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文档简介

1 / 3 大班分水果活动反思 大班分水果活动反思 活动设计背景 儿歌以优美的旋律、和 挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节幼儿的情绪，使其得到愉悦。儿歌的教学体裁是幼儿所喜闻乐见的，根据幼儿的实际特点，这首儿歌利用 “ 分水果 ” 这个情景，让孩子们学会数数，同时教育他们好东西要与伙伴们分享。在儿歌的吟唱和朗读中，认识 “ 果、苹、梨 ” 三个字。课堂中可利用多媒体教学手段，结合游戏等教学形式，完成本节课的活动内容 活动目标 1、掌握儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象生动地仿编儿歌； 教学重点、难点 1、理解儿歌内容； 2、仿编儿歌。 活动准备 1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 2、多媒体课件 3、创设儿歌的情境。 活动过程 2 / 3 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣小精灵儿童资讯站出品 指导幼儿观察幼儿用书画面。 二、谈话导入主题 提问：画面上有谁，在做什么？ 三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容： 提问： （ 1）刚才画面上是什么地方？ （ 2）都有谁？ （ 3）他们在做什么？ （ 4）小朋友是怎么做的，你喜欢这样做吗？ 四、欣赏儿歌，体会儿歌的意境 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿朗读儿歌。 五、学习儿歌 1、整 体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、讨论： “ 你最喜欢读儿歌里的哪一句，为什么？ ” 3、学习生字：请小朋友到果园摘果子 ,出示果树 ,3 / 3 果子上有字 “ 果、苹、梨 ” ，请小朋友边摘边读。 六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。 延伸活动： 鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。 教学反思 小朋友朗诵儿歌，能培养幼儿的口语表达能力，在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了
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