中四第十一课：鸣机夜课图记.doc

中 四 第十一课：鸣机夜课图记1作者的父亲为人如何？答案： CA 公正廉明。B 劫富济贫。C 崇尚侠义，乐善好施。D 自扫门前雪，不管他人瓦上霜。2作者外祖父的家境越发越困难是因为.答案： CA 生意蚀本。B 他父亲喜周游四海。C 几年大灾荒没收成。D 家里的宾客太多开销越大。3作者的母亲如何挣钱补贴家用？答案： BA 酿红酒出售。B 售卖所做女红。C 到市上售卖字画。D 售卖字画和红酒。4何以见得作者的外祖父是个诗人？答案： DA 他常教作者写诗。B 他常为朋友题诗。C 他常和朋友吟诗作对。D 每当喝醉时，就大声吟他所作的诗。5何以见得作者的母亲亦有文才？答案： DA 常在家中吟诗。B 是当时的名诗人。C 常与友人研究诗作。D 常为外祖父指出诗中的毛病。6作者的母亲在辛勤家务之际何以督促作者读书？答案： DA 让外祖父教他。B 让他上私塾读书。C 指定他每一天的作业。D 把他叫到身边，边干活边教他句读。7作者的母亲对作者读书督促严格，因为他认为.答案： BA 若他不成材，将难以交代。B 若他不成材，自己将无所依。C 若他不成材，将来将无面见祖宗。D 若他不如此，将对不起死去的外祖父。8依据本文，作者母亲的为人怎样？答案： AI 勤劳 II 贤忠 III 廉明A I 和 II B I 和IIIC II 和IIID I，II 和III9作者的母亲很孝顺，因为.答案： DA 辛勤持家。B 常陪外祖母饮酒。C 为外祖母缝制衣服。D 外祖母病危，他不眠不休侍奉四十昼夜。10当母亲病时，作者如何减轻她病中的烦闷？答案： DA 给她煎药。B 为她夜夜祈祷。C 在她面前跳跃嬉戏。D 拿着书在她身边朗读。11作者以什么作为写作的题材？答案： CA 勤学。B 改过。C 母爱。D 勤俭。第七课：失败的滋味1作者对“苦”有什么反应？答案： BA 从小作者就爱吃苦的东西，故他挨吃苦菜、苦瓜。B 作者指出失败的滋味是苦的，但苦中也会有些许甜意。C 作者尝过考国立大学失败之苦后，痛定思痛，发愤读书。D 作者认为人生中的失败虽然苦，若能坦然处之，也可以暂时回归自 我。2作者为什么会有偏向孤独的个性？答案： AA 因为他是家中的独子。B 因为他经历过无数次的挫折和失败。C 因为他自小就喜欢吃苦菜、苦瓜的缘故。D 因为他初中三那年考试失败而进入留级班。3本文的主旨是.答案： C A 做事只喜欢成功，厌恶失败。B 不要害怕失败，也不必在乎失败。C 失败能使我们反省、检讨并继续奋斗。D 失败是坏的，让我们沮丧，失去信心，一蹶不振。4文中的“只要肚子填饱”说明作者.答案： DA 家境穷困。B 时常饿着肚子上课。C 吃饱了就上图书室看书。D 只要没吃饱，就不去上课。5以下哪一项不是作者所表达的意见？答案： DA 作者认为失败后面，仍然有生机和希望。B 作者认为接受失败，使人可以自由自在地生活。C 作者认为失败可以成为一个转机，通往成功之路。D 作者认为喜欢吃苦的东西的人，必定也是能承担失败打击的人。6于是在杜鹃花城的四年当中，我眼里几乎没有榴裙繁花。答案： C 上句中画横线的词语是采用什么修辞手法？A 比喻。B 仿拟。C 借代。D 比拟。7这些挫折和失败，使二十出头的我，渐趋成熟，甘于把孤独当做唯一的伙 伴，而且开始对人情世故，做深一层的思考。 上句中画横线的短语，哪两句是属于同一类型的短语？答案： BA 人情世故，深一层。B 渐趋成熟，人情世故。C 挫折和失败，人情世故。D 挫折和失败，渐趋成熟。