多媒体在教学中的应用调查报告.doc

多媒体在教学中的应用调查报告1、教师对多媒体教学的认知通过座谈和参观教学过程我感到教师高度重视多媒体教学能提前准备选用教学内容弄清重点和难点使课堂教学有条不紊的进行。多媒体教学等于把学生带进了名校，把名师请进了课堂渊博的知识讲座和先进的教学理念对教师来说是受益匪浅的，对学生来说是渴望至极。声情并茂图文并具语言和图片的结合激发了学生的学习兴趣也使学生比较容易接受乐于接受。而且改变了以前“满堂灌”和“一言堂”的单一教学方式。在多媒体教学中还发现学生的注意力比一般课堂要集中大量的图片和动画牢牢地吸引着学生的眼球，使得教学效果比一般课堂要好得多。2学生对多媒体教学的看法和学习效果 学生对电脑、幻灯、录像等教学用具的兴趣浓厚有新鲜感觉得与过去枯燥无聊的教学方式有天壤之别使学生对知识的理解比较全面，记忆较为深刻。 微机室的定时开放让学生从以前传统的被动授课模式转变为主动求学从死记硬背的模式中解脱出来增强了学生领悟、创新和推断能力，掌握了自学方法。 电脑的普及和推广使人们的生活、工作和学习进入了一个新境界，学生在中学掌握电脑的一些基本知识有助于以后的学习、工作和生活为将来参加现代化建设打下良好的基础。 三，调查体会 1小学教师，尤其是过去经验丰富的，具有娴熟知识和教学经验基本功的教师，一定要从传统的教学模式中跳出来，扩大视野，努力创新，调整知识结构，紧跟形势综合施教。 2多媒体教学要和教材课程进度相衔接，教师要把握好教学内容，谋划好文字录入，图形制作，音乐、动画采集加工。以书本学习为主，以多媒体教学为辅，使学生充分理解课本知识，熟记各种公式定理。 3网络就像一把双刃剑，在给人们生活便利的同时，也成为居心不良者所利用的工具。因此要引导学生树立积极向上的思想，不浏览不健康的网页，不迷恋于游戏，避免养成网瘾。 4多媒体教学使课堂气氛活跃，改变了学习情绪低沉的现象，但同时要防止课堂“失控”争取做到控而不死，放而不乱。 四、几点建议 1在调查中发现个别教师钻研业务劲头不足，对多媒体教学兴趣不大，虽然开展了多媒体教学但只是哗众取宠，与课程联系不密切，对教学帮助不大。因此，提高教育素质 关键在老师，必须从教师抓起，有了好教师方能培养出好学生。 2、学校要舍得在多媒体教学上投入，购置必要的教学设备。首先计算机教室的电脑台数要与班级学生数基本相同，保证一人一机。同时购买投影仪、摄像机、幻灯机、录音机等电教设备，以满足多媒体教学需要。3、要组织教师开展多媒体教学观摩活动，互相交流，取长补短，共同提高。 4、小学生心理尚未完全成熟，对他们选用多媒体教材要选健康向上的，情调高雅的，与所学知识联系密切的内容。防止恐怖、黄色的内容进入课堂，保证祖国的下一代茁壮成长。随着信息技术的推广、网络的应用和多媒体技术的普及,我们学校有了自己的校园网、多媒体教学设备等设施。多媒体技术的出现,标志着信息技术革命性的飞跃,它不仅改变了人类获取、处理、使用信息的方式,也将改变人类学习的方式,网络多媒体技术在教学中有了用武之地。我们可以摆脱枯燥的讲解、单调的黑板,去接受一种新的教学方式。用网络多媒体技术来充实我们的学习、提高我们的兴趣。调查目的:在当今教育现状的基础上我们提出了“多媒体教学技术在教学中的应用”这一课题,目的是把多媒体教学技术更好地应用在教学中,使之充实、有趣,提高学生的学习积极性和兴趣。同时用形象化的教学内容,促进学生对所学知识的理解和应用。多媒体教学工作的开展情况，在一定程度上直接反映了课堂教学的实际状况，因而日益受到校领导的关注。为了全面了解我校多媒体教学取得的成绩，找到存在的突出困难和问题，提出加强和改进的对策，1、多媒体教学基本普及，为教育大众化做出了历史性贡献。2、 教师应用多媒体的水平不断提高，涌现了一批多媒体教学能手。3、多媒体教学设施初步现代化，我们学校达到较高水平。5、多媒体教学管理制度逐步建立，一支专业化的现代教育技术队伍初步形成。二、存在的突出困难和问题主要表现在以下五个方面。1、 多媒体教学水平亟待提高。首先，师生们普遍反映，一些教师的教学观念存在偏差，要么盲目崇拜多媒体教学，滥用多媒体技术，导致教学效果还不如传统课堂的教学质量高。要么否定或排斥多媒体技术，在现代教育技术高度发达的今天，既不学习、也不使用多媒体教学，教学手段陈旧单一。2、多媒体教学设施满足不了教学要求。目前，大多数多媒体教学设施不能满足实际需求，3、 多媒体教室设施不完善。多媒体教室的大小、光线调节、音响效果、屏幕位置、控制台布置等都会影响教学效果。学校的教室面积太大，音响效果差，室内光线过亮或过暗，设备摆放不合理，影响了教学效果。4、大部分多媒体教学设施在建成后，因维护成本高，缺乏后期经费投入，不能正常更新硬件设施，设备老化、故障频发等现象普遍存在。三、加强和改进多媒体教学的对策建议1、 把多媒体教学摆在更加重要的位置。正确定位，健全机构，统筹管理，保障多媒体教学有序运行。2、 树立正确的教学理念，确立多媒体作为教学辅助手段的正确位置。加强统筹管理，不断研究新情况，解决新问题。3、增加投入，规范建设，全面提升多媒体教学的装备水