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文档简介

洪塘小学英语朗读比赛活动方案一、指导思想为提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。展示我镇小学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导Dont be shy . Im the best . “敢用英语，能用英语”。2、全员参与，体验成功的快乐。3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。 三、活动对象 三、四、五、六年级学生四、活动安排 1、由任课教师在各班进行初赛。（参赛内容自选） 2、各班按学生数的3%选派学生参加全镇比赛，但每班不得少于1人参赛。（参赛内容由中心小学统一命题） 3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。 4、比赛时当场抽取朗读材料。 5、参赛分各年级组进行。 6、参赛时间：5月23日上午8：30。 7、参赛地点：多媒体教室 五、评分标准（10分）1、自我介绍，自然流畅。（2分）2、发音准确，语调优美。（3分）3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分） 4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分） 5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分） 6、脱稿。（1分）六、注意事项 1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过3分钟。3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。4、选手候场违纪每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。七、组织人员安排组织者：洪塘中心小学教导处评 委：贺淑敏、刘淑琴、易艳、郭晓兰、王超八、统 分 张癸玲、罗义玲九、奖项设置 各年级组设一等奖1名二等奖3名三等奖6名
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