2013.2实验计划重编正版.doc

策武中心学校（本部）小学科学（下册）实验教学计划各年级实验要求及计划进度安排如下：三年级科学实验计划周次单元实 验 内 容单元目标演示分组实 验 器 材12.25-3.3一1-1植物新生命的开始 1-2种植我们的植物（一）本单元将引领学生在种植植物的过程中，引发对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用，初步认识植物整个生命过程所发生的规律性变化，理解植物的生命周期现象。1-1各种植物的种子、白纸、放大镜、动物哺乳的图片等。1-2小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。23.4-3.101-3我们先看到了根1-4种子变成了幼苗1-5茎越长越高了1-3、预先种植的植物、试管、水、食用油、带根叶的小植物。1-4、刚出土的凤仙花照片、植物水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用课件、学生准备生长四周的凤仙花、记录单1-5、师准备生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件、生准备凤仙花生长记录单。33.11-3.171-6开花了，结果了1-7我们的大丰收2-1蚕卵里孵出的新生命1-6师准备凤仙花朵、果实、镊子、白纸，生准备观察的记录单1-7师准备硕果累累的凤仙花、白纸、主要生长阶段的照片、生的观察日记或记录表。2-1蚕卵、放大镜、养蚕的小盒、桑叶、莴笋叶等。2-2蚕的生长变化2-3蚕变了新模样2-4蛹变成了什么（二）本单元将让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运用这个去认识各种动物以及人的生命周期现象。2-2蚕茧、放大镜、小剪刀、手电筒、热水、小碗、竹签、丝绸制品2-3放大镜、直尺、天平、师准备蚕的外形特征、行为和蜕皮的图片、生准备自己饲养的蚕2-4蚕蛾43.183.2453.253.31二2-5蚕的生命周期2-6其他动物的生命周期2-7我们的生命周期2-5生的观察记录、画的图或拍的照等，蚕一生的图片2-6师生预先收集的有关动物生长发育的图片。2-7生准备从小到大的照片或是衣物，师准备各年龄阶段人的身体特点和活动能力的影像资料。64.1-4.7(4.4日清明节)3-1温度和温度计3-2测量水的温度（三）本单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系，研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，初步建立起“物质是不断变化”的认识及“物质循环”的概念。3-1体温计、气温计、水温计、自制温度计模型。3-2、4杯冷热不同的水、水温计、不同用途的温度计。74.84.143-3水结冰了3-4冰融化了3-5水珠从哪里来3-3冰块、保温杯、试管、自来水、水温计、浅盘3-4烧杯、温度计、冰块、可封口的小塑料袋。3-5、3只大小、形状一样的玻璃杯、清水、冰块。玻璃杯、冰块、食盐、云雾等自然现象的影像资料。84.15-4.213-6水和水蒸气3-7水的三态变化3-6玻璃杯、冰块、食盐、云雾等自然现象的影像资料。3-7浅碟子、清水、记号笔、玻璃杯、热水、塑料杯。三4-1我们知道的磁铁(四)本单元从交流知道的磁铁开始，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，感受科技进步对人类社会的影响。4-1各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。94.22-4.284-2磁铁有磁性4-3磁铁的两极4-4磁铁的相互作用4-2铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条、几种不同材质的硬币等物品。4-3小钢珠、蹄形、环形、大条形等磁铁、回形针，没有标识的磁铁。4-4、4个6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁、两个杯子、薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带104.29-5.5(5.1劳动节)4-5磁力大小会变化吗4-6指南针4-5磁铁、悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。4-6指南针、有关指南针历史的影像资料。115.6-5.12(半期检测)125.13-5.194-7做一个指南针4-7强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。135.20-5.26四总复习（二）3节145.27-6.2（6.1儿童节）总复习（二）3节156.3-6.9总复习（三）3节166.10-6.16(6.12端午节)口试质量检测176.176.23笔试质量检测186.24-6.30语、数复习、考试197.1-7.77月4日暑假开始说明：1、演示实验地点在各班教室，分组实验地点在科学实验室。2、分组实验的器材根据班级学生数量可准备812组。3、实验前应提前将实验通知单送至仪器室，并做好仪器使用登记。分组实验结束后教师将学生实验报告单批阅后送至仪器室。4、分组实验后应将实验器材整理好，并有序放在仪器车上。四年级下册 科学实验计划周次单元实 验 内 容单元目标演示分组实 验 器 材12.25-3.3一1-1生活中的静电现象【一】本单元从“什么是电”开始，通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、理解、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。1-1塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。23.4-3.101-2点亮小灯1-3简单电路1-2小灯泡、干电池、导线、小灯泡的剖面图、双面胶。1-3灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。33.11-3.171-4电路出故障1-5导体与绝缘体1-4小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。1-5木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。