七年级语文下册第四单元16短文两篇课件新人教版3

16 短文两篇,不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！论语宪问 【译文】 不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人，通过学习平常知识，理解其中的哲理，获得人生的真谛。了解我的，大概只有天吧！ 【感悟】 孔子不被重用，办学育人，流芳万世；刘禹锡被贬，豁达乐观，写千古名篇。我们要向他们学习，遇到挫折与失败，绝不埋怨上天给的命运，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人。,C,出名，有名,博学的人,官府文书,非常,更加,扰乱,3下列句子停顿划分不正确的一项是( ) A山不/在高，有仙/则名 B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青 C南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭 D予/谓菊，花之/隐逸者也,A,形体、身体,样子,品德高尚,芳香,弦乐器，管乐器,丝绸、竹子,应当,适合,D,6用现代汉语翻译下列句子。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不显得简陋了)。 (2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。,7.用原文填空。 (1)有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是： 。 (2)陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致， 令人赏心悦目的诗句是： 。 (3)陋室铭中表现主人交往之雅的句子 是： .。,水不在深，有龙则灵,苔痕上阶绿，草色入帘青,谈笑有鸿儒，往来无白丁,(4)爱莲说中描写莲美好形象的句子是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 (5)爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句 是： 。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,8下面几种植物，请从中选择一种，依照例句，用托物言志的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。 备选植物：兰花 菊花 梅花 翠竹 我爱菊花，因为它傲霜斗雪，恰如意志坚强、愈挫愈勇的斗士。,9学习了爱莲说后，七(2)班准备出一期以“莲文化”为主题的手抄报，请你参与办刊。 (1)请你为手抄报设计几个栏目。 莲的奥秘、名人与莲、莲的实用价值 (2)请写两个与“莲”有关的成语并解释。 步步莲花：原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。舌灿莲花：形容人口才好，能言善通，有如莲花般美妙。,(3)请将宋朝诗人杨万里的咏莲(荷)的诗句补充完整。 接天莲叶无穷碧， 。 ，早有蜻蜓立上头。,映日荷花别样红,小荷才露尖尖角,多,洗涤,隐居避世。文中是说菊花不与别的花争奇斗艳,从,11.翻译下列句子。 (1)中通外直，不蔓不枝。 它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。 (2)菊之爱，陶后鲜有闻。 对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 12陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。 花之隐逸者也 花之富贵者也,13文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？ 作者用菊来正衬，用牡丹来反衬，以突出莲的形象。为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判、深化文章的主旨。 14怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文的予独爱莲，另一方面也透露出对人生世事的感叹。慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高尚的人少。示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。,【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡陋室铭),【乙】僧珍在任，平心率下，不私亲戚。其从父兄子先以贩葱为业，僧珍既止，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效；汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！” (节选自梁书吕僧珍传) 【注释】从父兄：堂兄。既止：回故乡做官。常分：固定的职业。叨越：非分占有。肆：店铺。督邮廨(xi)：督邮办公的屋子。,这,调弄，这里指弹琴,对偏心,通“返”，返回,D,17把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的音乐扰乱双耳，没有官府公文使身体劳累。 (2)吾荷国重恩，无以报效。 我享受国家厚重的恩惠，没有什么来报效朝廷。,18下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是( ) A【甲】文中，作者用自然环境的清新来烘托陋室不陋，用往来人物的不俗、主人生活情趣高雅来衬托陋室不陋。 B【乙】文中，乡亲们劝吕僧珍把官衙搬走来扩大自己的住宅，他没有接受，表现了吕僧珍清正廉洁的品质。 C