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文档简介

1 / 3 大班悯农活动反思 大班悯农活动反思 活动目标： 1、理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 活动重点： 理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 活动难点： 懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 活动准备： 挂图、磁带及录音机 活动过程： 一、幼儿分组讨论 1、米饭是从哪里来的？ 2、是怎么来的，容易吗？ 二、出示挂图，教师朗诵古诗，解释诗意。 1、请幼儿解释。 2、教师逐句解释。 三、知道幼儿朗诵 2 / 3 1、韵律节奏为：每一句前二个字相连，后三个字相连，中间略作停顿。 2、重音字为：日、午、土、餐、粒粒、辛苦。 四、教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 1、我们应该如何做才算爱惜粮食？ 吃饭时的常规。 活动反思： 这是一首脍炙人口的 古诗，两三岁的小孩都会背诵，因此，读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，我在设计时围绕一个 “ 辛苦 ” ，从帮老师解决难题引出 “ 辛苦 ” ，看图了解 “ 辛苦 ” ，到读诗句感受 “ 辛苦 ” ，从而把幼儿并不容易体会到的 “ 辛苦 ”突破了。 1、开头设计贴近幼儿生活的实际，能吸引幼儿的注意，并乐于去解决。 2、现了幼儿为主体的学习方式，生字的学习，诗句的感悟，全是幼儿自主观察，学习。 3、通过活动，让幼儿在活动中快乐学习。 4、如果能从生活中找到相关的照片，录象 资料，或让幼儿联系自己在生活中看到的，
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