仿写续写扩写缩写.doc

【解题技巧】 根据仿写试题考查侧重点的不同，可将其分为四大类型：结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题和思维类仿写题。 下面结合实例，分别介绍这几种题型的仿写方法： 一、结构类仿写题看清结构，模仿有据 技法点拨 解答以结构为命题点的仿写题，要把握例句的结构特点，先看清是单句还是复句，是单句的，要分析句子成分的关系（主谓式、动宾式、动补式等）；是复句的，要分析分句之间的关系（并列、因果、假设等），再按例句的结构仿句，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。如：在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热； 解析：例句是富含哲理的复句，总体上看是因果关系复句；“多了少了”所关联的短句之间，又是并列关系（对比关系）；分号之间的语句是并列兼对偶关系。解答此题，必须在对这种结构关系了然于心的前提下，联想两种事物及与之相关信息，表达生活哲理。 参考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。 二、修辞类仿写题抓住特色，创新出彩 技法点拨 修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时，最关键的是了解某种修辞的特色、要求，如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、生动；排比则由三个以上的结构相同的句子构成，整齐而富有气势。如： 请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 解析：解答此题，要抓住“理想”与“现实”的意义、特点，做到内容贴切；将“理想”与“现实”拟人化的同时，使上下句字数相等，词性相对。 参考答案：理想热情浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；现实稳健厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。 三、诗歌类仿写题形神兼备，追求文采 技法点拨 仿写短诗，要注意以下几个方面：例子一般具有哲理性，仿作也要有深刻的思想内容；诗歌借形象表达思想，仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法；追求高远的意境。如： 在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流这首小诗的格式，写一组句子。 溪流：没有江河奔腾的浪花筑也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。 解析：溪流主要采用了对比、拟人两种修辞手法，表达一种欢乐的精神。仿写时一要注意用修辞手法追求语言的文采，二要表达出明确的思想，可借“梅花”，写迎风斗雪的精神，借“星星”，写微小人物存在的价值等。 参考答案：梅花：没有桃花艳丽的姿容筑也没有杏花芬芳的醇香但是寒风中那片深红是你迎风斗雪的笑脸。星星：没有太阳耀眼的光芒筑也没有月亮皎洁的清辉筑但是夜空里的那点闪烁筑便是你迷人的容颜。 四、思维类仿写题巧思显智，妙想出奇 技法点拨 以形象思维为考查点的仿写题，一般是要求将一个事物比喻为不同的事物，这需要注意事物之间的相关性、相似性，发挥联想、想象能力写出新奇的比喻。以抽象思维为考查点的仿写题，一般要求就具体事物揭示生活哲理，或揭示形象语句的精神实质，这需要研究事物的特征，使“物”与“理”相得益彰，体现对比思维的仿写题，最好利用事物之间的相对性、相反性，思考解答。如：根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。 示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。 解析：这道题兼考形象思维与抽象思维能力，从“鲜花”的两面性（美丽而易损）和“小草”的两面性（平凡而坚毅）中受到启发，联想到两面性与之相对应的事物。事物的本身以鲜明的形象出现，而其两面性则是抽象的，因此，这个联想过程是形象思维与抽象思维的统一。 参考答案：露珠虽然晶莹，但经受不起风吹日晒；石子看似平凡，却能承受砖瓦的挤压。高考仿写题分类解析仿写，即根据例句（词）内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新句（词）。高考仿写考呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲理。其常见题型有借词语生发的仿写、句子仿写、诗歌仿写、对联拟写等。一、词语仿写词语仿写即以“词语”为切入点，按照要求仿写新词或新句。在不同语境中，选择不同的语言表达形式，可以起到增强语言表达效果或生发哲理的作用。例1汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语。例：热闹 热热闹闹 热闹热闹本题针对汉语中特殊语言现象设置，意在考查学生仿词能力。汉语中，“AB”“AABB”“ABAB”形式词语十分常见，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高兴、高高兴兴、高兴高兴”，“乐和、乐乐和和、乐和乐和”等。例2在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， 意在 。再如， 意在 。上面这段话，借助“半”字常用语生动地道出耐人寻味的人生体验和感悟。其解题关键是对“半”字的理解不能过实，否则，将无“理趣”可言。解答时，先举出一个带有“半”字的常用语，然后说出其中蕴含的理趣即可。如：“妇女能顶半边天”，意在提醒人们不要忽视妇女的重大作用；“话不投机半句多”，意在强调见解、意趣在沟通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，意在强调治学要踏实、实在等。二、句子仿写仿写句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面要求，其核心为句子内容和句式特点。