43.183.241-6做个小开关1-7不一样的电路连接1-6手电筒、干电池、软木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯、黄灯。1-7电路检测器、四个接线头的盒子、电池、电池盒、小灯泡、导线。53.253.312-1油菜花开了2-2各种各样的花2-1油菜花、镊子、放大镜。2-2各种花、放大镜、镊子。64.1-4.7(4.4日清明节)二2-3花、果实和种子2-4把种子散播到远处【二】单元是通过植物的花、果实和种子的系列观察活动，过度到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。2-3放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。2-4油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子、植物种子传播方式的图片。74.84.142-5种子的萌发2-6动物的卵2-5油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。2-6常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。84.15-4.212-7动物的繁殖活动2-7多种动物繁殖活动的图片。3-1一天的食物【三】本单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。3-1食物记录的卡片纸、分类记录单。94.22-4.283-2食物中的营养3-3营养要均衡3-2一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、米饭等)。3-3均衡膳食食物搭配记录表、均衡膳食宝塔资料。104.29-5.5(5.1劳动节)3-4生的食物和熟的食物3-5面包发霉了3-4生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。3-5发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。115.6-5.12(半期检测)三125.13-5.193-6减慢食物变质的速度3-7食物包装上的信息3-6新鲜和腐败的小鱼、镊子、一次性橡胶手套。3-7食品包装袋若干。135.20-5.264-1各种各样的岩石4-2认识几种常见的岩石【四】本单元是初步对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。4-1放大镜、烧杯、岩石矿物标本实验盒。4-2岩石矿物标本实验盒、滴管、放大镜、稀盐酸。145.27-6.2（6.1儿童节）4-3岩石的组成4-3花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。156.3-6.9四4-4观察、描述矿物（一）4-5观察、描述矿物（二）4-4石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。4-5不同透明程度的纸、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸、不同透明程度的矿物、不同金属光泽的矿物。166.10-6.16(6.12端午节)4-6面对几种不知名矿物4-7岩石、矿物和我们4-6矿物多种、铜钥匙、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料卡。4-7岩石、矿物制品、矿产资源图片。176.176.23总复习及质量检测186.24-6.30语、数复习、考试197.1-7.77月4日暑假开始说明：1、演示实验地点在各班教室，分组实验地点在科学实验室。2、分组实验的器材根据班级学生数量可准备812组。3、实验前应提前将实验通知单送至仪器室，并做好仪器使用登记。分组实验结束后教师将学生实验报告单批阅后送至仪器室。4、分组实验后应将实验器材整理好，并有序放在仪器车上。策武中心学校（本部）小学科学实验教学计划 五年级下册 （2012-2013学年第二学期） 黄则尧 周次单元实 验 内 容单元目标演示分组实 验 器 材12.25-3.3一1-1物体在水中是沉还是浮1-2沉浮与什么因素有关【一】学生进入高年级阶段的科学课学习，教材展示了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。在本单元，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。1-1水槽、小刀、回形针、相同大小的小木块、书上的七种物体。1-2水槽、书上的七种物体、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、小瓶子、“潜水艇”。23.4-3.101-3橡皮泥在水中的沉浮1-4造一艘小船1-5浮力1-3水槽、橡皮泥、刻度杯。1-4水槽、橡皮泥、垫片、玻璃弹子、船的发展史图片。1-5弹簧秤、大小不同的泡沫塑料块、底部有小滑轮的刻度杯、细线。33.11-3.171-6下沉的物体会受到水的浮力吗1-7马铃薯在液体中的沉浮1-8探索马铃薯沉浮的原因1-6弹簧秤、钩码、底部有小滑轮的精确刻度杯、大小不同的石块、细线。1-7马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子。1-8钩码、马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平。43.183.242-1热起来了2-2给冷水加热2-3液体的热胀冷缩【二】学生在三年级“温度与水的变化”基础上将继续观察能量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。2-1毛线衣物、棉织衣物、热水、温度计、热源图片。2-2可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、天平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋。2-3平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、几种液体。53.253.312-4空气的热胀冷缩2-5金属热胀冷缩吗2-6热是怎样传递的2-4烧瓶、L型玻璃管、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球。