七年级语文下册 第四单元 15 最苦与最乐课件 新人教版

15最苦与最乐,走近作者 梁启超(18731929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代思想家、文学家、戊戌变法领袖之一。其著作合编为饮冰室合集。 文章主旨 本文用摆事实、讲道理的方法论述了一个深刻的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。同时告诉我们，必须要对国家、社会、家庭乃至自己勇于担负责任，这样才能得到真正的快乐。,重点突破 在作者笔下，“最苦”与“最乐”之间是什么关系？依据是什么？ 两者是一个问题的两个方面未尽责等于痛苦，尽责等于快乐，相辅相成。依据是“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去”。“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”。 难点探究 本文哪些地方体现了议论思想的深刻性？ 作者把人人都有的感受“最苦与最乐”与“责任”联系起来论证，见解独到，论述精辟，体现出深刻的思想性。作者在论述时，从日常琐事说到对家庭、对社会、对国家的责任，论述层层深入，反映出思想的深刻性。引用圣贤豪杰、仁人志士的例子佐证大责任中蕴含大快乐，使论述更深刻。本文的辩证思维也体现了深刻的思想性。作者的观点包含两个方面：未尽责任是人生最大的痛苦；尽责任是人生最大的快乐。两个方面互为补充，相互联系。,结构图解,hu,chn,q,xn,揽,卸,督,已,B,3请指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。( ) (2)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。( ) (3)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？( ) (4)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( ),设问,引用,反问,对比,4下面对课文的理解不正确的一项是( ) A课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。” B课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。 C课文第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。 D本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。,B,5按要求填空。 (1)最苦与最乐选自_，作者是近代资产阶级改良主义者，学者_。字卓如，号任公，又号_。 (2)文章开头连用四个_句，作者这样写的作用是 _,饮冰室合集集外文,梁启超,饮冰室主人,引发读者的思考，同时也引出自己的观点背着未了的责任最苦。,设问,6仿照下面的名言佳句解读，再写两句。 例：孔子：无入而不自得 释义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛 (1)孟子：君子有终身之忧。 释义：_ 举例：_ (2)曾子：任重而道远。 释义：_ 举例：_,君子有终身的忧虑。,孙中山革命尚未成功，同志仍须努力,肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途。比喻责任重大而艰巨。,诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已,担当是引领人生的旗帜 在短短一万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？ 担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。,_。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，_。 担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。,担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！ 7对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是( ) A君子的担当。 B若想成为君子，就必须有所担当。 C担当是引领人生的旗帜。 D我们应该培养自己的担当精神。 【解析】由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。”以及至段“我们怎样才能拥有担当精神呢？”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，排除。B围绕“君子”来谈，与文章不符合。C谈担当的重要性，过于片面。,D,8从下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是( ) 司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。 在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。 A B C D 【解析】【甲】对应第段围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出史记 ”可知司马迁强烈的责任感。【乙】对应第段围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。,B,9根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。 _ _ _,担当是一种勇气。,勇气能使我们在国家危亡、民族大义面前，不忘自己的责任，敢于挺身而出，担当重任。,10探究以下材料，回答问题。 材料一：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 (节选自梁启超少年中国说) 材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的