东昌府区五项全能大赛征求意见稿.doc

关于举办东昌府区中小学教师“五项全能基本功”大赛的通知各镇办事处联校、教育管理办公室，区直属各学校：根据聊城市教育局关于开展中小学教师五项全能基本功训练实施方案（聊教字2010130号）和东昌教字20114号文件要求，为进一步加强我区师资队伍建设，提高中小学教师教育教学水平和综合素质，推动岗位练兵，为教师搭建一个锻炼自已、展示风采的平台，区教育局决定，2012年年初举办全区中小学教师五项全能大赛。现将有关事项通知如下：一、比赛项目（一）单项比赛1教师礼仪 2硬笔书法 3教师口语4教育技术 5教师才艺（二）五项全能比赛二、比赛方式及评分标准 各项目比赛当场计分，每一单项满分为100分，个人五项全能比赛成绩由五个项目成绩之和来确定，个人单项比赛由单独项目成绩确定。（一）教师礼仪：1理论考核根据教师礼仪内容，采用现场抽题回答的形式，每个参赛教师须回答两个问答题。（参考教师礼仪内容）2个人礼仪风采展示采用情景模拟的方式进行展示。展示内容：仪容仪表、举止礼仪、谈吐礼仪、社交礼仪等。参赛教师可以有配合自已的团队。（见附件1）（二）硬笔书法1比赛方法：参赛者钢笔字、粉笔字书写比赛。钢笔字：现场书写一篇名篇名段。粉笔字：现场抽题写二十个单字或一首绝句诗。2评比标准：（1）钢笔字书写评分标准：书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。 （2）粉笔字评分标准：字法（20%）：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。笔法（20%）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。章法（20%）：版面安排合理，整体布局美观，字距行距合理。书写规范（20%）：写规范汉字，无错别字、漏字、多字。书写顺序（10%）：掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。书写效果（10%）美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。 （三）教师口语1比赛方式：教师口语展示（口语包括课堂用语和平时与学生交流用语）。可通过模拟课堂教学情景，设计导入语、教授语、沟通语、激励语、启迪语、批评语等进行展示。（四）教育技术1理论知识考核：采用闭卷笔试的形式。理论考试内容（1）现代教育技术的概念和涵义、发展趋势、理论基础及基本内容。（2）现代教育技术媒体与系统设备，包括光学类、电声类、电视类设备与设施、多媒体计算机系统。（3）常见教学媒体、教学资源选择方法，特别是计算机与网络的教学应用。（4）教学设计的概念、方法。（5）信息检索、加工与利用的方法。2技能操作：采用现场操作的方式，多媒体教学课件的制作能力。3技能操作评分标准：多媒体教学课件制作评分标准：教学内容（30分）：知识点无遗漏；符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；教学内容正确，无科学性错误和严重的文字错误，用语、符号、图表符合国家规范。教学设计（25分）：教学目标清晰，定位准确，注重启发式教学，有利于激发学生学习兴趣；交互良好，模拟实践环境，注重能力培养；配有适当习题。技术性（25分）：操作方便、灵活，界面人性化；有章节导航功能，没有链接错误；多媒体信息丰富、合理，如视频、声音、动画，并具有相应的控制功能；素材结构规范合理。艺术性（20分）：界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；文字、图片、音频、视频、动画配合恰当；设计新颖且有创意；制作精细，能激发学生学习兴趣。 （五）教师才艺1比赛方式：（1）上交才艺术展示光盘，占总分的30%。