坑头幼儿园2012学年第一学期大三班日计划,第十六周.doc

教学活动设计表 第十六周 2012 年12月17日活动名称小银行涉及领域数学执教老师邬艳敏活动目标1、 感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。2、 能用不同方法取5元钱并记录。活动准备纸币与硬币若干、白纸。重点及难点感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。活动过程：1、认知各种面值的人民币。教师出示各种纸币和硬币，提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不同？教师：它们分别是多少钱？你是怎么知道的？引导幼儿观察人民币上的数字，判断其面值。2、尝试、探索取5元钱的不同策略。教师：你会带银行取5元钱吗？想一想可以取几张什么样面值的人民币合起来是5元？请个别幼儿取5元钱并在绒板上展示自己所取的5元钱。3、记录取钱策略。鼓励幼儿运用标记、数字、图示等符号在纸上记录自己每一次取钱的结果。4、同伴互相交流自己记录的结果。幼儿相互观察、讨论记录的结果。学习同伴取5元钱的不同策略和记录方式。 活动反思： 通过这次活动幼儿感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。教学活动设计表 第十六周 2012 年 12月17日活动名称片片雪花不相同涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、 学习六瓣花的折法和剪法。2、 感受雪花造型的美，体验剪纸的乐趣。活动准备正方形手工纸、剪刀。重点及难点学习六瓣花的折法和剪法。活动过程：1、以谜语引出活动内容。请幼儿猜谜语：一片、两片、三四片，飘落水中都不见。教师：我们班的墙面上有雪人、雪松，但是还是缺少下雪时的气氛，那时因为什么呀？我们可以怎样布置？2、引导幼儿欣赏雪花剪纸，了解雪花的特征。教师出示雪花剪纸：雪花是有几个瓣组成的？引导幼儿发现所有雪花都是由六瓣组成的。3、引导幼儿发现雪花的剪法。教师：三瓣花是怎样折的？怎么剪的？请你试一试。鼓励幼儿大胆尝试不同的方法，引导幼儿发现将三瓣花对边折就可以剪出六瓣花。打开剪好的雪花时，提醒幼儿不要用力，否则会撕破纸。4、幼儿独立剪雪花，教师指导。请幼儿根据自己的喜好选择不同颜色和大小的纸张进行剪纸。请幼儿按雪花的基本特征自己设计学画图案，然后开始剪。鼓励幼儿剪出图案多种多样的雪花，看谁剪出的样子最多。5、用幼儿的作品布置环境。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习六瓣花的折法和剪法。教学活动设计表 第 十六周 2012 年12月17日活动名称狮王进行曲涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。活动准备 录音机，音乐磁带重点及难点1、感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。2、尝试根据乐曲的特点及乐曲内容分角色进行表演。活动过程： 1、以故事情境引出欣赏内容，并请幼儿初步欣赏乐曲。* 教师：在一片大森林里，动物们准备举行一个狂欢节。下面这首乐曲就讲了它们进行狂欢节的情形。小朋友，请你们听一听，都有哪些动物参加了狂欢节？它们在做什么？* 播放乐曲，请幼儿安静倾听2遍。* 教师：这首乐曲是什么样的？是欢快跳跃的还是威武雄壮的？请幼儿大胆表达自己的想法。2、再次欣赏乐曲，深入狮王的音乐形象。* 教师：下面请小朋友分段听乐曲，听一听每段音乐中狮王都在做什么？引导幼儿理解狮王威武出场、狮吼、狮王退场等情节。* 请幼儿再次根据音乐情节用动作进行表现，注意听辨乐曲的变化，及时作出反应，提醒幼儿动作要合拍。3、请幼儿根据乐曲进行想象，创编关于狮王的故事，分角色进行表演。* 教师：请你们想象一下，狮王出场的时候还有谁在场？引导幼儿想象出其他动物，如狮后，小狮子以及一些文武大臣等。活动反思： 活动中，大部分幼儿能认真倾听，并发表自己的意见，在老师的引导下，能感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，乐于尝试用动作表现这些内容。教学活动设计表 第十六周 2012 年 12月18日活动名称洗澡涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标 能依据图片提供的线索，进行排图讲述。