小班上学期蒙氏和语言计划表.doc

语言领域计划表时间活动名称活动目标9月红眼睛的小姑娘1、 喜欢听故事，能听明白故事的内容。2、 学说话语“摇摇摆摆”“蹦蹦跳跳”“走”“停”。3、 愿意做个不哭的孩子小老鼠1、 喜欢停儿歌，能明白儿歌的内容。2、 喜欢学说儿歌，能说清楚儿歌的话语。3、 知道老鼠的习性。红红的手变小了1、 喜欢有目的地观察图片，能在引导下进行比较。2、 愿意回答问题，能表达自己的意思。3、 喜欢做事情，不喜欢依赖。10月风娃娃1、 能理解故事的能容，喜欢学说故事中的一些短语。2、 能记忆故事的一些内容，并能简单表达。3、 做个和气的孩子，不发脾气。小红帽1、 能注意听儿歌，能记住儿歌的话语。2、 能清楚地念儿歌，能正确发音。3、 了解白鹅的特征。好朋友1、 能进行对比观察，用短语进行描述。2、 学用词语“交朋友”“有好”。3、 喜欢交朋友，与朋友友好相处。河马的晚餐1、 喜欢学着讲故事，能记住故事的一些内容。2、 把握相关的数量词，比较数量的多、少。3、 知道暴饮暴食不好。11月打电话1、 能仔细观察画面，辨别电话线的走向。2、 喜欢电话交往，能说清楚打电话的话语。3、 学说词语“你好”“再见”。我不哭1、 喜欢听别人说儿歌，也喜欢自己说儿歌。2、 能和大家一起说儿歌，也能独自说儿歌。3、 喜欢勇敢，不喜欢哭。买玩具1、 喜欢用短语说出自己的要求。2、 学说简单句式“要不要”“要和”。搬家啦1、 能认真地听故事，喜欢学说故事里的话。2、 辨别轻、重，学说词语“轻的”“重的”。3、 感受友情，喜欢交朋友。12月白天和晚上1、 喜欢进行比较，喜欢发现变化。2、 能辨别白天和晚上，学说词语“白天”“晚上”。3、 能辨别方位“上下”“旁边”；丰富关于影子的认知。小鸟醒来了1、 喜欢玩语言游戏，积极参加游戏的说和做。2、 能将游戏语言和动作配合好。小手做游戏1、 对奇特的想象感兴趣。2、 能记住故事的主要意思，学说故事人物的说话。3、 关心朋友的生日，表示对朋友的友情。咪咪猫的生日树1、 感受动物和人是朋友，喜欢动物，爱护动物。2、 喜欢用短语描述人物的动态与表情。3、 学说词语“害怕”“高兴”。4、 能辨别身体的不同部位。1月巨人和动物1、 学说长短句式的儿歌。2、 初步表现儿歌的语气，把握词语“理一理”“振得高”。3、 培养良好的习惯，有礼貌、爱清洁、爱运动。泡泡房子1、 能记住故事的主要人物和情节，学着表演故事。2、 学说动作词语“吹倒”“吹出”“使劲吹”。3、 喜欢勤劳，不喜欢懒惰和贪心。说相反1、 喜欢用短语表达自己的意思。2、 学说相反意思的短语。蒙氏数学时间活动名称活动目标9月1、颜色配对1、认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。2、尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。3、初步学习收拾学具的方法。2、求同求异1、能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2、尝试按物体的一种特征归类。3、体验操作的快乐。3、归类1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征。3、培养幼儿初步的合作意识。4、按规律排序1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。2、通过操作活动，发现和探索简单的排序规律。3、体验操作活动的快乐。10月5、对应1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。6、认识长短1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。2、在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。3、培养幼儿观察力和判断力，体验合作学习的快乐。7、按长短排序1、能辨别5个以内物体的长短。2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。3、乐于参与集体活动。8、区别“1”和许多1、区别“1”和许多。2、在操作活动中体验“1”和许多的关系。3、喜欢动手操作。11月9、比多少1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体（5个以内）的多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。3、乐于参与集体活动。10、3以内点数1、手口一致地按顺序点数3以内实物并说出总数。2、在操作中了解数与量的对应关系。3、乐于参与集体活动。11、4以内点数1、能有序点数4以内的实物。2、在操作活动中，体验点数与总数关系，即最后数出的数就是总数。3、体验集体游戏的快乐。12、5以内点数1、学习手口一致有序地点数5以内实物。2、在操作活动中体验物品的数量关系。3、乐于参与集体活动。12月13、圆形1、认识圆形，能在生活中辨认出圆形。2、引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体。3、能感受到圆圆的物体蕴含着的美。14、正方形1、认识正方形，能在生活中辨认出正方形。2、能发现生活中的有许多物品包含有正方形。3、发展幼儿空间思维能力。15、图形分类1、加深对圆形、正方形