党性教育现场教学的设计与实践PPT党课课件_第1页
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文档简介

党性教育现场教学的设计与实践,.,1,主要内容,党性教育现场教学的目、途径和要求 党性教育现场教学的环节 党性教育现场教学遵循的原则,.,2,一、党性教育现场教学目标、途径与原则,(一)教学目标 加强党性锤炼,提高党性修养,.,3,党性修养,党性是一个政党的本质属性。 党性修养是党的本质属性内化为个体素质的过程。,.,4,党性修养的功能,内铸忠诚:党组织成员的最高要求 (党校教员的重点:忠诚教育、能力培养和行为训练) 外塑形象:以良好的形象为党组织凝聚和赢得政治资源,.,5,衡量党性修养的标准和尺度,党员思想和言行符合党组织要求的程度 维护和捍卫党宗旨和利益的程度 在外在力量干扰下坚守组织原则和价值追求的程度,.,6,(二)教学途径,教师点评 学员感悟和体验,.,7,教师点评,现场是历史的载体、积淀 教师的点评是桥梁 在历史发生地讲述历史、点评历史、反思历史,丰富学员党史知识,深化学员队党的历史的认识,沟通历史与实现,实现历史与现实的对接,启发学员思考。,.,8,学员体验和感悟,现场感悟和体验,使党史上形成的优秀文化或党史人物的优秀品质内化于心,让党员吸收正能量,增强党员对党组织的忠诚。 建立历史与现实的对接,使学员认识到现实是历史的延续,党的伟大事业需要一代人接一代人不断接力式的努力才能实现,我们这一代人所做的工作是革命历史前辈未竟事业的延续,从而增强学员的责任感、使命感。,.,9,(三)教学要求,注重实效性 观念上受到启发 思想上产生共鸣 心理上受到感动 心灵上受到震撼 坚定对党的信心和信念,.,10,二、党性教育现场教学的环节,提炼主题 评述史实 启发思考,.,11,(一)提炼主题,1、目的明确 为什么要来这里来?来这里要让学员了解知道感悟些什么?,.,12,2、主题突出,每个场景都是一个载体,承载着历史人物和历史事件,承载一种精神和文化。 挖掘内涵 提炼主题,.,13,例一、孙中山故居翠亨村,大道之行,天下为公,.,14,例二、梅州叶剑英元帅纪念馆,风范长存,丰碑永铸,.,15,例三、珠海淇澳岛苏兆征故居,工运先驱,鞠躬尽瘁,.,16,例四、韶关北伐战争纪念馆,登高望远,平定中原,.,17,例五、广州起义烈士陵园,英雄喋血,红棉花开,.,18,例六、中共三大会址,革命法宝,统一战线,.,19,例七、黄埔军校旧址,黄埔精神 爱国为本,.,20,例八、革命圣地延安,延安精神,永放光芒,.,21,例九、遵义会议旧址,遵义会议、扭转乾坤,.,22,例十、惠州叶挺故居,铁骨铮铮,浩气长存,.,23,例十一、新会梁启超故居,戊戌变法,维新之光,.,24,(二)评述史实,1、史实掌握准确翔实 时间、地点、人物、过程、结果,.,25,2、逻辑线索明晰,来陇去脉 前因后果 历史事件之间的逻辑关系,内在联系 不同于讲解员的讲解:浅 讲解员只讲面上的和机械流程,.,26,3、评述深刻,对历史的认识有深度 有自己独特的思考、看法,.,27,(三)启发思考,同为共产党人,所处的历史时代不同,承担的历史使命不同,命运不同。 他们历尽苦难,我们享受辉煌!(金一南:苦难辉煌) 作为共产党人,我们今天该怎么办?,.,28,三、党性教育现场

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