活动准备 教学挂图，小图片若干重点及难点1、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。2、体验同伴间互相友爱带来的快乐。活动过程： 1、引导幼儿完整观察挂图，理解画面表现的故事内容。* 教师出示教学挂图，引导幼儿观察四个画面以及画面之间的关系。* 教师：每幅画面上有什么？* 请几名幼儿分别讲讲挂图中的故事。2、引导幼儿从不同角度展开讲述，体验和感受人物的心理活动。* 教师：大象在小河中干什么？小兔在干什么？* 教师：大象为什么要帮助小兔洗澡？小兔这时会想什么？3、幼儿分组以接龙的方式讲述不同的故事。* 幼儿自由组合，每4人一组。如分组时遇到困难，教师可给予帮助。* 要求幼儿必须打破挂图上的顺序讲述。4、请各组幼儿在集体中展示盒介绍自己的接龙故事。活动反思： 活动中，大部分幼儿都能认真看图片，积极依据图片提供的线索，进行排图讲述。通过活动，幼儿能感受同伴间互相友爱带来的快乐 。教学活动设计表 第十六周 2012 年12月18日活动名称百变神圈涉及领域健康(体育)执教老师梁小梅活动目标 引导幼儿学习圈的多种玩法。活动准备 塑料圈、沙包、纸棒若干重点及难点引导幼儿学习圈的多种玩法。提高综合运动的能力。活动过程：1、通过提问引发幼儿的活动兴趣。* 教师：小朋友想一想，我们用圈可以玩哪些游戏呢？* 请 几个幼儿回答演示自己会的玩法并简单演示。* 教师：小朋友还能想到更多的玩圈方法吗？看谁最能干，能想出和别人不一样的玩圈方法？2、鼓励幼儿探索圈的多种玩法。* 每个幼儿拿一个圈，自由摆弄，探索多种玩法。* 教师观察幼儿的动作，发现不同以前的玩法及时给予鼓励。3、幼儿交流、展示玩圈的方法。* 鼓励幼儿向全班幼儿介绍自己的新玩法。* 教师对幼儿展示的玩法进行评价，重点肯定玩法的新意，强调动作要领。4、鼓励幼儿探索与同伴合作玩圈的方法。* 全班幼儿分成若干组，每一小组的幼儿一起探索合作玩圈的方法。5、鼓励幼儿使用其他辅助材料创编的其它玩法。活动反思：活动中，幼儿能遵守游戏规则，安静听老师讲解。通过活动，幼儿了解到圈的多种玩法，提高综合运动的能力有所提高。活动常规较好。教学活动设计表 第 十六周 2012 年 12月18日活动名称看望爷爷、奶奶涉及领域数学（蒙氏）执教老师 邬艳敏活动目标1、 学习银行游戏20以内进位加法，练习进位，巩固对加法含义的理解。2、 培养幼儿的社会交往能力与合作能力。活动准备故事挂图、金色串珠卡片、大数字卡片、小数字卡片红丝带卡片。重点及难点学习银行游戏20以内进位加法，练习进位，巩固对加法含义的理解。活动过程：一、 导入活动1、教师出示故事挂图看望爷爷、奶奶，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师设定主题，引导幼儿到银行取钱。2、教师向幼儿介绍加的概念。3、教师将所有的粒珠合到红丝带卡片下面。4、教师计算得数，一共有17粒珠子，当教师数到“10”的时候，就要将十个1的粒珠到“银行”换成一个10的串珠，并说“十个1换成一个10”。5、教师将数字卡片全部合起来，边合边念。6、教师小结：袋鼠一家一共取了17元钱。7、教师引导幼儿完整读题。三、操作活动。教师列出其他题目，引导幼儿用学具中的金色串珠卡片和数字卡片进行运算。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动幼儿学习银行游戏20以内进位加法，练习进位，巩固对加法含义的理解。教学活动设计表 第 十六周 2012 年12月19日活动名称小银行涉及领域数学执教老师 邬艳敏活动目标1、感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。2、能用不同方法取5元钱并记录。活动准备纸币与硬币若干、白纸。重点及难点感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。活动过程：1、认知各种面值的人民币。教师出示各种纸币和硬币，提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不同？教师：它们分别是多少钱？你是怎么知道的？引导幼儿观察人民币上的数字，判断其面值。2、尝试、探索取5元钱的不同策略。教师：你会带银行取5元钱吗？想一想可以取几张什么样面值的人民币合起来是5元？请个别幼儿取5元钱并在绒板上展示自己所取的5元钱。3、记录取钱策略。