例1以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。例句关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。例句把“关爱”比喻为眼神、春风，接着写其给人的感受。仿写的句子仍以“关爱”为本体，要求仿写喻体，仿写时要注意第二句与喻体的关系。再按照句式一致、字数相等的要求，可仿写出：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一杯热茶，给人无限的温暖；关爱是一个微笑，给人浓浓的爱意等句子。例2.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。例句两个分句都为包含比喻修辞的转折复句，并且前后分句之间构成对比关系。根据题目要求选择新的本体和喻体，可以仿写出：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒或圣人的言论如同暖人的春风，虽然日日诵读，亦不会厌倦；奸人的谗言彷佛悦耳的仙乐，虽然悦耳动听，却杀人于无形等句子。三、诗歌仿写诗歌仿写，即按要求依照例诗进行仿写。其解题关键在于审出例诗“格式”，包括句式特点、修辞手法、事理关系等等。仿写时既要形似，又要神似。例1仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。例句为一首隽永的小诗。例句中，本体和喻体各系统都存在着整体与部分关系。本体中，“海”这一总体意象，领起“浪花”、“涛声”、“鱼虾、海鸥”等具体意象；喻体中，“字典”这一总体意象，领起“部首”、“音序”、“文字”等具体意象。五个本体和四个喻体各自构成完整的意境。仿写时，要注意本体和喻体的关系，写出诗味和意境。参考答案：地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子；四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。四、对联拟写拟写对联，它也是按一定的语言形式、语言规则仿造句子，只不过是一种形式、要求更为严格的仿写，仿写时要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。高考拟写对联题一般只要求宽对，对平仄不作限定。例1下面是一幅对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。上联为单句，其主语由三个水果名称构成。宾语“岭南佳果”为名词性偏正短语，是对主语的高度概括，其中“果”字为仄声。解题时，要注意上联结构、词性、内容、前后照应、平仄等特点，可拟出：月季牡丹金桂，均为海内奇葩；北京西安上海，都为中国名城；长城故宫三峡，尽为中华风光；芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花等下联。例2根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：_横批：_上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”、“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要注意字数相同、词性相对、意思相关、平仄押韵，另外，还要注意表达的文采和语言的流畅通顺。可以拟出下联：炎黄子孙德才兼备展宏图，碧桂英才品学兼优显神威，顺德学子智勇齐备创佳绩；横批：振兴中华，数我风流，舍我其谁等。一、 填空式仿写题型【名题精选一】结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢?当我走向你的时候。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花， ； ， ； ，你却给了我银白的世界。【解题技巧】解答这类试题的方法是：瞻前顾后，从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行仿写。本题在形式上的约束有两个，第一，从“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”一句可知，所仿写的句子要构成转折关系；第二，所仿写的句子要与前后句组成一组排比句。本题在内容上的约束也有两个，第一，从“一缕春风”“整个春天”可知，前后分句所写的对象之间存在一种大与小的对比关系，或部分与整体的关系；第二，“我”对“你”的加倍给予与无私付出深表谢意。结合前后语境、情景合理联想、想像，确定仿写的对象和内容。本题前面写到“春风”“春天”“浪花”，最后一句写到“银白”，这明确告诉我们，整个句子应该写自然景观，因此，由“浪花”就会联想到“长河”、“大海”，由“银白”就会联想到“雪花”“月色”等。前一句是写“春风”，第二句写“浪花”，最后一句写“雪花”，那么，中间一句就又可以联想到“青山”“树林”等自然景观。答案示例：你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花【名题精选二】在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。【解题技巧】首先，瞻前顾后，从句子形式来看，前两句是“从学得”的形式，后两句是“某某的”的形式；从内容方面来看，都是写人们从读书中学做人，但前两句是写“从往哲先贤那里，人们学得他们的品格”，后两句是写“从古今中外的著述中，人们可以感受”到什么。第二，展开联想，我们可以从孔子、鲁迅联想到庄子、荀子、老子、朱熹、韩愈、柏拉图、巴金、叶圣陶、冰心等；从史记正气歌，我们可以联想到施耐庵的水浒、巴金的家、列夫托尔斯泰的复活、高尔基的海燕、茅盾的白杨礼赞等。然后，仿照前面画浪线的句子去写就可以了。答案示例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀/马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，卡夫卡变形记的痛苦绝望。