粤教沪科版初中物理《怎样才叫“做功”》课件.ppt_第1页
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13.1怎样才叫“做功”,“做功”与“做工”,图13-1,如教材图131（a）、（b）所示：用力推汽车，但汽车没能推动，说明这个推力没有 _ ;用力搬石头，但石头没能搬起这又说明这个搬力没有 _ ，从这两幅图中可知:物理学中的“做功”的含义是：这个力必须有_ 。,效果,效果,成效,图13-1,做功的实质是：成效,思考：这两幅图中同学的活动有什么共同特点？,活动1:找出活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,图（a）：小桶在 _的作用下，沿竖直方向上升了_，说明这个拉_ 效果了； 图（b）：小车在水平 _的作用下沿力的方向 _一段距离，说明这个水平推力也 _ 效果了。 这两者的共同点是 _ 。,拉力,一段距离,有,推力,移动,有,物体在作用力的方向上通过了一段距离,1.什么叫做功？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。,2.做功的两个必要因素 作用在物体上的力； 物体在力的方向上通过的距离。,思考分析（a）、（b）、（c）是否做功？,三、当堂训练1, 你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? 你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功? 我将手中的实心球丢出,球在空中飞行,我是否对实心球做了功?,力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，有f，s=0 没做功,有力作用在物体中,但物体没有移动距离，s=0,物体没有受到力,是靠惯性移动 ，f=0,?,小结：判断力是否做功的方法：首先分析是否有力_，这是判断力是否做功的先决条件，其次分析物体在这个力的作用下有没有沿这个力的方向_,作用在物体上,移动一段距离,4.怎样计算功的大小？功的单位是什么？,1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力距离 w=fs 2.单位: 焦耳(j) 3. 换算关系： 1j=1nm,学生阅读图13-6,讨论、思考、回答： 1、人拉车过程是哪个力做功？ （拉力） 2、人拉车的力所做的功需要哪些条件？ （缺少拉力的大小）,例题：某人用f=100n的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2米高处。斜面长4米，这个人做了多少功？,已知：f=100n，s=4m 求：w=? 解：w=fs =100n4 m =400j。 答：这个人做了400焦耳的功。,例题讲解,完成金牌学案 34基础达标
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