诗歌鉴赏3·语言鉴赏练习.doc

三、语 言 鉴 赏【知识梳理】这里涉及诗歌的语言特点和诗人的语言风格两个方面。项 目说 明举 例诗歌的语言特点注重诗歌的“炼字”古人讲究炼字，要注意体味关键字词的意味。炼字的原则：（1）讲求“妥”、“确”，也就是要正确、恰当；（2）讲求“新”、“奇”、“险”、“色”，也就是要有新意；（3）讲求“精择”，也就是要从众多的词汇中去粗取精，去伪存真。 杜甫兵车行：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频”“耶娘妻子走相送”，“走”字刻画出眷属们在亲人出征时追奔呼号和那一刹那的生离死别的情景。“牵衣顿足拦道哭”，连续四个动作，把送行者眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现得细腻入微。宋祁玉楼春“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，写出了蓬勃的春意。在鉴赏时，要注意（1）动词，特别是具有“多重含义”的动词；（2）修饰语（以形容词为多）；（3）一些与众不同的词，如叠词、拟声词、表颜色的词等。李清照声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”姜夔扬州慢：“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。”注意诗歌的语言特色清新与绮丽“清新”：清淡质朴、不事雕琢，用语新颖，言简意深。“绮丽”：色彩艳丽、讲究雕琢，词藻华美，纤细稠秾。陶渊明移居：“昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。弊庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。”张若虚春江花月夜：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”直白与含蓄“直白”：多用口语，浅易如话、素朴真率。 “含蓄”：或欲说还休、或引而不发，委婉蕴藉，意在言外。白居易问刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”李商隐锦瑟：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”沉郁与豪迈“沉郁”：沉郁苍凉，节奏舒缓，很有感染力。 “豪迈”：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”苏轼念奴娇赤壁怀古：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。”诗人的语言风格了解并掌握一些重要诗人的语言风格，可以让我们迅速地弄清所熟悉的诗人写的我们所不熟悉的诗歌所表达的思想内容和情感。孟浩然：语淡而味重、恬静而浑健；王维：恬淡生动、“诗中有画”；王昌龄：雄健浑厚；李白：飘逸洒脱;杜甫：沉郁顿挫; 高适、岑参：雄浑奇拔；韦应物：清新典雅；贾岛：萧瑟悲愁；李贺：忧郁奇诡；白居易：平白清新；刘禹锡：清峻明朗；李商隐：清丽俊逸；杜牧：含蓄绰约；李煜：伤感细腻；欧阳修：清丽明媚；范仲淹：苍凉悲壮；晏殊：明朗疏淡；苏轼：旷达豪迈；柳永：缠绵悱恻；秦观：情真意切；李清照：婉约凄切；杨万里：新鲜活泼；陆游：雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾：气势雄壮；姜夔：精心刻意、清妙秀远等等。李白蜀道难：“噫吁嚱，危呼高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”杜甫登岳阳楼“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”以一种风格为主，兼具其他，体现风格的多样性；或在不同时期具有不同风格，体现风格的变化发展。陶渊明饮酒：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”陶渊明读山海经：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。”陶渊明的诗歌创作主要有：田园诗和咏怀诗。他的田园诗，如归园田居等，以朴素的语言和淡远的笔调，描绘田园风光和逸隐生活，表现悠然自得的心境，和不愿与世俗同流合污的高尚情操，开创了我国诗歌创作上的“田园诗派”。然而，在陶渊明的内心深处，仍然蕴涵着远大的抱负和顽强的斗争精神，如咏怀诗读山海经寄寓着诗人的理想和感慨，反映了诗人精神风貌的另方面。【例题精析】一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2003年全国高考试题）过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。解析：应答出四个要点：一是找出并理解诗中第三联的两个字“咽”和“冷”；二是此二字运用了拟人通感的修辞方法，使诗更为生动；三是描绘出了山中寂寥的景象；四是衬托出作者本身禅寂的心境。二、阅读下面的元曲，完成后面的题目。（2005年上海春季高考题）越调小桃红江岸水灯 元盍西村万家灯火闹春桥,十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 1作品描写的是传统节日 的盛况。 2作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。答案：1元宵。 2要写出该词在曲中的含义， 表达效果及评价。解析：第2题，要注重作者的“炼字”技巧，不仅要写出该词在曲中的含义，还要把表达效果写出来。如“涌”，即像水涌般地出现，表现出江水倒映着两岸的彩灯，如同蓬莱仙境一般；在此基础上还要对这个动词的巧妙运用做出恰当的评价，如一个“涌”字生动准确地呈现了流水的动态以及岸上彩灯数量之多。三、阅读下面一首词，完成题目。鹧鸪天 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。1这首词选取桑芽、 、 、 等富有 （季节）特色、充满生机的景物，表达自己对 的喜爱。2联系词人晚年罢职归田的生活经历，发挥自己的想象，分析词的结尾两句的含义。3作家的创作风格，常常以一种风格见长，兼具其他。 辛弃疾的词大部分体现他的 风格，但也有些词写得 。前者如 ，后者如 。答案：1幼蚕 细草 荠菜花 早春 农村生活2作者借荠菜花的形象自我写照，表达乐守田园的心境：罢职归田后，没有了那种在“城中”遭排挤受倾轧的惆怅，可以像荠菜花一样自由自在，独占春光。3豪放 清丽 永遇乐京口北固亭怀古（或他的其他豪放风格的词） 鹧鸪天陌上柔桑【能力训练】一、填空。1古往今来无数的诗家都非常重视炼字： 阐述自己的创作主张是，就有“语不惊人死不休”的诗句； 更是留下了“推敲”的佳话，写出了“两年三句得， ”被后人称为“ ”。2 指一首诗中最能表情达意的点睛之句，或一句诗中最为精练传神的关键字句。如“红杏枝头春意闹”的“ ”字，写出了蓬勃的春意；“山光物态弄春晖”的“ ”字，以 手法化静态为动态，传神地描写出山林 。3诗歌的语言往往要求简洁洗练，不同的诗家因其所处时代、文化背景、情趣爱好的不同，诗歌的语言也会呈现出迥异的风格：有的清新自然，有的则 ；有的沉郁顿挫，有的则 ；有的淡雅闲适，有的则 ；有的委婉细腻，有的则 ；有的蕴藉含蓄，有的则 。春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。1首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？ 2简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。 四、阅读下面两首诗，完成题目。（甲）江南逢李龟