秦皇岛市中小学校常规管理评估细则.docVIP

秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行） 学校自评成绩表序号A级指标B级指标C级指标评估方式得分一行政管理（300）1、学校管理遵循教育规律，全面实施素质教育（100分） 全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革，措施得力，效果明显（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 具有先进的办学思想和理念，开拓创新意识强（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 校训、校歌、校徽有较深刻的代表意义和激励作用，师生熟知，教育效果明显（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 有丰富多彩的校园社团活动，组建了校广播台、电视台、文学社、合唱团、乐队、运动队、科技小组等学生业余社团组织，并积极开展活动（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 青少年科技教育活动在校园普遍开展，建有科技活动室、校园科技馆、科普园地等青少年科技活动场所设施（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校图书馆馆藏丰富，图书利用形式灵活多样、实用有效，常年开展校园读书活动，师生读书习惯好，读书热情高，书香校园氛围浓厚（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 师生精神面貌积极向上，凝聚力强，整体形象良好（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 经常组织学生开展丰富多彩的综合实践活动，学生的行为习惯好，动手能力强（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）1、观看电子汇报片2、实地查看3、校长演讲4、社会调查5、材料核实6、师生座谈7、活动参观2、学校实行目标管理责任制，目标明确，措施得力（100分） 有符合实际、科学规范的学校章程（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 有切实校情、立足发展的学校中长短期发展规划和具体落实措施（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 学校各项规章制度健全，管理体系和分工完善明确、运行良好、务实高效（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 学校各部门工作职责明确，分工合理，建立健全部门岗位责任制，学科组、年级组、专用教室及其他工作机构有明确的责任人和管理要求（好15分， 较好12分，一般8分，较差4-0分） 学校校长依法履行全面管理学校教学及其他行政事务的职责，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校建立健全教职工（代表）大会制度，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校实行校务公开制度，对学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准等向教师、学生、社会公开（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校完善处分教师、学生程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序合理（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）3、遵守办学行为，严格招生政策，按照国家招生政策做好招生工作。义务教育阶段学校不分快慢班（100分） 义务教育阶段学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育；普通高中不得以任何理由组织招生考试，不得在规定招生时间前以任何形式录取新生（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校应当积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 学校根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额，小学每班不超过45人，初中、高中每班不超过56人（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 义务教育阶段学校应当均衡编班，均衡配置教育资源，不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分）二校园管理(100)4、学校选址、布局科学规范，人文和自然环境建设文明、和谐、统一（100） 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合有关要求，区划分明，标识明显，确保学生和教职工安全（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 学校注重校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风，校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，形成了特色明显、底蕴深厚、体现和谐、教育功能显著的校园文化（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 学校按照国旗法的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，每日升挂国旗（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 教室、办公室、学生宿舍等门窗玻璃齐全，窗明几净，各类物件安置有序（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校加强环境卫生管理，无乱堆、乱放、乱建现象；校内排水通畅，路面硬化；车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无破损，无卫生死角（好20分， 较好15分，一般10分，较差5-0分） 黑板报、宣传橱窗定期更换，充分发挥作用，公示、通知等字体工整、规范（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 图书馆、实验室等安静整洁，物品摆放整齐，方便使用，有严格的使用登记制度（好 10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）实地查看三教职工管理(70)5、执行教师资格制度，所有教师持证上岗（10） 学校聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，保障教师的合法权利（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）1. 召开师生座谈会2. 查阅资料3. 问卷调查6、定期对教师进行考核，建立考核档案，并与奖惩挂钩（10） 建立教师考核制度并得到落实（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）7、加强师德建设，教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表（40） 定期开展师德培训活动（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 教师为人师表，无违法乱纪行为（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分） 学生评教满意率高（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 教职工无从事有偿家教、第二职业行为（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）48、杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为（10） 学校依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）四学生管理(100)9、德育为首。对小学生进行思想品德教育；对中学生进行政治、思想、道德和心理品质教育（20） 德育工作机构健全、制度完善，计划总结齐全（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分） 在小学，向小学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育；在中学，遵循青少年的身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力培养。德育工作有计划、有活动、有总结，效果显著（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分） 充分发挥课堂教学渠道作用，德育课堂效果好（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分） 充分利用课外活动，在课余时间加强学生的思想政治教育，效果好（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分） 建立起学校、家庭和社区共同网络，共同推进学生的德育以及素质教育，并取得较好效果（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）1. 召开师生座谈会2 .查阅资料3. 实地查看4、参观学生活动10、规范学生行为。教育学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。