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文档简介
桂芳小学“花样跳绳”特色学校创建方案一、特色项目实施的理论基础。我们学校把核心办学理念定位为实现“情智教育”,目标就是让全校师生共同参与阳光体育活动的体质锻炼之中。我校之所以选择“花样跳绳”这一项目,因为它有一定基础,易推广,易发展。经过多方讨论和学校实际,我们选择了“花样跳绳”作为学校的特色项目。二、特色项目实施的优势跳神作为学校特色项目有以下几大优势。1、 跳绳易普及。经过简单的训练,学生就能掌握。训练器材、训练场地都很容易解决。2、 跳绳有挑战性。跳绳运动是速度和技巧的有力结合。在团体比赛和个人比赛中,很容易激发学生奋勇拼搏的体育精神。在不断的挑战面前,学生有激情把活动长期开展下去。3、 跳绳有兴趣。我们从网上学习了多种跳绳方法,我们的学生已经能跳十几种花样了。一根小小的跳绳,在学生的手中变成了舞动的旋律。花样跳绳给学生增添了无穷的乐趣。4、 跳绳是个人技巧,但磨练的是团队意识。我们每学期都要搞跳绳节,跳绳节比赛的重头戏是团体比赛,比比赛的结果更重要的是准备比赛的过程。在团队活动中,学生的团队意识得到培养。5、 跳绳使学校更和谐。跳绳促进了生生之间的和谐。老师的也加入,也促进了师生之间的和谐。三、特色项目的可持续发展“三个一”促进特色项目可持续发展。1、“一个系列化”传承特色项目。我们把特色项目分为高、中、低三个年级组。高年级主攻花式跳绳,中年级开始接触花式跳绳,低年进行跳绳的基础练习,使之形成一个完整的学校体系。2、“一个比赛”巩固特色项目。我们每学期都要搞跳绳节,跳绳节的重头戏就是各班的团体比赛和个人比赛。通过每学期比赛,不断巩固、促进这个项目的发展。同时,选拔优秀学生,争取选送参加全区性的比赛。3、“一个引领”发展特色项目。为了更好的促进这项活动继续发展下去,我们购买了花样跳绳的光碟指导学生跳绳。四、创建领导机构和职责 1、领导小组 组 长:刘谨副 组 长:谢红娟 鄢小明 组 员:杨霞 苏艳双 周淑辉 潘佳 龙孟熙 2、领导小组职责:(1) 组长负责全校特色创建工作的领导、 规划等, 副组长负责监督检查规划方案的实施情况, 协调、总结以及考核具体工作中出现的许多问题。 (2)组员负责规划方案的实施,各实施小组制定具体的实施方案。五、特色学校的实施途径1、从低年级开始进行跳绳的基础练习,中年级开始接触花式跳绳,高年级主攻花式跳绳。2、全面利用体育课和活动课时间,开展“花样跳绳”的练习。3、加大师资培训,提高教师的跳绳水平。4、加强校内环境建设,营造跳绳氛围。六、步骤(一)第一阶段(2012.9-2013.6)1、全校上下加强学习,对创建“花样跳绳”特色学校达成共识。2、加强校内环境建设,营造跳绳氛围。3、加大师资培训,提高教师的跳绳水平。4、加大力度开展课题研究。(二)第二阶段(2013.6-2014.9)进行花样跳绳的学习、训练,组织比赛。(三)第三阶
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