谨记学习英语口语的八个误区.doc

在线英语培训 立刻说英语： 谨记学习英语口语的八个误区最近在学校，发现有不少的学生在口语学习的时候，或多或少的存在着这样或者是那样的误区，我自己看了一下，在目前大学生甚至白领在学习英语，特别是口语的掌握方面大概有下面的八个误区：误区一：认为分数越高英语水平越高。很多人会认为考试分数越高，英语的交际能力就越强，花了这么长时间来学英语，英语分数高了，应该会代表水平高。实际上大家走上工作岗位以后就会发现这样的反差。高分数不一定代表你的英语好。有些英语过了专业八级的同学，可能一封简单的商务英文邮件也不定处理的很好。误区二、跟着外教学英语 听说能力就会变好。有很多人认为跟着外教就会英语好了。大多数情况不是这样的。在深圳等很多地方，他们大量的引入外教来对中小学生进行教学。我们也看到深圳的一个小学在五年实验以后，就把外教解雇了。为什么呢？一方面，对中国学生的心理认知规律，把握得最到位的是中国的老师。外国的教授、老师对中国学生心理的把握是有相当的误区的。第二方面，来到中国的很多外教并不具备相关的资质。仅仅是他会说话。就像很多中国人都会说中国话。但是会说中国话的中国人并不是每一个人都能够做一个很好的老师。 因此在美联立刻说的课程里面，我们除了有外教给学生上课，有一个外教的班作为补充的班，我们还有一种班是中教和外教配合，以优化中国老师和外国老师的教学效果组合。误区三、语言环境决定口语水平。环境好了，我的口语才能练好。这也是一个误区。误区四、跟着越标准的材料学习英语就越好。跟着越标准的东西学英语就越好。这也不是一个充分条件。比如说有的学生就说，我就听BBC，VOA，应为内容都是最标准的。但是这是远远不够的。因为，好的英语是能够沟通有效的英语，我们需要根据自己的学习和工作的需要，丰富自己的英语学习资料的类别， 不如生活习语，英文歌曲，影视作品，网络学习资料，尽可能的寻求真实情境下的英语资料。一味的追求标准，会让自己的英语单调，缺乏沟通力。误区五、语速越快代表口语越好。很多人认为语速越快，代表我的口语越好。快不代表清晰，快不代表有内容。好的口语，语流应该清晰，有节奏感；讲解应该有内容，有逻辑。这不不是将语速一味加快就可以达到的效果。误区六、学习时间越长口语水平越高。很多人认为时间决定口语水平。一个极端表现就是，我的时间越长，我才能够越学好口语，我的时间不够，就学不好。很多的学生，初中三年、高中三年，大学四年，一共十年，认为我的英语就能够学好了。另外一个是认为时间越短学得越好。也许两个月内能够让你的听说读写能力提升，但是你的跟进的训练，大量的，有系统的训练是决定性的，如果这方面你做不到位，还是不能达到目标。时间不是越长越好，也不是越短越好，关键是在一段时间内要有序的、坚持学习。误区七、要学到准确无误才能表达。很多人认为，我一定要把每一个句子想明白了，语法弄清楚了，说得很准确了，才张嘴，就能够学好口语。这也是一个巨大的误区。有人说我一定要懂得语法，把语法掌握得很精准，之后再说英语。其实你说英语就像你开汽车，一个驾驶员开汽车的时候他不必要知道这个汽车上复杂的运作原理。当然一个好的驾驶员是可以知道的。一般的做交流、汽车作为代步工具的驾驶员来说，知道怎么开车就好。第二方面，很多人都说我一定要说准了才能张口。我们现在口语是交流工具，你只有不断的说，不断的犯错，不断地纠正，才能成功。现在很多小孩，爸爸妈妈教他，说一遍，两遍，不断纠正不断重复，才学好了。小孩是在不断试错的过程中才找到感觉的。你只要敢张嘴，大胆的说，犯了错误并不可怕。不犯错误，没有机会改正，这才可怕。比如说一个美国的大学生来到中国，他跟你说，你好。我们肯定不会说，你这个人中文不标准。你肯定会说这个人好厉害，对人好亲切。日本人的英文说得不太好，但是他很自信，他在表达。印度人也很自信，也在表达。我们中国人没有理由不自信，当然也可以表达。误区八、只有跟高手过招才能把口语说好。我只有跟高手过招，跟水平高的人练习，才能把口语说好。这也是错误的。你见到一个水平很高的，英文说得很好的，你见到一个外国人，你想跟人家说，但是人家不一定想跟你说。人家可以用英文表达很复杂的内心情感，但是我们表达不了，你表达几句下去就不知道怎么接招了。不仅要跟高手练，更多地还要跟和你水平差不多的人一起练