8重读一年，功课压力减少许多，我才能游刃有余，充分领略到“如沐春风” 的滋味。 上句中画横线的成语，跟下列哪个成语的意义相近？答案： BA 迎刃而解。B 从容不迫。C 胜任愉快。D 牛刀小试9上文最后第二段中的“温煦”的汉语拼音是.答案： AA wnxB wnjC wnzD wnzh第五课：蒲公英1文章是属于什么体裁？答案： DA 说明文。B 描写文。C 议论文。D 记叙文。2为何作者说：“我不是为王加冕，竟是为蒲公英加冕了”？ _答案： 因为她让一向受人轻忽的蒲公英在美人头上照耀了几小时。3这篇文章应用了什么修辞手法？答案： AA 对偶与拟人。B 比喻与婉曲。C 顶真与对偶。D 拟人与引用。4作者认为应以什么态度来对待万物？答案： AA 不能偏爱或偏憎。B 不能经历庸碌或消灭超人。C 不能以爱怜态度对待花卉。D 不能以平常心，处处齐平。5试从文中找出一个并列短语和一个偏正短语。答案： DA 为我的女王加冕、俯身摘下。B 翻成淡漠、编成王冠的形式。C 消灭了蒲公英、悟到万物相衬托。D 玫瑰的浓郁和桂花的清远、雪后浓阴的天。6以下哪一项关于作者对花卉的情感描述是不正确的？答案： BA 作者喜爱玫瑰的浓郁。B 蒲公英能为作者解忧。C 作者把菊花比喻成超人。D 作者对花卉没有爱憎之分。7作者写这篇文章的动机是什么？答案： BA 说出作者对蒲公英的爱怜。B 说出每一件事物都有它的价值与长处。C 说出蒲公英在美人头上照耀了几点钟。D 说出作者以蒲公英缀将起来，编成王冠。8世上的一切事物在重重的对照下会产生什么效果？ _ 答案： 世上才有很多红影般的灿烂辉煌的光彩。第二十三课：桃花源记1渔人怎么会来到桃花林？答案： D A 到桃花林捕鱼。B 他去探访亲戚。C 到桃花林避难。D 他沿着小溪走，结果迷路。2村民为什么会在桃花林生活？答案： CA 那里的渔产丰富。B 他们喜欢那儿优美的环境。C 祖先为避战乱而在此居住。D 他们不喜欢与外界的人交往。3后来的人为什么寻不到桃花林的入口？答案： DA 洞口封住了。B 村民搬家了。C 桃花枯谢了。D 这是一个虚幻的地方。4.寻病中的“寻”在文中的意思是.答案： BA 寻找B 不久C 追寻D 最终5文中哪一句说明了老百姓很好客？（抄原文中的句子作答）_ 答案： 没酒杀鸡作食6他到了洞里，眼前看到了什么？（任写其中两项）_ 答案： 他看到了平旷的土地，整齐的农庄，肥沃的农田,田间的小路贯穿其中，还有来往田 里的农人。试将下面句子译为白话文。7山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。_8此山中语云：“不足为外人道也。”_第二十四课： 父亲，吾爱1根据本文，以下的细节可显示出父亲对儿子的爱，除了. 答案： B A 父亲为儿子一家人穿上圣诞节礼物。B 父亲不在意儿子嫌弃他的知识程度。C 父亲欣然接受儿子不能探访他的理由。D 父亲偶尔会给儿子打个电话或寄封短信。2在什么情况下，文中的儿子无法在父亲生前探望父亲？答案： CI 他的女儿得去参加一个训练营。II 护士向他担保父亲的病情并无大碍。III 他的太太无法适应佛罗里达寒冷的天气。IV 他上司的太太得动手术，他必须代上司上班。A I，II和IIIB I，II和IVC I，III和IVD I，II，III和IV3“他整个人瘫倒在我的怀里，一面啜泣，一面说：”我早就该来了，不应该 让他这样一个人孤零零地离去。“ 上述句子显示作者的何种心情？ _ 答案： 悔恨。 4为何作者会坐在小教堂里陪伴那位律师？答案： C A 作者同情他的遭遇。