1年级下语文16单元解读和练习表.doc

成都市天涯石小学逸景分校2012-2013学年度下期教材解读表学科： 语文 年级： 一年级 教师： 王清秀 备课组长：本单元教材教学内容和教学目标：单元教材分析：本单元以“快乐”为主题，选编了两篇主题课文和一篇自读课文快乐的夏天，安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。大家都快乐快乐的小公鸡两篇课文语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分利于学生朗读和识字。学生在朗读中可以感悟到快乐的含义：独自一人玩是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会帮助别人、为别人付出更是一种快乐；帮助别人有快乐，学习中也有快乐。在体会不同快乐的同时，培养学生积极、乐观、高尚的人生态度。单元教学目标：1、 认字27个，写字14个，巩固拼音，练习使用动词。2、 朗读课文，制定暑假活动计划等。3、 体会娱乐中的快乐、帮助别人的快乐、学习中的快乐，对“快乐”的认识由浅入深，培养积极、乐观、高尚的人生态度。单元训练重难点：1、 认识27个字，继续练习综合运用所学的方法识字。2、 会写14个字，能按笔顺写字，写得正确、端正。3、 积累常用词语，练习词语搭配。单元主题单元教学目标及内容备注快乐单元教学目标：4、 认字27个，写字14个，巩固拼音，练习使用动词。5、 朗读课文，制定暑假活动计划等。6、 体会娱乐中的快乐、帮助别人的快乐、学习中的快乐，对“快乐”的认识由浅入深，培养积极、乐观、高尚的人生态度。根据教材实际单元增加或删除表格课 题大家都快乐备注：1、 结合目标进行练习设计；2、 每个教学课时进行练习设计教学课时两课时第一课时本课教学目标1、 鼓励学生在具体的语言环境中识字。2、 有感情地朗读课文。3、 让学生了解自己的快乐是单一的，要学会帮助被人，与别人合作更快乐，培养积极、乐观的人生态度。本课练习设计1、选一选，填一填。听 下 讲 跳 打 拍 丢 踢 赛（ ）广播 （ ）故事 （ ）象棋（ ）毽子 （ ）手绢 （ ）皮筋 （ ）篮球 （ ）拔河 （ ）皮球3、 你认识这样的字吗？再仿写几个吧！众 （ ） （ ） ( )第二课时本课教学目标1、 规范书写本课的七个生字。2、 背诵课文。3、 通过习题巩固本课知识点。本课练习设计1、 组词、2、 阅读后答问。一个人玩，挺快乐，静悄悄地，独自一个，正好折纸船、纸马，还可以踢毽子，听广播（1） 一个人可以怎么玩呢？（2） 省略号省略了哪些内容?写一写。课 题快乐的小公鸡备注：4、 结合目标进行练习设计；5、 每个教学课时进行练习设计教学课时两课时第一课时本课教学目标1、 运用综合识字的方法，在具体的余艳坏境中，独立、合作识字。2、 通过各种活动，正确、流利、有感情地理解课文内容。3、 体会只要帮助别人，就能得到快乐。本课练习设计1、 看一看，连一连。公鸡 青蛙 老牛 蜜蜂传播花粉 耕种田地 捉害虫 为人报时2、 多音字组词。得： 种：第二课时本课教学目标1、 继续体会只要帮助别人，就能得到快乐。2、 能规范书写本课的7个生字。本课练习设计1、 听故事好吃的帽子，说一说小松鼠