说明文教学模式课例.doc

说明文教学模式一 激趣导入，明确目标二 感知内容，理清顺序三 通读细读，赏析方法四 精读美读，品味语言五 巩固延伸，训练提升六 课堂小结，当堂达标天津市普育学校课堂教学设计案例课题故宫博物院第 周第 课时（总第 课时）教材分析教学目标1.掌握重点词语的读音及含义。2.按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。3.通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。教学重难点学习本文的说明顺序。了解故宫博物院的特点。考点与措施说明文结构 顺序 语言等 措施：了解说明文的基础上，有针对性的进行试题训练。教学过程环节教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生激趣导入，明确目标感知内容理清顺序通读细读赏析方法精读美读，品味语言巩固延伸，训练提升课堂小结 当堂达标一激趣导入，明确目标北京故宫博物院建立于1925年10月10日，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏。出示故宫博物院的图片激趣，同时介绍故宫在中国封建社会的地位和结构等，激发学生的兴趣。二感知内容，理清顺序初读课文，根据书上的介绍画出故宫的大致结构图。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，对故宫的整体布局有一个整体的感知和了解。北南西东三通读细读，赏析方法1. 结合说明文的相关知识分析文章说明对象故宫博物院 说明类型事物说明文 说明特点规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一 说明结构总分总 说明顺序有南往北的空间顺序 2.多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。重点探讨以下说明方法：1作比较2举例子3摹状貌4.分类别5.打比方6.列数字明确作用：分类别：如介绍三大殿及后三宫使文章层次分明。 列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。 作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。 打比方：如“仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花园的园林特色。 举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”形象生动地说明了腾龙的姿态。四 精读美读，品味语言语言特点：语言准确、生动、周密、精炼重点研读举例说出下列句画横线的词的作用（1）是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（2）在西边,最引人注目的是养心殿。（3）三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。（4）走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。明确（1）“现存”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“引人注目”突出养心殿的重要地位。（3）中轴线突出了三大殿在紫禁城中的重要地位，同时“约”字表限定，突出语言的准确性。（4）这一句将金水河比作玉带，生动形象，体现了语言的生动性特点。五巩固延伸，训练提升拓展文段燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。_：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而扑楞着翅膀，像直升飞机停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。1.第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是( ) A.燕子又具有高超的飞行本领B.燕子又具有高超的飞行特技C.燕子又具有高超的飞翔技能D.燕子还具有高超的飞翔技巧2.说明文语言要求准确，严密。第一段加点的“之一”能否去掉？为什么？3.概括出燕子的特点（连同标点不超过18个字）。六课堂小结，当堂达标本文在说明的过程中注重抓住说明对象的特点，合理安排说明顺序，找好立足点同时详略得当，重点突出。故宫博物院达标检测（一） 基础知识1.给下列粗体字注音（）A鳌头（ ）雍正（ ）琉璃瓦（ ）B湛蓝（ ）矗立（ ）中轴线（ ）C鎏金（ ）后妃（ ）紫禁城（ ）D檀香（ ）击磬（ ）藻井（ ）金銮殿（ ）2.从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是（ ）A大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。B重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。C亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。D走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横贯东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。3.下列说法正确的一项是A故宫博物院一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。C作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。（二）课内阅读太和殿俗称金銮殿，高28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。1 第一段中使用的主要说明方法是 _ 。2 两段文字分别先从 _ 部说明了_ ；再从_ 部说明了_ 。3第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？4 文中画横线句子的表达方式是_ 。7 选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？让学生