鼓励幼儿运用标记、数字、图示等符号在纸上记录自己每一次取钱的结果。4、同伴互相交流自己记录的结果。幼儿相互观察、讨论记录的结果。学习同伴取5元钱的不同策略和记录方式。 活动反思： 通过这次活动幼儿感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。教学活动设计表 第十六周 2012 年12月19日活动名称方便的小切刀涉及领域科学执教老师 邬艳敏活动目标1、 尝试使用集中厨房里的小切刀切蔬菜，感受小切刀给生活带来的方便。2、 体验动手与品尝劳动成果的乐趣。活动准备红皮萝卜、胡萝卜、黄瓜。重点及难点尝试使用集中厨房里的小切刀切蔬菜，感受小切刀给生活带来的方便。活动过程：1、以能干的厨师引出话题。教师戴上厨师帽，扮演大厨，出示多种凉拌菜的照片，引发幼儿做凉拌菜的兴趣。教师：这是什么菜？是哪几种菜拌成的？出示胡萝卜等蔬菜，引导厨师说说这些蔬菜可以怎样吃。教师：这些萝卜、黄瓜怎样做出好吃的凉拌菜？需要怎样加工？要用到什么工具？引发幼儿回忆生活经验讲述。2、认识常见的几种厨房里用的小切刀。教师：这是什么？小切刀有什么用？出示刨皮的小切刀。教师：说说小切刀什么样？谁用过，怎样用？教师：这些小切刀吗？什么地方不一样？不同的设计有什么用？3、尝试使用小切刀。观察桌上的材料，幼儿选择一种蔬菜先去皮。将去好皮的蔬菜进行切花、切丝等。尝试将切好的蔬菜制成凉拌菜，引导幼儿加入适量的调味品。品尝自己的劳动成果，感受动手带来的快乐。 活动反思：通过这次活动幼儿尝试使用集中厨房里的小切刀切蔬菜，感受小切刀给生活带来的方便。教学活动设计表 第 十六 周 2012 年 12月19日活动名称狮王进行曲涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。活动准备 录音机，音乐磁带重点及难点1、感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。2、尝试根据乐曲的特点及乐曲内容分角色进行表演。活动过程： 1、以故事情境引出欣赏内容，并请幼儿初步欣赏乐曲。* 教师：在一片大森林里，动物们准备举行一个狂欢节。下面这首乐曲就讲了它们进行狂欢节的情形。小朋友，请你们听一听，都有哪些动物参加了狂欢节？它们在做什么？* 播放乐曲，请幼儿安静倾听2遍。* 教师：这首乐曲是什么样的？是欢快跳跃的还是威武雄壮的？请幼儿大胆表达自己的想法。2、再次欣赏乐曲，深入狮王的音乐形象。* 教师：下面请小朋友分段听乐曲，听一听每段音乐中狮王都在做什么？引导幼儿理解狮王威武出场、狮吼、狮王退场等情节。* 请幼儿再次根据音乐情节用动作进行表现，注意听辨乐曲的变化，及时作出反应，提醒幼儿动作要合拍。3、请幼儿根据乐曲进行想象，创编关于狮王的故事，分角色进行表演。* 教师：请你们想象一下，狮王出场的时候还有谁在场？引导幼儿想象出其他动物，如狮后，小狮子以及一些文武大臣等。活动反思： 活动中，大部分幼儿能认真倾听，并发表自己的意见，在老师的引导下，能感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，乐于尝试用动作表现这些内容。教学活动设计表 第十六周 2012 年 12月20日活动名称洗澡 涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标 能依据图片提供的线索，进行排图讲述。活动准备 教学挂图，小图片若干重点及难点1、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。2、体验同伴间互相友爱带来的快乐。活动过程： 1、引导幼儿完整观察挂图，理解画面表现的故事内容。* 教师出示教学挂图，引导幼儿观察四个画面以及画面之间的关系。* 教师：每幅画面上有什么？* 请几名幼儿分别讲讲挂图中的故事。2、引导幼儿从不同角度展开讲述，体验和感受人物的心理活动。* 教师：大象在小河中干什么？小兔在干什么？* 教师：大象为什么要帮助小兔洗澡？小兔这时会想什么？3、幼儿分组以接龙的方式讲述不同的故事。* 幼儿自由组合，每4人一组。如分组时遇到困难，教师可给予帮助。* 要求幼儿必须打破挂图上的顺序讲述。4、请各组幼儿在集体中展示盒介绍自己的接龙故事。活动反思： 活动中，大部分幼儿都能认真看图片，积极依据图片提供的线索，进行排图讲述。通过活动，幼儿能感受同伴间互相友爱带来的快乐 。