培养学生良好的行为习惯（15） 常规养成教育有计划、有制度、有实施，促进学生文明行为养成效果好（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 学生精神面貌好，行为习惯优良（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 学校对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予帮助和批评教育，不得开除未成年学生（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分）11、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度（40） 党、团、少先队组织机构健全（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 定期召开家长会，举办家长学校（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 开发社区教育资源，建立校外德育基地，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分） 学校建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系，尽快让学生返校上课（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 学校建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分）12、严格执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除（25） 学籍管理专人、专机、专室，实行电子化管理（好7分， 较好5分，一般3分，较差2-0分） 学校按照有关规定做好学生入学、转学、休（复）学、毕业等工作，如实向教育主管部门汇报学生人数和变化情况（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校建立义务教育流失报告制度，协助当地政府，组织适龄儿童按时入学，动员辍学儿童返校（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分）五教学管理（230）13、学校按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，保证达到国家规定的基本质量要求（30） 执行国家课程计划，开齐开足规定课程（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 创造条件开设地方课程和校本课程，有特色，质量高（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动，参加其他社会活动不影响教育教学秩序和学校正常工作（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）1.查阅资料2.召开师生座谈会3.实地查看 4.听课14、上好体育课、艺术课（20） 开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 学校积极开展多种形式的体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 学校上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科应从本学科特点出发，发挥美育功能（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 艺术、体育课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教师（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）15、学校开展课程改革，改进教学方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长（60） 学校加强课堂教学管理，制定有教师备课、听课、作业布置、辅导和批改等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 教师备课、作业、听课记录等质量高（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率高（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校积极开展教育教学研究，运用科学的教育理论指导教育教学工作，积极推广科研成果和成功经验（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校执行国家课程计划中关于社会实践的规定，教师按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动，保证小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，初中生每学年不少于20天（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校加强对学生课外活动的指导，保证学生的课外活动时间（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分）16、减轻学生过重课业负担（50） 执行省、市规范办学行为有关规定，有方案、措施得力（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 科学制定并严格执行作息时间表，小学、初中、高中学生每天在校活动时间不超过6小时、7小时、8小时，寄宿生晚自习不超过1.5小时（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业，小学一、二年级学生不布置书面家庭，三年级学生每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟，初中学生不超过90分钟，高中学生不超过120分钟（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校未经主管教育行政部门批准，不得在双休日、寒暑假及其他法定节日集体组织学生进行文化补习或讲授新课（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）17、组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立校本教研和研修制度（20） 校本培训活动正常、资料齐全（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 校本教研有计划，有制度（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 各学科每周研讨一次（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 记录详实，做到专题化、系统化（好5分， 较好4分，一般2分，较差1-0分）18、建立科学的对师生的评价制度（50） 立足于促进学生的全面发展，推行学生综合素质评价，建立符合素质教育的师生评价方案，系统全面、多元科学，方案实施规范，材料齐全（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校不单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不给教师下达升学指标，不以考试分数给班级和学生排名次、排座位（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校建立健全符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校不组织学生参加未经教育行政部门批准举办的义务教育阶段学科类竞赛活动，义务教育阶段学校不举办各种形式的“奥班”、“奥赛训练班”等（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 严格执行省市关于中小学考试方面的规定（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）六后勤管理（100）19、建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训（10） 建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）1.查阅资料2.实地查看20、学校严格食堂管理，提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生（60） 严格执行卫生防疫和食品采购验收制度，主副食品要有质量安全标志（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 食堂人员执证上岗，定期体检，从业人员出现各种传染性疾病或其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 食堂有布局合理、相对独立的更衣室、操作间、售菜间、储藏室、清洗池和餐厅，设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学校建立严格的安全保卫措施，防止投毒事件发生，食品24小时留样（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 无群体性传染病或食物中毒事件（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）21、学校建立完善宿舍管理制度，确保学生住宿安全（30） 建立学生宿舍值日制度，每周检查宿舍卫生、纪律及安全工作（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 学生宿舍有安全通道，有完好的防盗和消防设施，有良好的通风和采光条件，室内空气清洁，定期消毒，做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分） 宿舍管理制度健全，按标准配备生活教师，安排夜间值班人员，资料齐全（好10分， 较好8分，一般6分，较差4-0分）七档案管理（30）22、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料（30） 建有档案资料室，安排专人负责（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分） 档案室制度完善，实行电子化管理（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分） 各类档案资料齐全，搜集及时，定期整理，装订规范，无残缺不全现象（好6分， 较好4分，一般2分，较差1-0分） 荣誉实物等摆放有序（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分） 档案资料为教育教学服务，使用率高（好4分， 较好3分，一般2分，较差1-0分）1.查阅资料2.实地查看八经费管理（30）23、学校建立健全经费管理制度，科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益（30） 学校要根据教育教学和事业发展需要编制年度预算，经学校领导班子集体讨论通过，并征求教代会意见后，按照规定程序上报上级教育主管部门审核（好8分， 较好6分，一般4分，较差2-0分） 学校严格按照省人民政府规定的收费项目、收费标准及办法执行，接受上级财务和审计部门的监督（好8分， 较好6分，一般4分，较差