八年级语文上册 9《心田上的百合花开》课件 鲁教版五四制

林清玄（台湾）,心田上的百合花开,林清玄， 台湾作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。,作者简介,他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集莲花开落 冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年桃花心木（选人教版六年级下册第3课）在云上心田上的百合花等。并且他的散文集一年中重印超过20次。,作者简介,自读课文圈划识记生字词,自主学习,花苞 鄙夷 长瘤 谨记 诞生 千里迢迢 结籽,bo,y,li,jn,dn,tio,z,为红色字体注音,大声朗读文章，思考： 在百合开花的过程中遇到了哪些艰难困苦？,整体感知,面对这些困难百合是怎样做的？选择文中有关百合花的描写，从某一角度进行赏析谈一谈你对百合花的认识。 可以采用这个格式“从_句中，我看到了一棵_的百合”,提示,可以抓住你有感触的字词或者是句子, 谈谈你的想法；可以从句式结构、修辞方法或是描写方式，说说你的认识。,精读文本,批注：“努力地、深深地、直直地”三个词让人深切地感受到了百合的意志坚定。,“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。”,在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。,批注：“鄙夷”，这里是轻视、看不起的意思。野草与蜂蝶的嘲笑、讥讽，非但没让百合倒下，反而使它以自信和顽强坚持了下来，并最终获得了成功。,“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”,批注：多么简单的一句话啊！可这却是引导成功的第一步。一个人往往不知道自己的价值，不懂得如何发现自我，于是它本有的才能与智慧也就埋没了。我们每个人都有各自的才能，请相信自己，对自己大声说一句：我能行！,1、他开花了么？最后发生了什么事情,感悟百合,面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些人生启迪呢？能不能用一段话说说你的体会？,百合一样的人,1、被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事 2、司马光警枕励志 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。,3、乒乓奇葩邓亚萍 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 。,面对困难，跨越障碍。向着目标，勇往直前我们看到一个瘦弱不屈的身影在不断创造奇迹，看到他脚底下流淌的音乐竟是顽强生命的展示。这音乐感动了中国，感动了世界,能力迁移： 赠花： 我想把这支百合赠与 ， 1 。,要求： （1）能简要阐述原因。 （2）语言优美通畅。,写作手法,2、衬托手法的运用。,（1）环境恶劣衬托百合的自信、坚韧、执着。,1、对比手法的运用,杂草、蜂蝶、鸟雀与百合形成鲜明的对比， 衬托出百合的自信、坚韧、淡泊。,（2)通过欣赏百合的人们的表现，来衬托百合 坚韧执着、沉静淡泊的精神。,3、象征手法的运用,百合花象征着信念：自信、坚韧、 淡泊、自尊、自强。,通篇拟人化手法,故事回顾:,心田上的百合花开 林清玄,成功的花 冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳。 然而， 当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨,林清玄追求的做人最高境界： 以清净心看世界， 以欢喜心过生活， 以平常心生情味， 以柔软心除障碍。 “大其愿，坚其志，细其心，柔其