高效课堂改革专项评估细则.doc

高效课堂改革专项评估细则评估内容评分方法组织领导8分1.学校成立了以校长为组长的高效课堂改革领导小组，细化分工、职责明确（3分）。成立了相应机构职责明确1分，每次校务会要研究课改工作1分，例会强调部署课改工作1分。2.学校制订了课堂教学改革实施方案，有工作具体安排及相应措施（2分）。有年度课堂教学改革实施方案1分，工作有具体安排和措施1分。3.学校制定了高效课堂改革教师考评细则，有奖励办法及激励机制（3分）。制定了细则1分，有奖励办法及激励机制科学2分。教学管理25分4.教导处、教研组、备课组制度完善，工作计划、教学计划详细；学校对教研组、备课组有考核，有奖惩措施（3分）。教导处、教研组、备课组有制度，有计划1.5分，学校有教研组、备课组考核奖惩办法1.5分。5.校领导充分发挥引领作用，带头课改，每学期上示范课1节以上，做讲座2次以上；学校有推门听课安排，并对推门课进行评价，评价结果计入教师考核（6分）。学校领导能带头课改1分，能开展1次示范课1分，专题讲座1分，有推门听课1分，有推门课评价并应用2分。6.严格执行教学常规检查制度，有记录有评价，结果计入教师考核（5分）。备课组每周查教案1分，教研组每两周查常规1分，学校每月检查一次1分，检查有通报1分，结果纳入到教师考核1分。7.区对校常规抽查情况（11分）。所抽教师教案数量符合要求得2分，并根据质量情况得3、2、1分；所抽教师作业批改数量符合要求得1分，并根据质量情况得2、1分；所抽教师听课笔记数量符合要求得1分，并根据质量情况得2、1分（如果有教师不符合数量要求，根据抽查教师比例给分，质量情况不给最高分）文化建设22分8.注重校园文化建设，突出课改主题（2分）。在学校显目位置有课堂改革标语得1分，课改宣传氛围浓厚1分。9.班级有醒目的标语、标牌，布置整洁、美观。课改年级配备了投影仪并能正常使用（5分）。教室门口有标牌，彰显标注班级文化得1分，教室内有课改标语1分、各小组计分牌1分，教室布置整洁美观得1分，教室投影仪能正常使用得1分。10.科学构建小组、进行了组长及组员的培训工作（5分）。班级能科学构建学习小组得1分，能以校为单位对小组长进行培训得2分，能以班为单位对组员进行培训得2分11.对小组进行有效评价与奖励。小组的考评除学习外还要延伸到学校管理的卫生、纪律等各个方面（10分）。班级有各小组评价表格2分，对各组进行评价登记得2分，班级每周总结表扬一次2分，学校每半月或每月对先进小组和个人（学习、纪律、卫生等方面）进行表彰得4分。教学研究25分12.坚持集体备课制度，定期严格流程开展集体备课。校本研究经常化、制度化，能针对课堂教学改革中出现的热点、焦点形成课题和专题，并开展卓有成效的研究（8分）。没有集体备课活动或不按流程集体备课本大项项不得分，备课组每1周开展1次活动得4分，未达1周1次得2分。教研组每两周能进行1次听评课活动得2分，有省市级以上课题得1分，根据课题研究情况给定等级分别得3、2、1分，能定期开展专题研讨得1分。13.按区里要求积极组织教师参加或承担区里组织的各项活动（6分）。不承担活动每次扣6分，不按要求参加活动，每次扣2分，扣完为止。14.坚持开展高效课堂竞赛课活动，对教师的教改论文、设计、反思有评比有评价（5分）。能分学科开展好高效课堂竞赛课活动得2分，能对教师课改论文、设计、反思进行评比与评价得3分。15.能加强校级以上骨干教师队伍管理，发挥好传帮带作用，发挥名师及教师团队作用做好课改资源库建设（6分）。有一定数量的校级名师得1分，有名师培养方案和帮扶计划得1分，帮扶有成效得1分。开展了资源库建设得1-3分，未建资源库不得分。课堂效果20分16.学校组织开展教师高效课堂达标活动。构建符合学校实际、学校特色的课堂教学模式，优化课堂教学环节和时间分配，尽量让学生自学、对学、群学。教师能有效控制讲授时间，对课堂调控有力、点拨到位、评价及时，乐于钻研，勤于反思，善于合作，爱岗敬业，师德优良。学生学习积极性和主动性得到充分调动，课堂活而不乱，学生学习专注，参与程度高（20分）。学校没有组织开展教师高效课堂达标活动本项不得分。每校每学科由区教研室随机抽取2名以上教师(小学包括村小教师)高效课堂常规课，按照高效课堂评分标准以百分制计分，最后折算成20分记入评估细则（另外下发各科高效课堂评分标准）加分项目17.教师或组织学生积极参加各级各类学科竞赛，成效好（总加分最高不超过5分）。教师参加各项教育行政或业务部门组织的课改方面竞赛获得国家级一、二、三等奖分别计4、3、2分；获得省级一、二、三等奖分别计3、2、1分；获得市级一、二、三等奖分别计2、1.5、1分；获得区级一、二、三等奖分别计1.5、1、