B 作者是法律师的朋友。C 作者纯粹想消磨时间。D 作者的父母是那家殡仪馆的经营者。5试写出上文的主旨。_答案： 劝导为人子女者须趁父母健在时孝顺他们。 6下列哪个短语与“参加了啦啦队“属于同一类型？答案： AA 没有联络。B 文法不通。C 父亲的葬礼。D 三月或四月。7“恰巧，那个营对的集训在学期结束之后的那三个星期开始“。 试找出上文中的谓语。 _ 答案： 开始。8“他对父亲的知识程度感到有点难堪，开始犹豫着是否真的要按照的行程去 见父亲。” 上述句子属于哪一种复句类型？ _ 答案： 因果复句 第十八课： 美术与人生1作者把人工巧妙的配合形状，色彩，称为美术的亲和力，因为.答案： D A 是配合平面上的绘画。B 是配合在立体上的雕塑。C 是配合在实用上的建筑物。D 是用人工巧妙地配合，故其支配人心的力更大。2以下哪一项是作者描述图画对人生的统治力？答案： CA 山水图优美。B 花蝶图壮丽。C 花鸟图和乐。D 季节图壮重。3“仰望金身的大佛像，其人虽非佛教信徒，一时也会肃然起敬，缓步低 声.” 以上的语句说明了.答案： C A 寺院里的佛像令人绝对服从。B 寺院的佛像在施行普遍的教育。C 寺院里的佛像支配人的心，亲和力大。D 寺院里的佛像印记于往来的万众心头。4埃及人民的绝对服从的精神，多半是这大石雕的“暗示力”所养成的。 这暗示力可说是. _答案： 服从君王、法老。5以下哪一种建筑物能使臣民瞻望九重城厩，自然心生惶恐？ 答案： AA 帝王宫殿。B 校舍建筑。C 宗教师院。D 大雄宝殿。6为什么作者认为建筑在美术的形体及亲和力最大？_ 答案： 因为我们的生活大部分在建筑物中度过。7根据作者所述，哪一种美术对人生的影响力最大？答案： AA 建筑。B 图画。C 雕塑。D 形状。8“人在晴天格外高兴，在阴天就显得懒洋洋”。这句语句采用什么修辞手 法？答案： BA 排比。B 对比。C 对偶。D 比拟。第三课：鞭虎救弟记1. 以下事例可证明含光能舍己救弟，除了答案： BA 以短鞭追赶老虎。B 用力把弟弟从虎口中拉出来。 C 背身受中伤的弟弟疾奔下岭。D 亲自用嘴遍吮弟的伤口。2. 何以见得程含光是一个大公无私的人？答案： D A 他为人排解纠纷。 B 他和人交往极守信用。 C 他常救济有难的人。 D 把所有赚取的金钱财物，全交予父母，从不私下偷偷分给自己的妻 子。3. 程含光不能得享长寿是因为。答案： AA 长期辛勤操劳。B 舍命救弟时受伤。 C 曾用嘴将弟第口中的毒血吸出来。D 大江南北走图谋生活。4. “光目中不知有虎，并不知其为竹鞭，且不知有己。”答案： C上述句子是属于A 转折复句B 并列复句 C 递进复句D 承接复句5. “家道中落”是指答案： CA 家境中等。B 家境越来越贫寒。 C 家境由富转穷。D 在中年时，家境有富转穷。6. “时时以泪拂拭”答案： C上述句子中的“以”字是指A 按照B 根据 C 凭借D 因为第十课：小蓝花1. 作者以“青色”与“紫色”的词语来答案： CA 点出小蓝花所处的环境。B 协调小蓝花的颜色。 C 突出小蓝花的颜色。D 强化小蓝花的形象。2. 诗中第二段的第二节与第三节采用了那些修辞手法？答案： A I 比喻 II 比拟 III 对比 IV排比A I，IIB II，III C III，IVD I，III3. 作者把小蓝花形容为答案： CA 国色天香，艳压群芳B 君子风范，品质纯洁 C 朴实无华，坚韧刚强D 傲霜斗雪，气韵优雅4. “开在青色的小坡上”是属于哪一类短语？