教学活动设计表 第十六周 2012 年12月20日活动名称我来帮助你涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标了解残疾人生活中的不便，知道应该尊重、关心残疾人。活动准备残疾人的录像及图片，有关残疾人的事迹重点及难点了解残疾人生活中的不便，知道应该尊重、关心残疾人。尊重为社会做出贡献的残疾人，愿意学习他们顽强的精神。活动过程：1、出示残疾人设施或物品照片，引出活动话题。* 教师：小朋友知道照片上的是什么东西吗？是为什么人设计的？引导幼儿认识盲人、残疾人、肢体残疾人提供相关设施和物品。2、体验活动，感受残疾人生活的不便。* 请全班幼儿闭眼并持续几秒，教师问：现在你能看到什么？让幼儿睁开眼后，教师继续提问：当你什么看不到的时候，有什么感觉？引导幼儿知道，盲人每天都生活在这样的黑暗世界中，看不到世界上美好的东西。3、讨论：我们应该怎样对待身体有残疾的人？* 教师：残疾人在生活上有许多的不便，和我们相比，他们有更多的痛苦和困难。那么，今后你在看到残疾人时，应该怎样做？不应该怎样做？* 教师小结4、应该向残疾人学习什么？5、绘画“未来的残疾人用品和设施。 活动反思： 活动中，幼儿能安静倾听故事、看录像，并积极举手回答问题。通过活动，幼儿了解残疾人生活中的不便，知道应该尊重、关心残疾人。学会尊重为社会做出贡献的残疾人，愿意学习他们顽强的精神。教学活动设计表 第 十六 周 2012 年12月20日活动名称片片雪花不相同涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、学习六瓣花的折法和剪法。2、感受雪花造型的美，体验剪纸的乐趣。活动准备正方形手工纸、剪刀。重点及难点学习六瓣花的折法和剪法。活动过程：1、以谜语引出活动内容。请幼儿猜谜语：一片、两片、三四片，飘落水中都不见。教师：我们班的墙面上有雪人、雪松，但是还是缺少下雪时的气氛，那时因为什么呀？我们可以怎样布置？2、引导幼儿欣赏雪花剪纸，了解雪花的特征。教师出示雪花剪纸：雪花是有几个瓣组成的？引导幼儿发现所有雪花都是由六瓣组成的。3、引导幼儿发现雪花的剪法。教师：三瓣花是怎样折的？怎么剪的？请你试一试。鼓励幼儿大胆尝试不同的方法，引导幼儿发现将三瓣花对边折就可以剪出六瓣花。打开剪好的雪花时，提醒幼儿不要用力，否则会撕破纸。4、幼儿独立剪雪花，教师指导。请幼儿根据自己的喜好选择不同颜色和大小的纸张进行剪纸。请幼儿按雪花的基本特征自己设计学画图案，然后开始剪。鼓励幼儿剪出图案多种多样的雪花，看谁剪出的样子最多。5、用幼儿的作品布置环境。 活动反思：通过这次活动幼儿学习六瓣花的折法和剪法。教学活动设计表 第 十六周 2012 年12 月21日活动名称袋鼠宝宝买小飞机涉及领域数学（蒙氏）执教老师邬艳敏活动目标1、引导幼儿学习用银行游戏做20以内不借位减法。2、帮助幼儿了解减法的含义。活动准备故事挂图、金色串珠卡片、大数字卡片、小数字卡片、红丝带卡片。重点及难点引导幼儿学习用银行游戏做20以内不借位减法。活动过程：一、导入活动1、教师出示故事挂图到总站了，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师设定主题，引导幼儿到“银行”取钱。2、教师向幼儿出示“-”卡片，并介绍减法的概念。3、教师从个位开始计算得数。4、教师将十位的串珠移到红丝带卡片的下面，并取相应的小数字卡片。5、教师将数字卡片全部合起来，边合边念。6、教师小结：袋鼠妈妈和袋鼠宝宝还剩下12元钱。7、教师引导幼儿完整读题目。三、操作活动教师设定其他情景出题，引导幼儿用学具中的金色串珠卡片进行运算。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动幼儿学习用银行游戏做20以内不借位减法。教学活动设计表 第 十六周 2012 年 12月21日活动名称运动安全涉及领域健康执教老师邬艳敏活动目标1、了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。2、学习运动中应掌握的安全自护常识。活动准备纸、运动事故调查任务。重点及难点了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。活动过程：1、小组活动：运动安全检查、调查与访问。在教师的带领下，第一组幼儿检查滑梯、平衡木、攀登架、攀岩墙等大型运动器械的完好情况，如固定的螺丝是否松动或脱落；平衡木的支架是否完全打开等等，并记录在设计好的统计表上。在教师的指导下，第二