2-5酒精灯、铜球热胀冷缩演示器、钢丝条、刻度尺、作支架的木块、图片。2-6铁架台、铁丝（铜条）、热水、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等。64.1-4.7(4.4日清明节)2-7传热比赛2-8设计制作一个保温杯2-7塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水、蜡烛、钢条、铝条、铜条、酒精灯、蜡烛油、火柴棒、铜、铁及铝金属导热性能演示器。2-8热水、温度计、不同材料和相同材料的杯子（带盖）若干、泡沫塑料、毛巾。74.84.14二3-1时间在流逝3-2太阳钟3-3用水测量时间【三】本单元学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活的发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。3-1秒表、时钟、片长15分钟的动画片。3-2圭表与日晷的图片、立竿、尺子、制作日晷需要的材料。3-3能容纳300毫升的塑料瓶、100毫升的量筒、铁钉、透明水杯。84.15-4.213-4我的水钟3-5机械摆钟3-6摆的研究3-4美工刀、塑料瓶、秒表、尺子、记号笔、输液用的管子。3-5摆钟、秒表、螺帽、摆绳、支架。3-6秒表、铁架、大小不同的摆锤、棉绳。94.22-4.283-7做一个钟摆3-7、宽1厘米、长30厘米的木条、秒表、摆锤。3-8制作一个一分钟计时器3-8带齿轮操纵器摆钟、硬纸板、木条、摆锤、秒表、剪刀、钩码、棉线、胶带纸。4-1昼夜交替现象【四】本单元让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证。4-1小球、手电筒104.29-5.5(5.1劳动节)4-2人类认识地球及其运动的历史4-3证明地球在自转4-2 “地心说”和“日心说”的资料。4-3单摆、支架、可转动的圆盘、“傅科摆”和“同步”卫星的资料。115.6-5.12(半期检测)4-4谁先迎来黎明(半期检测2节课)4-4地球仪、水彩笔、世界时区图、转椅。125.13-5.194-5北极星“不动”的秘密4-6地球在公转吗4-7为什么一年有四季4-5南北极天体夜间图片、地球仪、皮球、硬纸片、四季星座运行图、转椅。4-6木杆、直尺、小木条、红色圆纸片、蓝色圆纸片。4-7地球仪、强光源、大头针、地球公转及四季成因课件。135.20-5.26三4-8极昼和极夜的解释总复习（一）4-8地球仪、手电筒、中间挖孔的硬纸片、极昼和极夜的课件。145.27-6.2（6.1儿童节）四总复习（二）3节156.3-6.9总复习（二）3节166.10-6.16口试质量检测176.17-6.23笔试质量检测186.24-6.30语、数复习、考试197.1-7.77月4日暑假开始说明：1、演示实验地点在各班教室，分组实验地点在科学实验室。2、分组实验的器材根据班级学生数量可准备812组。3、实验前应提前将实验通知单送至仪器室，并做好仪器使用登记。分组实验结束后教师将学生实验报告单批阅后送至仪器室。4、分组实验后应将实验器材整理好，并有序放在仪器车上。】策武中心学校（本部）小学科学实验教学计划六年级下册 （2012-2013学年第二学期） 黄则尧 周次单元实 验 内 容单元目标演示分组实 验 器 材12.25-3.3一、工具与机械一、1、放大镜； 2、放大镜下的昆虫世界 【一】本单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。1-1不同放大倍数的放大镜、照片、圆柱形和球形的透明器皿、塑料薄膜、普通的玻璃片、平面镜片、水。1-2昆虫或昆虫器官标本、放大镜、有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。23.4-3.103、放大镜下的晶体； 4、怎样放得更大； 1-3放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体、各种晶体及晶体用途的图片或多媒体课件，制作好的大晶体及器材。1-4不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、剪刀、胶水、花蕊、青苔、蚕丝、纸纤维、昆虫的足、翅、触角、手电筒、自制的显微镜，相关课件(如显微镜发展的历史等) 。33.11-3.175、用显微镜观察身边的生命世界（一）； 6、用显微镜观察身边的生命世界（二）； 1-5洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜、制作洋葱表皮和正确使用显微镜的课件。1-6几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜、多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 8、微小世界和我们；1-7显微镜、水中的微生物、滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其它纤维、介绍微生物的图片或课件。1-8照片、图表等资料。43.183.24二、1、 我们身边的物质； 2、物质发生了什么变化； 2-1火柴、生锈的铁钉、蜡烛、白纸、图片。2-2火柴、生锈的铁钉、蜡烛，白纸、图片。53.253.31二3、米饭、淀粉和碘酒的变化 4、小苏打和白醋的变化； 【二】本单元学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新的物质，从而将化学变化与物理变化区分开来。2-3米饭、一些淀粉、一小瓶碘酒、一支滴管、几种常见的食物。2-4小苏打、白醋。64.1-4.7(4.4日清明节)5、铁生锈了； 2-5不生锈的铁片、锈蚀严重的铁片、铁锈、榔头、自制电路检测器。74.84.146、化学变化伴随的现象7、控制铁生锈的速度； 2-6硫酸铜溶液、铁钉、镊子。2-7涂油漆的铁制品、小自行车。84.15-4.218、物质变化与我们2-8白糖、柠檬酸、小苏打、玻璃杯、小饮料瓶、相关资料。94.22-4.28三、 1、地球的卫星-月球； 2、月相变化； 3-1有关月球的书籍和多媒体资料、图片。3-2圆纸片、笔、剪刀。104.29-5.5(5.1劳动节)三 3、我们来造环形山 4、日食和月食； 【三】本单元学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山