从陶渊明学得淡泊的心灵，从苏轼学得超逸的情致/都德最后一课的爱国情怀，奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的的坚忍不拔二、话题式仿写题型【名题精选一】仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个(也可以自己另选)对象，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。例句：月亮正面：在清冷的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。选择事物：时钟、风向标、雪、礁石【解题技巧】本题给出了一个语言材料作为例句，另外还规定了“时钟、风向标、雪、礁石”四个话题。做这样的仿写题，首先要分析清例句在内容和形式上的特点。本题例句的特点是运用了正面和反面对比的说法，充满了思辨色彩，对同一事物提出了两种相对的观点，寓理于物。第二，要仔细领悟所给话题的内涵，体悟其所寄寓的生活哲理。例如，“时钟”正面的意义有“公正、坚守岗位、昼夜不息”，反面的有“走老路、原地打圈”等。答案示例：时钟正面：坚守岗位，昼夜不息。 反面：不管走多久，始终在原地打圈。风向标正面：站得高，才能够识别各种风向。 反面：随风转，没有坚定的立场。雪正面：冰清玉洁，一尘不染。 反面：冷酷无情，缺乏风骨。礁石正面：坚强无畏，敢于面对一切大风大浪。反面：顽固不化，总想阻挡滚滚的历史洪流。【名题精选二】请围绕“节约”这一话题，用“少一点，多一点”的句式写三句话，每一句话的前后要整齐对称。【解题技巧】首先分析例句，从句式上看，“少一点，多一点”这个句式明显含着一种对比，并且是否定前面的内容，肯定后面的内容；再看要求，题目已经明确规定“每一句话的前后要整齐对称”；第三，话题是“节约”，那就要围绕“节约”展开思路，想到与节约有关的事，应该少点什么，多点什么。答案示例：少一点大手大脚，多一点精打细算；少一点取用无度，多一点细水长流；少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。评分标准：句式、修辞、通顺、文采。5在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，启明星，即使摘不到，也的告诉人们曙光就在前头。浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处18、三楚中学报设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。第次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章19、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。20、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。示例一：思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。示例二：思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着。思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着绕着，想逃也逃不脱。思念像永远的秋季,任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。示例三：家园像幼年21、在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。22、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。23、 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是，那么网络世界便是。B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。A句：假如现实世界是脚下敦实的土地，那么网络世界便是飘于蓝天的云朵。B句：假若语文是写意画，那么数学便是工笔画。28、关于奥运的仿写“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。甲2008,我们将迎来一次体育的盛会，乙2008,我们将迎来五洲的宾朋。合我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲我们来自不同的国家,乙甲我们有着不同的肤色,乙合但我们生活在同一个世界。甲同一个地球孕育了我们的生命,乙合我们-有着相同的梦想追寻。甲我们都渴望和平与安宁，乙甲我们珍视友谊和荣誉,乙甲让我们的世界更完美,乙让我们梦想成真!合同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。内容和上句相承句式和上句相似，字数和上句相近。我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。30、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。33、请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。示例：小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。35、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。42、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答案：我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命我是生命我被衰老翻译成死亡我是死亡我被冬季翻译成雪我是雪我被太阳翻译成水43、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过30字。示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）荷花淀中的水生说：我的幸福就是（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 考点透视 考查的内容大体包括句子内容、句式、语言表达和修辞方法四方面。 