光盘内容主要包括以下两方面：课堂献艺：是指教师在课堂上，结合教学需要，在某个环节上展示自己的才艺特长，呈现课堂魅力；校园舞台：是指教师在学生第二课堂活动中，积极引导学生进行才艺展示或有效组织学生进行才艺展示，善于和学生形成才艺互动，增添校园魅力，丰富校园文化。（2）现场展示：以下五类任选一类进行现场展示，占总分的70%。语言类 ：演讲、朗诵、背诵、声音模仿、双簧、相声、山东快书等；书画类 ：摄影、软笔书法、硬笔书法、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等；音乐类：声乐（唱歌）、器乐（中西乐器）、戏曲、歌曲创作等；动作类：小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、功夫、体操（包括普通健身体操和艺术体操）、瑜伽等；活动类：形象展示、服装表演、节目主持等。自选类：除以上类别外的其他类别。2评分标准（1）才艺展示创新性（20%）表演者在某项才艺展示活动中，在项目选取、主题设计、表现形式等方面具有原创性，此为第一等；创意较好，创新程度较高，此为第二等；具有一定的创意，创新程度一般，此为第三等；缺乏创意，没有创新，此为第四等。（2）才艺展示基本素质（40%）表演者在某项才艺展示活动中，表现出较好的基本功和良好的艺术素质，此为第一等；基本功尚可，具有一定的艺术素质，此为第二等；基本功一般，具有一定的艺术潜质，此为第三等；缺乏基本功，不具备艺术素质，此为第四等。（3）才艺展示感染力（40%）表演者在某项才艺展示活动中，其作品或者表演具有相当的深刻性和极强的艺术感染力，此为第一等；作品或者表演具有一定深度和较强的艺术感染力，此为第二等；作品或者表演有可取之处，能给人留下一些印象，此为第三等；作品或者表演没有特点，不具感染力，此为第四等。三、比赛程序1、初赛：以学校为单位组织，推荐参加区级大赛教师。2：决赛：由区教育局组织。选拔优秀教师参加市级比赛。四、表彰办法本次比赛设五项全能奖、单项奖以及优秀组织奖。（一）五项全能奖：按参赛人数，分别设立一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、30%、60%。（二）单项奖：单项设一等奖、二等奖、三等奖。每项比赛分别设一等奖3名、二等奖3名，三等奖4人。（三）优秀组织奖五、报名方式1、单项比赛每个项目每个学校报1-2人。2、全能比赛项目单独报名，每个学校参赛名额1-2人。六、报名时间1、各单位将报名表填好后于2012年1月10日前将参赛教师名单发送师训科邮箱2、比赛具体时间、地点，另行通知。 3.教师才艺的参赛光盘报送时间另行通知。附件1：个人礼仪风采展示评分标准 附件2：课堂教学演讲测试评分表 附件3：2012年东昌府区中小学教师五项全大赛参赛报名表 东昌府区教育局 二一一年十二月一日附件1:个人礼仪风采展示评分标准考核项目考核内容分值仪容仪表礼仪1、保持职业化的发型2、着装规范、整洁、挺括、端庄、美观、大方、讲究文明3、饰品搭配要求简洁、大方20分优雅的举止礼仪1、站姿规范2、坐姿端庄3、走姿大方4、表情自然、亲切5、手势适当20分礼貌的谈吐礼仪1、声音优美2、表达恰当3、表情自然 4、举止大方30分恰当的社交礼仪1、握手礼节2、介绍礼节3、致意礼节4、鞠躬礼节5、引领礼节30分附件2：课堂教学演讲测试评分表成绩A级：80100分B级：6079分C级：059分标准 发音准确；话语清晰、流畅、有力；严谨。 发音较准确；话语较清晰、流畅、明确、有力、严谨。发音不准确，方言味浓；语言不清晰、不流畅，缺乏条理。 能体现教学口语的启发性、鲜明性、易受性等特点。尚能体现教学口语的启发性、鲜明性、易受性等特点。 不能体现教学口语的特色，话语缺乏启发性、鲜明性、易受性。 教学环节用语精要，突出体现学科用语的特色。尚能体现教学环节用语和学科用语特色。不能体现教学环节用语和学科用语的特色。 教师口语风格鲜明突出。教师口语风格较鲜明突出。没有口语风格。精神饱满，充满自信；教态自然、大方；能运用态势语。 有自信心，教态较自然，有些态势语。缺乏自信