语文五年级上册期末测试卷二.doc

五年级上册期末测试卷二一读一读，给带点字选择正确的读音划“”。（4分）镂空（lulu）哺育（fb）骤然（zhu j）惩罚chng chng）落枕（lu lo） 希冀（y j ）花蕊（xn ru ） 压根儿（ y y ）二读拼音，写词语。（8分） gun m pn n tng b m sh（ ） （ ） （ ） （ ）c xing q r zh f l mn（ ） （ ） （ ） （ ）三辨一辨同音字。（4分） ch ln m lu 搜（ ） 泛（ ）折（ ） （ ）洞觉（ ） 绚（ ）抚（ ） （ ）面四找出下面一段话中的错别字划个圈，再依次更正在括号里。（5分）曹操在营寨里听到鼓声和纳喊声，就下令说：“江上大雾笼照，敌人忽然来攻，我们看不清虑实，不要轻意出动。只叫弓弩手朝他们射剑，不让他们近前。” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）一对一对反义词。（6分）果断 -（ ） 坚强 -（ ） 镇定自若-（ ）盛开 -（ ） 崎岖 -（ ） 口若悬河-（ ）二选词填空，使语句意思表达得清楚连贯。（4分） 挂 插 串 做 1我们用元宝树叶（ ）成项链，用菟丝子草（ ）成戒指，豆角花（ ）在耳朵上，野菊花（ ）满了小辫儿 雄伟 雄浑 雄关 雄姿2山海关箭楼的匾额上，“天下第一关”五个大字笔力（ ）苍劲。目睹山海关的（ ），你会情不自禁地赞叹：“嗬，好威武的（ ），好（ ）的气势！三在下面的语境中填入合适的成语。（4分）1我们不能像“寒号虫”一样得意时骄傲自大，失意时（ ）。2我们学习的时候要（ ），不能三心二意。3虽然我跟小狗说了很多次：“不能随地大小便”，但这根本就是（ ）。4老人在外漂泊一生，如今终于回到了（ ）的故乡，怎能不老泪纵横？四晒晒我的积累。（5分）1“借月抒情”的古诗名句有：“ ， 。”2杜威说：“科学的每一项巨大的成就，都是以 。”3望天门山一诗中描绘“舟行江上，青山相迎”情景的诗句是“ ， 。”4同学有浪费的坏习惯，我会用朱子家训中的警句劝诫他：“ ， 。半丝半缕，恒念物力维艰。”5农作物的收成和天气情况有密切关系，由农谚“ ， 。”可以知道冬天下雪对农作物有利，春天下雪对农作物有害。五按要求完成句子练习。（3分）1这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。（修改病句） 2春雨轻轻洒落大地。 春雨温柔地亲吻着大地。（仿例改写句子） 太阳从山坳里升起来。 3他有这样的心意。 他无法把礼物送到妈妈的手中。（用关联词把两句话合为一句话） 一课内阅读。（10分） 为什么叫“三潭印月” 呢？每当中秋节的晚上，明月如盘，光辉朗照。这时候，人们在三个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸，它们就好像是月亮投在湖面的影子，“天上一轮月，湖中影成三”。据说，“三潭印月”的名字由此而来。每当此时，月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？ 1语段中与“绿树依依”结构一样的词语是（ ）、（ ）。2节选的两个语段分别写了什么？（2分） 段主要写： 段主要写： 3语段中的一个反问句是： 这个反问句在文中能起到 的作用。一个设问句是： 这个设问句在文中能起到 的作用。（4分）4联系上下文，展开想象，用几句话描绘“天上一轮月，湖中影成三”的美景。（2分） 二课外阅读。（15分） 种 子讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的籽粒里掺（chn）杂着荚皮和角柄。虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩（s）。小女孩儿走到我跟前，冲我抿（mn）嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“怎么，没采到？”我问。“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩（lio）起上眼皮瞅了我一眼，惭愧地站在那儿。“那，你采的呢？”我又问。她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗我审视她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qin）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊（ji）、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠（l）了一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。1文中用不同的词语表达“看”这个意思，请找出四个不同的抄在下面。（2分） 、 、 、 2读短文，联系上下文理解词语意思。（2分） 虔诚： 唯恐： 3文章细致描写了小女孩的 、 、 、 ，表现了她的做事认真、纯朴可爱，这是 刻画人物的方法。文章还对比描写了 和 有很大不同，进一步侧面衬托出小女孩做事认真、尽心尽力。（7分）4“我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么”联系上下文，写写“我”准备说的话。（2分） 5