仿句审题注意：一审题干明确显性限制可以把题干的要求进行分解，把每一个小点写在草稿纸上，标上序号，做好后对照，看是否全部落实，有无遗漏。 二审例句，明确隐形限制。1修辞2句式3内容、4语体特色、5感情基调等 【话题一致】话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。“扩展语句” “扩展语句”就是将抽象的内容，具体阐述出来；将含蓄的语句，明白解释出来；将不完整的语句，具体补充出来。考查考生在现有信息的基础上运用想像、联想等手段，使语句更加丰满。扩展语句形式类型： 1、连缀词句型。 2、语句扩展型。 连缀词语型扩展型 对词语进行形式特别是内容上的连缀。 定向连缀 所给词语中一个词或一个句子为中心，其余词为背景。这类题目往往让人在两个背景条件中扩展同一话题。 注意：重要的是紧扣各自情境，其次是要围绕和突出重点（即描述对象），另外符合其他类型要求（如修辞、句式、字数）。 参考答案：田径场上，运动员们在起跑线前跃跃欲试，那洁白的起跑线好像张开它动人的笑脸，给每一个运动员鼓劲、加油。 青年时期是一个人在独自跋涉于人生道路的起跑线，青年时代的奋斗将给你的人生涂上一层绚丽的色彩，青年时期的荒唐带给你的只能是苦涩的伤感。 根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于45个字。 情景一：将离开家门 我 月亮 情景二：回到家中 我 月亮 答案情景一：走出家门，我不禁又回头望了一眼，深深地吸了一口气，抬头望星空，月儿弯弯，像一艘独木船，欲载我同行。 情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这曾经熟悉而陌生的家，蓦地眼角掠过一丝余辉，抬头一瞧，一轮圆月当空悬挂，流溢的清辉，激荡着每个家人喜出望外的心。 不定向连缀 建议：主动在扩展中表达一个中心或创设一种氛围。其它注意点同定向连缀。 将下面的词语扩展成50字左右的一段话。 词语：月光 灯光 手影 笔影 参考答案： 窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠地颤动。夜很深，也很静，听不到一点声响，只隐隐看到手影连同笔影在不断的移动。 提醒：所给词语信息不能遗漏，有些语素可以替换，语序最好不要改变。 语句扩展型 叙述描写性语句：简单来说有的适合添加附加成分，有的适合内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。 将“鸟飞”两字加以扩展，使之具体、丰满， 25字左右。 参考答案： 傍晚，一只银白色的小鸟在天空自由自在地飞翔着。 紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。 这条小巷很古老，很幽静，很特别。 参考答案： 这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。 议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。 对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子。 使原句内容更加具体，可扩展为：青年人读书，既要博又要专。 分说要阐释“博”与“专”的重要性及二者的辨证关系 ，可扩展为：青年人读书，既要博又要专。 参考答案： 所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自己所研究的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花，而要深入研究它。（具体阐释了“博”与“专”） “博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。（交代了为什么） 综合上述，我们可把做好扩展语句题的经验总结为这样几点：扩展语句要耐心看清要求，明确中心与思路，在细致上下工夫。2扩展语句要注意精心构思，不是简单的联词成句或造句，要展开联想与想象，讲究意蕴；3扩展语段要善于运用修辞手法，综合运用多种表达方式。4最后看语句是否通顺。 演练平台 根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 背景一：冬天、早晨、风 背景二：夏日、傍晚、风 参考答案： 冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。 夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。 以下面词语为诱发点，分别扩展为一个不少于30字的比喻句。 诱发点一：雨 雨声 诱发点一：母亲 一棵树 参考答案 细柔的雨丝密密地斜织着，雨声如春蚕咀嚼桑叶 一般嘈嘈切切地将白昼的一点余光啃噬殆尽。 雨滴接踵而至，滴在瓦片上，丁丁当当的雨声，如同古筝， 清脆而韵味十足地向四方弥漫。（柔） 雨势急骤，雨声也变得慷慨激越，如万马奔腾一般， 又如两军交锋，鼓声不绝。 （形声喻）（刚） 母亲是一棵柳树。春天披一身鹅黄的，炎夏里撑一片浓阴， 安安静静地生长在每个人的视野里，那样普通,那样平凡。 母亲是一棵冬青树，她独对严寒笑迎风雪，历尽寒暑风雨， 却依然不枯不谢不恨不悔。（抓特点喻） 将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更加充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。 讲台、黑板、粉笔、指挥棒是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。 参考答案： 三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播洒着无数文明和智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构建明天辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美好的明天。它们是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。