答案： AA 动宾B 谓补 C 偏正D 并列5. “比秋天的晴空还蓝”中试找出“还”的词性。答案： AA 副词B 代词 C 介词D 助词6. 试找出作者所采用的写作手法？答案： BA 直抒胸臆的直接手法。B 借物述怀的间接抒情手法。 C 细节描写的艺术手法。D 以物寄情，以情物写物的描绘手法。7. 作 者在第二段第六节中所写的“铁丝的缠绕和剪刀的折磨”指的是什么？_答：作者暗示了盆景所受铁丝的剪刀折磨有如战争一样残酷无情、毁灭人 性。8. 作者在哪一段小节转换笔锋，把盆景和现实生活连接起来？_ 答：作者在最后的一小节转换笔锋把盆景和现实生活连接起来。第二十五课：报纸的言论1. 最初世界国家文明政治演进的途径是怎样经历的？(A) 帝王政治 - 议会政治 - 舆论政治(B) 议会政治 - 帝王政治 - 舆论政治 （A）(C) 舆论政治 - 帝王政治 - 议会政治(D) 帝王政治 舆论政治 - 议会政治2. 作者认为所谓健全“舆论”的条件包括 I 动机要纯洁 II 识见卓越 III 文才畅达 IV 自由舆论(A) I，II，IV(B) II，III，IV （C）(C) I，II，III(D) I，III，IV3. 怎样的文章才算符合卓越识见的条件？(A) 有纯洁的写作动机的文章。(B) 能反映人民反对情怀的文章。 （D）(C) 能道出社会问题的文章。(D) 能判断事件是非的文章。4. 试找出与“违反民意”相同类型的短语。(A) 健全的舆论(B) 法律限制 （D）(C) 利国福民(D) 指导朝野5. 找出下列句子的类型： “无论改革的经过如何迂回曲折，时期如何悠远长久，终逃不了这条堂堂 的大道”(A) 因果复句(B) 递进复句 （D）(C) 假设复句(D) 条件复句6. 试写出以下词语的汉语拼音。 “阿谀”(A) y(B) y （C）(C) y(D) y7. “这是思想的错觉，权威的滥用，手腕的拙劣，亦就是自信的薄弱。” 以上句子采用了什么修辞？(A) 对比(B) 排比 （B）(C) 对偶(D) 比喻8. 世界国家文明政治演进的途径：最初总是“帝王政治”，进一步则为“议会 政治“，更进一步则为“舆论政治”。以上画线的部分是属于句子的什么成分？(A) 定语(B) 谓语 （D）(C) 补语(D) 状语第四课：醉人的春夜1.这一篇作品的叙述手法是(A) 以第一人称顺叙(B) 以第一人称插叙 （C）(C) 以第三人称顺叙(D) 以第三人称插叙2. “链子卡在大套里了” 文中画线词语的汉语拼音是 (A) k (B) ka (C) qia (D) qia （D）3. 小伙子是个怎样的人？ I 热情 II 机灵 III 细心 IV 幽默(A) I，II，III(B) I，II，IV (C) I，III，IV(D) II，III，IV （A）4.试找出本文中的中心思想。 (A) 呼吁所有车主应具备修车的技能。 (B) 歌颂小伙子热心助人的好品德。 （B） (C) 警戒女性对陌生男子应有防备之心。 (d) 讽刺陈静以小人之心度君子之腹。5.以下哪句话反映陈静的矜持心理？(A) “五块？敲诈？”(B) “这么晚了，他” （C）(C) “再遇到人，一定开口。”(D) “骗人！叫你今晚做个恶梦。”6. 为何陈静会认为当晚是个醉人的春夜？_答：因为她自行车的链子卡住，正求救无门时遇到好人帮忙，害怕苦恼的心情因而转好，所以认为当晚是个醉人的春夜。7.试从文中举出一个采用顶真修辞手法的句子。_答：她觉得今晚的路灯格外地亮，亮得耀眼。8.“她从心底发出一声无可奈何的谓叹” 试