六年级上册信息技术教学计划.doc

一、 基本情况分析1、 学生情况分析：六年级共有学生77人，他们分别来自高庄、湖村、梅村、进粮村和满家村等五个自然村。学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说整体学习风气欠浓厚、上课不能专心听讲、积极动脑、主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问。2、 教师情况分析：本人能积极参加政治业务学习，爱岗敬业，服从领导工作安排，工作中严格要求自己，热爱祖国，热爱人民，热爱学生。在教学中认真钻研教材，研究教法，探索新形势下信息技术教学 ，按照新课程标准进行信息技术教学。工作中，由于能力有限，还需要努力学习新知识，研究新教法，弥补自身不足之处。二、 教材分析本册教材由山东教育出版社出版，山东省小学信息技术教材编写组编写。本教材具有以下特点：1、简明实用、内容生动，能让学生喜欢这门课。注重介绍具有广泛实用价值的知识和技能。力求简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性。 2、重视培养学生的实践能力，本册教材注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，本书提供的教法和案例具有可操作性，便于应用与实践。3、重视培养学生的自学能力和探究精神，每个模块学完后安排了综合实践活动，培养学生的创新能力和合作精神。 本书从课程建设及教材内容结构的角度提出的一些教学建议，如研究性学习、课程整合等，具有超前意识，能够指导教师从传统的教学设计向现代教学设计转变，促使教师从辛勤型向科研型转变。1、本教材根据实际需要，精选了实用新颖的教学内容，由浅内深，逐步提升等原则安排。本册教材内容共分三个单元，14节课。内容由简到繁，由低到高，形式活泼多样，符合学生实际和兴趣需求。2、教学重点：多媒体素材的采集与处理，声音、视频的采集。3、难点：网页的制作和建设。4、学习本册教材的关键：要有敢于实践敢于创新的精神，学完本册要达到对电脑初步认识，并能简单处理文件或文件夹。三、 教学目标1、 培养学生利用信息技术学习其它课程的能力，促进学生知识的融通。2、 使学生认识掌握动画制作软件pp的使用，能利用各种绘图工作制作简单的动画。3、 使学生掌握一定的信息技术能力，能够通过多种途径完成某项研究，培养学生的创新精神、合作能力。4、 培养学生关注与信息有关的社会问题，能意识到信息技术给人类带来的深远影响。5、 培养学生的自学能力、探究精神，具有良好的信息素养。6、 培养学生实践能力，使学生主动参与、亲自动手。四、 学习本教材基础如果要顺利完成本册教学任务，需要充分调动学生的学习积极性，多提供上机机会，理论与实践，鼓励学生大胆动手，充分发挥自己的想像力，增强学生的操作能力。五、 教学措施及应注意的的问题1、 重视培养学生的实践能务，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。2、 充分调动学生积极性，鼓励学生主动探索，勇于创新。3、 注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。4、 采取灵活多样的教学方法，提供尽可能多的上机实践机会，使学生切实掌握，以用促学，学用结合。5、 进一步加强自身的业务学习，提高自身信息技术知识水平和教学能力，增强驾驭课堂教学的能力。六、 教学进度表周次课 题课时1第1课 图片的采集与处理12第2课 声音、视频的采集13第3课 感受电子幻灯片14第4课 走近山东15第5课 家乡的景观名胜16第6课 家乡的历史名人17第7课 家乡的地域特色18第8课 作品的发布与评价19第9课 我的家园我设计110第10课 我 家园建框架111第11课 让网页靓起来112第12课 把网页动起来113第13课 把网页链起来1