三年级语文复习计划.doc

三年级上册语文复习计划一、复习目标： 1全面复习本册书要求会认的230个生字，要求会写的220个生字，并能用“语文天地”中的加点词造句。2结合“语文园地”中出现的词语积累、句子积累、古诗积累、句式拓展练习等思维训练，针对性地对学生进行知识梳理、扩散练习，达到举一反三的目的。3 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、复习时间：12月12日1月14日 三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。以形式多样的练习题激发学生复习的兴趣，避免学生硬性抄写和机械记忆，让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容：1重视语文基础知识，加强看拼音写词语和形近字、同音字组词的训练。看拼音写词语主要针对：课文中出现的要求会写的生词中，两个字都是生字的类型；学习过程中学生反复出错的易错字形。组词练习来自十个“语文天地”中的同项练习字词。多音字的训练。2以课文为本，对每篇主体课文进行梳理概括，整体回顾，包括课文的主要内容、主旨及写作顺序、结构、突出的方法（如中心句）。3对学生进行词语积累的巩固拓展。一是理解词语。对每篇课文中出现的联系上下文理解的词语含义进行复习，让学生不但能说，更要会写。并能根据句子表达的内容填出相应的词语。二是成语归类复习。进行专项复习，要求学生牢固掌握“语文天地”中的成语，并能根据分类自己补充课外积累的同类成语。包括：和声音有关的成语（含有“声”字和不含“声”字）P17、含有“情”的成语和含有“心”的成语P49、和鸟有关的成语P63、含有“想”的成语和含有“梦”的成语P91、含有“海”的成语P101、分别含有“新”“春”“快”“乐”的成语P122、和颜色有关的成语、来自寓言故事的成语、课文中出现的要求学生掌握的成语等。三是特殊形式的词语。ABB形式的词语练习，不但要求能仿写“鲜嫩嫩”形式的词语，而且能正确搭配，形成短语，例如“鲜嫩嫩的小白菜”P36。课文中出现的ABAB形式的词语，一类是颜色类，如“火红火红”的拓展，一类是拟声词的拓展，要求学生重点掌握，如“丁零丁零”。四是近义词和反义词的练习P49。4.句子的归类训练。一是比喻句的判断与仿写，要求学生能从含有“像”或“仿佛”的句子中准确判断出是否比喻句，能正确仿写含有“像”或“仿佛” 或“如同”的比喻句P36。二是能根据要求把句子写具体，正确使用“地”字P49。三是能准确区别同义词或反义词，选词填空 P62。四是能仿照例句写句子，用不同的说法表达自己的愿望91。五是能仿写排比句：牢固掌握“有的有的还有的”、“有有还有”的句型；熟练掌握“为了终于”的句型；能用“当当当”仿写一段话。注意句子的书写格式。5.古诗佳句的积累。 6.阅读练习。主要训练联系上下文理解词语、在文中查找近义词或反义词、根据短文要求提取信息进行勾画句子、勾画中心句、把握“总-分”或“分-总”的构段方式、把握“总-分-总”的写作顺序、会给句子正确添加标点符号尤其是冒号和引号的使用等。7习作：一是课文中的片段练习：能根据要求续写故事结尾、补写情节等。二是“语文天地”中的笔下生花：写景文两次，一是观察一个地方写一写它的变化，二是模仿葡萄沟写一处家乡的景物（尤其练习开头）；应用文一次，制定公约；写鸟类的作文练习，写自己熟悉的鸟或者是见过的鸟；想象作文两次：一是听声音编故事，二是看图编故事“小白兔的草帽”；记事作文五次：一是写一写家里的旧照片的故事，二是记一次自己的购物经历，三是写一写自己成长经历中最 的一件事（半命题作文），四是写一次自己写信的经历，五是写一写自己家乡过年的习俗或者春节时最高兴的一件事。8.实践类。一是学会搜集资料。颜色在生活中的特殊作用，噪声的危害及我们的可行性做法，华罗庚的事迹，介绍国家大事，围绕家乡的变化或有名的景物列简单的采访提纲进行采访，做自我介绍，了解当前世界上的战争和饥饿，评选鸟类能手，制定购物计划填写购物清单，安徒生的简介及作品，编谜语，海洋的图片和文字介绍办成手抄报，介绍自己喜欢的节目并提建议，手势语的介绍，了解各国各民族过年的习俗。9.金钥匙。理解词语：联想和想象理解词语、看上下文理解词语、查词典理解词语；读书：多读几遍、想象画面、体会心情、及时纠正错误；学会读注释；学会看说明书；作文：学生互评改错别字，编佳作选；读报刊：认识版面，认识栏目轮流讲新闻。五、复习措施：1紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学