C语言课程设计报告范例2012.doc

沈阳航空航天大学 课课 程程 设设 计计 报报 告告 课程设计名称：C 语言课程设计语言课程设计 课程设计题目：猜数游戏猜数游戏 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级：04010101 学 号：2010040101027 姓 名：王思洋 指导教师：丛丽晖 完成日期：2012年3月16日 沈阳航空航天大学课程设计报告 -I- 目目 录录 第第 1 章章 概要设计概要设计.1 1.1 题目的内容与要求1 1.2 总体结构1 第第 2 章章 详细设计详细设计.2 2.1 主模块2 2.2 显示模块3 2.3 分词模块3 2.4 替换模块3 第第 3 章章 调试分析调试分析.4 第第 4 章章 使用说明与执行结果使用说明与执行结果.5 参考文献参考文献.7 附附 录（程序清单）录（程序清单）.8 沈阳航空工业学院课程设计报告 第 2 章 详细设计 -2- 第 1 章 概要设计 1.1 题目的内容与要求题目的内容与要求 内容：由计算机产生一个一定范围内随机数，用户输入数据去猜，猜中即胜；猜 不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜中为止，要求给出所用时间 和评语。应用程序操作界面应简单、直观、大方。 要求： 本节内容参照任务书，但是不要照抄，用自己的话描述 1)独立完成系统的设计、编码和调试； 2)系统利用 C 语言实现； 3)按照课程设计规范书写课程设计报告； 4)熟练掌握基本的调试方法，并将程序调试通过。 1.2 总体结构总体结构 本程序主要分为四个模块（功能模块图见图功能模块图见图 1.1）：主模块，判断模块，时 间模块，显示模块。判断模块：判断是否有返回值及所猜数值与随机产生数的大 小比对，进行及时提示。时间模块：建立一个时间模块，为游戏记录猜对所用时 间。替换模块：对指定的单词进行替换。显示模块：输入所猜数值，显示猜的是 否正确，及提示和评语。 猜数游戏程序 判 断 模 块 时 间 模 块 显 示 模 块 主 模 块 图图 1.1 功能模块图功能模块图 沈阳航空工业学院课程设计报告 第 2 章 详细设计 -3- 第 2 章 详细设计 2.1 主模块主模块 控制整个程序的运行，通过主函数模块分别调用各个模块，实现各项功能， 流程如图 2.1 所示。 否 是 是 否 是 否 是 图图 2.1 主模块流程图主模块流程图 开始 X=1 guss=index 输入所猜数 guss gussindex guss #include #include int display(int flag) if(flag=1) printf(“大了n“); return 1; if(flag=-1) printf(“小了n“); return 1; if(flag=0) printf(“恭喜你答对了！n“); return 0; 沈阳航空工业学院课程设计报告 附录 -11- void main() time_t time1,time2; int diff; srand(unsigned)time(0); int index,guss,x=1,flag; index=rand(); time1=time(NULL); while(x) scanf(“%d“, if(guss=index) flag=0; if(gussindex) flag=1; if(guss30 printf(“%d 秒n“,diff); 沈阳航空工业学院课程设计报告 -13- 课程设计总结：课程设计总结： 我的课程设计题目是猜数游戏，这个程序题目相对来说不是很难，但由于 我的 c 语言基础较差，编写程序代码的练习也做的较少，与同学们的水平也有 不小的差距，所以在编写过程中，我也遇到了不小的难题。 在最初的时候，我很是厌烦，对程序编写有些抵触情绪，完全谈不上喜欢。 但是，渐渐地，通过不断地查询、了解、学习，我发现我的兴趣渐渐上来了， 因为在学习了解的同时，我觉得编写程序不再像以前那样枯燥乏味、难得一塌 糊涂，只不过是以前从内心上就没有接受它，这也造成了我的基础较差。 本次课程设计，我基本是从头学起，从最基本的#include是什么意 思，再到很好地运用判断语句和循环语句，还有在学习过程中我还了解到 c 语 言还有很多的库函数，像我在程序中所用到的 time