（抓住了有形与无形的特点）将“感动是一种养分”扩展： “每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某人小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭崭新的日出都能塑造一个全新的自我”。感动是一种养分。 将高度凝炼、概括的一句话，如诗句等，扩充成内容丰富的一段话。例如： 以“21世纪是一个充满危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩展，不少于80字。 参考答案： 21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇扩展语句一定要仔细阅读题干的“提示和要求”，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能的扩展方向。主要有四种方法：（）具体描写法就是根据题干的要求和所给的扩展对象，通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体、更真切、更形象、更丰富。（）联想想象法就是根据题中已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。明确扩展的方向之后，要运用想象和创造想象，进行扩展，或列举，或补充，使得内容充实丰富。（）插入添加法即在指定的句子前或后直接插入或添加一些语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来。扩展语句试题解答应做到：（）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。（）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。（）巧想象。指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。（）善表达。指要选好表达方式（叙述、描述、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。压缩语段的解题方法：压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。（）合并同类，并举异义 看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。（）摘中心句，打叶削枝有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。划出中心内容：谁（主体），做什么（动作、行为），怎么样（结果、影响）？（）去伪存真，删繁就简有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。（）去粗取精，舍末逐本确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本。例题：为下面这则消息拟写一个标题，限14字内。2月3日下午澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张；这是澳门官方首次采取的行动。（ 标题：澳门官方 首次公开销毁盗版光盘 ）二、考查形式1句子扩展式。原句只有主语、谓语、宾语等主干成分，要求语句具体丰满，答题时要添加枝叶（定语、状语、补语）。 2文段补续式。原题留几处空缺，考生依据上下语境或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文意连贯，内容更丰富、具体、形象。3话题展开式。考题给出一个总起句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。4情景想象式。考题只设定一个比较笼统的情境，在设定的情境范畴内，考生可发挥想像，利用思维空间进行创造，将所构思的情景生动地表现出来。这种扩展，往往以某一词或句为重点，想象出画面，然后连接成文。三、答题要求1读懂题意认真揣摩题干意思，搞清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。例：根据规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展为一句话。每段不少于30字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段以下是考生中答题失误的例子：所有运动员，谁也不能挣脱起跑线的束缚，它是去终点的必经之路，它能让你充满激情，充满力量，充满对奥运精神的执着。病因：没有扣住“田径场上”这一范围。漫漫人生路，有许许多多的起跑线。线的后头，是力量的积蓄。而线的前头，是朝着目标的不懈努力。病因：没有按要求写人生的某一阶段（如小学、中学、大学等阶段）。以下的答题很好地领会了题目的要求： 起跑线上，运动员紧绷着身上的每块肌肉，双耳等待着那久久不响的枪声，心跳得越来越快，呼吸似乎在这一刻暂停，脑子中只有一个信念：“冲”。（描写重点在起跑线上的运动员，人物描写生动，感染力强）2确定重点仔细研读原句，把握扩展的重点，重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。例：（2000年全国高考题）根据下列情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。不少于30个字。毕业典礼上 同学们 歌声 下面是高考中出现的答案：不合规定的语境，得了零分。毕业典礼上，纵然快乐，但告别的歌声还是被同学们伤心的哭声掩盖了，哭声让我们体会出彼此的深厚友谊。（没有以“歌声”为重点）满分答案示例：考试前夕，紧张复习的我时常听听歌曲，悦耳的歌声给我一种心旷神怡的感觉，动听的歌声使我烦乱的心瞬间宁静，雄伟的歌声给了我考试必胜的信心。3调动积淀从某种意义上说，语言表达题是一种微型作文，它要求考生从素材库中选取最能契合题意的材料，选择恰当的切入点，运用一定的修辞方式流畅而有个性地加以表达。例：根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路 身影 足迹（1）描绘一种情景 （2）表达一种感悟 根据要求，描绘一种情景，道路、身影、足迹应是写实的；表达一种感悟，所写的道路、足迹则可虚可实。