在一日运动中对幼儿进行教导外，还组织幼儿到街上观看“文明行车、文明行路”和“车祸与去世亡”、“谁对谁不对”的宣传图片等。、以幼儿的经验、才干、喜好需要为出发点，将交通安全教导渗透到各规模中。如语言方面：看图讲述过马路、童谣马路上、故事小花猫上街等；常识方面：谁对谁不对（交通安全常识图片）、熟习与交通有关的各种标记等；音乐方面：我在马路边；盘算方面：那辆车开得快，那辆车开得慢；美术方面：画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等；体育方面：汽车和小鸟等。、应用汽车玩具开展交通安全教导游戏，如：红灯停、绿灯行、上车下车游戏等。、请交通警察到园为小朋友讲授交通安全知识，并学习一些简单的交通指挥手势，在交通警察叔叔的指导下开展红灯停、绿灯行等游戏。、浏览图书，你在书中看到哪些与交通安全有关的内容。、各班开拓的消息栏、信息沟通栏等均请求有交通安全教导的内容，孩子们将听到的信息告之小朋友，老师也将收集的报纸或信息讲给孩子们听。、大班幼儿学习识字。学习“安全伴我在校园，我把安全带回家；高兴奋兴出门，平平安安回家。”家长参与幼儿园的交通安全教育。1 家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范榜样作用；、家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教导，孩子来园时将其告之毛病；、家长参与指导幼儿熟习交通标记图；、幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要给予指导，孩子也要做到靠右行驶。取得的阶段性后果、很多幼儿知道交通安全与自己的性命有非常重要的关系，乘车时不把头和手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍；、熟习了惯例交通标记图，懂得走路要走人行道，不在公路上乱跑或踢皮球等；、在交通安全熟习方面有很大的进步，懂得人车分流，各行其道的简单常识，上楼下楼会自觉靠右行，外出参观运动时能自觉遵照交通规则；4、教师的交通安全法规意识也得到进步。5、教师要有强烈的交通安全意识，教师的言行对孩子的影响很大，教师要有对未来生涯的责任心，做一个交通安全的保护者、宣传者、教导者，为孩子做出良好的榜样作用；6、从幼儿身边的事做起，扎扎实实将交通安全意识融进到校园的各项运动中。不要把声调定得太高，要从孩子身边渺小的事开始引诱，持之