子任务4：社会主义初级阶段的经济制度2课时(P44—58).doc

晋城市高级技工学校(晋城技师学院)德育教学设计学习任务一经济与政治常识子学习任务4社会主义初级阶段的经济制度课时2班级周次学习目标知识目标：了解国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶的基本经济制度技能目标：体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；情感目标： 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；审批签字 教学资源准备多媒体课件、搜集相关故事、图片和资料准备（纸、笔）学情分析 中职学校学生是国家未来产业工人的主要来源，对社会主义初级阶段经济制度的学习，有助于其了解国家现阶段经济政策，树立正确的价值观，为将来成为一名合格的产业工人打下良好基础。重难点及破解策略重点：理解公有制经济和非公有制经济的地位难点：理解公有制经济和非公有制经济的作用策略：通过头脑风暴法以及课堂活动，使学生对社会主义初级阶段的经济制度有一定的了解教学流程及策划一、故事导入韩老师的一天二、活动聚焦三、拓展训练“谁来承担”四、教师总结：引导学生认识各种所有制经济的地位和作用，树立正确的价值观。教师签字：韩静教 学 内 容、方 法 和 过 程板书设计【故事导入】欣赏故事韩老师的一天今天是星期天，韩老师像往常一样起的很早，因为今天她的几个外地的朋友要来晋城旅游，要她当向导。她七点钟出门，开车先到附近的中国石化把油加满。半个小时后，她到达朋友们下榻的金辇大酒店，在酒店的咖啡厅寒暄一会儿后，他们就出发了，今天的目的地是晋城最著名的景点之一皇城相府。出门后，韩老师发现忘记带水了，就在路边的小卖部买了一箱矿泉水。一路上，大家一边欣赏晋城的美景，一边聊着大学期间的趣事及毕业后各自的工作和生活。上午九时，他们到达了皇城相府，韩老师耐心地做旅游向导，向大家介绍皇城相府景区的发展。一天下来，大家玩的都很开心。晚上回到晋城，韩老师和她的朋友们又在酒店叙旧，不知不觉就聊到了半夜，这时大家都觉得饿了，就到附近的肯德基吃了夜宵。夜宵结束后，韩老师和她的朋友们道别后，向回家的方向驶去。师：韩老师的这一天，过得很充实，也很开心。那现在我们一起来回顾一下，她这一天都去了哪些地方？生：中国石化加油站、金辇大酒店、小卖部、皇城相府、肯德基。师：刚刚我们提到的这些地方是我们非常熟悉的地方，韩老师在这些地方都产生了消费，也就是说都产生了经济行为。这些经济行为和我们经济舞台上各种各样的角色是密切相关的。今天就让我们一起来关注一下活跃在经济舞台上的各种角色。（设计意图：通过一个普通人的一天，使学生们认识到自己与经济生活是密切分不开的，同时初步认识了社会主义经济中的各种角色，引发对本节课学习内容的兴趣。）【讲授新课】活动聚焦：一、找同伴在班级中选出五个组长，将写有上述五个地方的不同颜色的卡片分别发下去。第一组是中国石化、第二组是金辇大酒店、第三组是小卖部、第四组是皇城相府、第五组是肯德基。五位组长坐到教室中间，把五张卡片举起来，让其他同学可以看到。将课前制作的一些卡片发给剩下的同学们，请他们根据自己的卡片内容思考和组长最接近或最类似的，坐到该组长的座位后面。时间为一分钟，不能确定的先坐到待定区。卡片：中国移动、凤展新时代广场、小明家的烧烤摊、国家电网、补鞋摊、高都镇办企业、某村水泥厂、煤气公司、沃尔玛、晋煤集团、家乐福、麦当劳、福旺多、国贸购物广场等。请学生分享。提示参考：1、补鞋摊为什么和小卖部坐在一起？2、凤展怎么和金辇坐在一起？讨论：把各组的卡片摊在桌上，讨论，这些卡片的共同特征是什么？二、取名字各组同伴之间有什么共同特征？请同学们给自己组取一个恰当的名字。各组讨论（从引入和形式方面考虑）教师引导学生总结：国有经济、集体经济、私营经济、个体经济、外资经济。请认为自己坐错位子的同学纠正，待定区的同学归位，最后进行核对。介绍各种经济形式，并举例说明。三、夸自己1、每个组在经济舞台上的贡献如何？夸夸自己。先开展小组讨论，做好统计总结，然后派代表展示。要求先举一个自己熟悉的典型例子，然后总结。2、各组派代表展示。学生1：国有经济小组学生2：个体经济小组学生3：集体经济小组学生4：私营经济小组学生5：外资经济小组3、实物投影展示各组讨论结果。4、其他组和老师补充。四、共发展1、找一找：自己组可以和哪些组归为一类，快来找一找。2、教师总结：（1）公有制经济：国有经济 集体经济（2）非公有制经济：私营经济 个体经济 外资经济看材料，思考：公有制经济和非公有制经济在经济舞台上的地位一样吗？教师总结：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度就是我国的基本经济制度。【教师总结】目前，我国正处于历史发展的新起点。到本世纪中叶，将要建成社会主义现代化强国。实现这一宏伟目标，需要具备经济、政治、文化等多方面的条件，其中最根本的经济制度条件则是坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。其中，公有制经济是国民经济的主导力量，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。各种经济角色在经济舞台上各展其能，相得益彰。正是几者所组成的“合力”，推动社会主义经济的发展和繁荣。【布置作业】连一连：将表格左边的事项与右边承担的企业匹配起来。1.运载火箭、卫星、载人飞船等宇航产品以及战略战术导弹的研制、生产、实验和发射任务a.镇办模具加工厂2.宇航服生产（每套价值1.6亿元）b.北京航空食品有限公司3.航空零部件生产c.儿童模具店4.航空食品生产d.中国航天集团公司5.火箭模具生产e.特种纺织品有限公司6.火箭模具销售f.意大利航空航天动力集团思考：1、为什么1号事项不让意大利这个公司承担？2、结合以下资料，c类企业对社会主义市场经济发挥着怎样的作用？2009年全国工商系统共引导、支持72.69万名下岗失业人员在个体私营经济领域实现就业再就业。其中，持再就业优惠证申办个体工商户的15.94万人。截至2009年9月统计，全国登记注册的私营企业达到718.5万户，比上一年增长了9.3%，占全国注册企业总数的70.2%，用工数6985万人，比2008年底增长了8.2%。2008年，占全国企业总数约3%的外商投资企业，其工业产值占全国的29.7