满分答案示例：（1）一种情景这时，可巧一位老妇蹒跚而来，她一头白发，手提竹篮，沿着溪边的道路小心翼翼地走来。我心中大喜，将其身影收入照相机的暗匣中，老妇从我身边走过，向岸边的田野中走去。我仍然静立溪畔，回味刚才田园梦幻般的景致，那白发婆婆的身影，那蹒跚而来的足迹，深深印在我的脑海中。（2）一种感悟我们执著前行，沿着生命的道路一直不停歇。足迹被我们抛在身后，而我们，又将开始新的旅程。请相信，在茫茫人海中，有这样一群记者，用他们盛满良知的心灵，用他们关注社会的眼睛，用他们不知疲倦的身影，呼唤真理的声音4借助修辞这里的修辞是广义的修辞，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞手法增加表现力外，还能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节、补充细节。例：以下给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话，（每段续写不少于50字）1北京的路平直而宽阔 2人生的路漫长而多彩 这里前者的“路”是实指，后者是虚指。答题时最好还有修辞的运用。使之更有文采满分答案示例：1（北京的路平直而宽阔），有三环，有四环，除了绕弯处，都是笔直笔直的，像一把长长的尺子，丈量着，丈量着祖国的大地；显示着，显示着祖国的繁荣昌盛。2（人生的路漫长而多彩）。人生的路不同于笔直的路，它漫长，很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小路有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉。幸福与不幸会伴你一生。5注意立意例：在下面文字的横线处各续写一个句子。要求：（1）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅，文意贯通。（2）续写句子的句式与该段加点句式相同。潇洒是一道恪守在每个人心灵的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；，。有些考生的答题如下：（1）“游戏人间”是一种向往自由的潇洒，“我拿青春赌明天”是一种敢干拼搏的潇洒。（2）玩世不恭是一种追求个性的潇洒，“大碗喝酒，大块吃肉”是一种豪迈的潇洒。本题颇具开放性，学生发挥的余地较大，但这两个考生的答题得了零分，原因是他们的答案有低俗化倾向。高考句式变换专题专题突破常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句等。一、长句短句长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以得出解题的办法：提取主干，分解修饰语23.请将下面的译文改写成三个短句。(3分） 传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。【答案】 传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。2将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。答案：例1事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。例2各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。3把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。答案：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。4、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信质量名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国315论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。答：由中国质量万里行促进会组织的“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信质量名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。5将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。答：例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例2古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。6、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。改为：23. 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中万人丧失性命的战争。短句可以是单句，也可以是复句；可以添加必要的成分和词语。7把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 解题思路：读懂句子，弄清句子的逻辑意义是非常重要的。从句子成分角度考虑，先弄清主谓宾，主语是“地方法院”，谓语是“推翻”，宾语比较复杂，为“那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令”。“禁令”的复指成分是“那条”，修饰成分是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。修饰成分是兼语式，“警方”为兼语，前一谓语为“严禁”，后一谓语为“执行”，“执行”的宾语“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。从逻辑肯定与否定角度考虑，关于修建剧场，市长不允许，此一重否定；“严禁”“执行”，此二重否定，即主张修建剧场；“推翻”“禁令”，此三重否定，既不主张修建剧场。参考答案：地方法院今天推翻了那条禁令。那条禁令是不准