新课标人教版初中历史七年级下册《15、17课明清时期专制统治的加强》课件.ppt

明清时期专制统治的加强 （15、17课复习学案） 学习目标： 1.了解明清加强专制统治的措施。 2联系秦朝、汉朝、明朝2、清朝，文字狱自古 就有。通过学习，使学生认识“文字狱”的社会危 害，理解政策制度得当与否将直接影响到社会发 展的道理。 3.通过学习使学生认识到明清君权的加强，在一 定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一 ，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现， 通过分析明清朝的专制统治，培养学生的民主意 识。 4联系隋唐时期科举制，强调才能作为选拔官吏 的标准，经过了几百年的发展，科举考试制度经 历了一个产生发展衰落的过程，所以对科举 制度应进行客观的评价 知识梳理 自主温故 一.明朝的统治 1.明朝建立于 年，建立者是 ，都城 。后迁都 。 明朝于 年灭亡。 2君权的加强 明太祖 （1）政治上：在中央，废 撤 权分 在地方： 废 ，设 （2）司法上：授权特务机构 兼管对臣民的监视、侦 察，由 直接指挥 （3）思想上：加强思想控制，实行 。 明成祖 （1） 后，朱棣称帝。1421年，迁都 。 （2）军事上：继续实行削藩政策。 （3）司法上：增设特务机构 ， 的设置，是明朝 高度强化的一种表现。 知识梳理 自主温故 二清朝的统治 1清朝的建立：明朝后期，女真族的杰出首领 统一 女真各部， 年建立金，史称后金。后来迁都沈阳，改名 为 。 努尔哈赤死后， 继位，改女真族为 。 年改国号 为清。 年清军入关，迁都 逐步建立起对全国的统 治 2.君权强化 （1）设立军机处： 目的 ， 设立军机处 职责 。 影响 。 （2）大兴文字狱： 目的 。 时间 、 、 三朝。 后果 摧残 禁锢了 ，严重阻碍了 。 合作温故 我合作，我快乐 知新探索 合作探究一 想一想历史上的秦朝、汉朝、明朝 、清朝为加强思想控制，分别实行了 那些措施？ 其中后果最严重的是那一朝代？带来 怎样的严重后果？ 你认为加强思想上的控制会起到加强 统治的作用吗？ 想一想历史上的秦朝、汉朝、明朝、 清朝为加强思想控制，分别实行了 那些措施？ 朝代主要措施 秦朝焚书坑儒 汉朝罢黜百家独 尊儒术 明朝八股取士 清朝文字狱 返回 其中后果最严重的是那一朝代？带来 怎样的严重后果？ 清朝。摧残了人才，禁锢了思想，阻 碍了社会的发展和进步 返回 你认为加强思想上的控制会起到加强 统治的作用吗？ 当思想措施符合社会发展规律时就能 起到加强统治的作用，反之，就会激 化社会矛盾，削弱社会统治。 返回 知新探索 合作探究二 假如你是明太祖、明成祖、雍正帝 、康熙帝、乾隆帝会采取那些措施加 强自己的统治？你如何看待这些措施 ？ 对明清君主集权强化的评价 明清君主专制制度的强化，一方面加 强了封建专制统治，巩固统一多民族 的国家。另一方面阻碍中国社会的进 步，是中国落后于西方资本主义国家 的原因之一。 巩固检测 选择题 1.中国古代的丞相制度创设和废除分别是在( ) a.秦朝和明朝 b。汉朝和明朝 c。秦朝和清朝 d.汉朝和清朝 2.明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是 ( ) a.废行省，设三司 b.废丞相，分权于六部 c.设殿阁大学士 d设厂卫特务机构 3.明成祖迁都北京的主要目的是 ( ) a.加强中央集权 b.加强对北方的控制 c.加强对人民的控制 d.解决藩王问题 4如果你是下图中一位榜上有名的考生，你不可能( ) a.熟读四书五经 b.会写作规范的八股文 c.在考试卷中发挥自己对朝政的见解 d.成为听命于皇帝的官吏 a d b c 巩固检测 5清朝前期大兴文字狱，知识分子写作诗词文章 ，稍有不慎，就会招来杀身之祸，下列清朝的诗 句中，只有哪一句可能不会招来杀身之祸？( ) a.明月有情还顾我，清风无意不留人 b.一把 心肠论浊清 c.清风不识字，何故乱翻书 d.绿 叶清阴看总好 6从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明( ) a皇权与相权的矛盾日益加剧 b皇权战胜相 权 c皇权与相权的矛盾日益缓和 d皇权日益加 强 7.为加强君主专制而煞费苦心的帝王有（ ） 秦始皇宋太祖朱元璋 雍正帝 a. b. c. d d d a 想一想 （一）阅读下列材料，回答问题 材料一 我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度 ，及其定期举行的考试。 大英百科全书 材料二 中国的这种选举制度“是世界各国中所用于拔取真才之最古 最好的制度。 孙中山 材料三 明末清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害等于焚书。而败 坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十于人也。” 请回答 材料中所提到的选举制度是指那种制度？这种制度正式形成于什么朝 代？又是在那一朝代被废止的？ 孙中山所说的选举制度是指那一时期的？他和顾炎武为什么会对这一 制度得出不同的结论？ 对比隋唐时期和明清时期的用人制度，你认为那一时期 对我们今天科教兴国战略有借鉴作用？说说你的看法。 （1）科举制度，隋朝 ，清末 返回 （2）隋唐时期。因为隋唐时期科举 制度改善了用人制度，使门第不高的 读书人可凭才学做官。促进了教育事 业的发展，促进文学艺术的发展。而 明朝八股取士，考试内容只许在四书 五经范围内命题，文体必须死板的分 成八个部分。这种考试束缚了人们的 思想，脱离了现实生活，不讲究实际 学问，不利于培养有用人才 返回 隋唐时期。重视人才是治国安邦的重 要前提，通过考试选拔政府工作人员 ，体现了公平性和合理性。但也要反 对采用不正当方式录用人才。 返回 议一议 明清时期采取了那些措施加强君权的 ？这些措施说明了什么？ 明朝：（1）改革行政机构，加强中 央集权，在地方废行省，设三司，在 中央，废丞相，撤中书，权份六部。 （2）设厂卫特务机构，（3）实行八 股取士。 清朝：增设军机处，大兴文字狱。 说明了我国封建制度逐步走向衰落。 知识整合 政治上