二级语法第十六回5月29日.doc

120）対/対/対/対目上人対敬語使/大国対反感动词対的用法。接在体言或形式体言之后，対作状语使用，其中作为副助词加强语气，作定语。表示动作对象。注意不要与第119条产生混淆。対表示的是动作的对象，则表示一种立场，角度。学生対態度、先生人間像見。（从对待学生的态度可以看出老师的人品。）表示数量比例。二十人対、一人割合合格。（二十人中有一个人合格。）还可以用于表示对比，相当于“与相比”“与相反”。兄元気対、弟病気。（哥哥身体很好可弟弟老师生病。）飛行機三時間対、船三日。（坐飞机只要三小时，而坐船却要花三天。）121）/悪/前接体言，动词形容词连体形，形容动词词干。表示某种场合，其中作为副助词加强语气。人何嫌言。（他不管发生什么都要发牢骚。）子顔見、子母親思出。（看到这个孩子，就想起他的妈妈。）两个以上连用，表示“不论”“也罢也罢”的意思，与第110条用法相似。昔雨、風、歩通。（过去，不论刮风下雨都只能走着去上学。）122）/私何/子供難/六十歳以上人戦争接在体言之后相当于“从的立场来说”。 作状语。其中作为副助词加强语气。作定语使用。注意不要与第114条対产生混淆。表示一种立场，角度。所以经常会翻译成“对来说”，故而造成误解，而対表示的是动作对象。含有“对做某种动作”的含义。日本人母国日本、外国人外国一。（作为日本人祖国的日本，对外国人来说也只是众多外国中的一个罢了。）私、彼出会一生変出来事。（对我来说，认识他是改变一生的事情。）123）反/反/反予想反/期待反結果前接体言或形式体言，表示“违反”或者“与相反”。反作状语，反反作定语楽反、彼一人落込。（大家都很高兴，只有他一个人闷闷不乐。）124）制度対反感表他/彼祖国深愛接在体言，形式体言，助词之后，表示限定，不可能是其他内容，相当于“无非”“正是”。作为一种惯用形，一般用来强调原因，理由。彼成功、日努力。（只有他每天的努力才带来了成功。）返事書友達。（他不给我写回信，只说明他要和我绝交。）彼盗。（一定是他偷的。）125）基/基/基事実基書/法律基判断前接体言或形式体言，表示“根据”“基于” “由而来”的意思。基基作状语使用，基作定语使用。法律基、罰。（依法惩办。）経験基判断。（不要只根据经验下判断。）偏見基。（那是出于偏见的谣言。）126）/本当基書話接在体言性结构后面。表示“以为参考”，“以为基础”等意思。多用于书面。类似的可以参看第123条基。映画同名小説、作替。（这部电影是以同名小说为素材改编的。）試験結果基分書。（根据考试的结果进行分班。）127）/努力克服/憲法、禁/人、反対/戦争被害/天気予報/彼説明前接体言或形式体言，其中可以直接连接体言作定语修饰。表示原因，理由，手段，方法，依据等等，在一些无生命事物作主语的被动句中，通常可以代替表示动作的行为人。大雨土石流発生。（由于大雨发生了泥石流。）本魯迅先生書。（这本书是鲁迅先生写的。）私毎日、新聞国内外知。（我们每天 报纸了解国内外的消息。）与传闻助动词呼应表示传闻的根据，消息的来源。彼話王病気学校休。（听他说小王病了请假。）表示因前项不同而导致不同结果。讲述一般情况，则强调个别特殊事实。国生活習慣違。（不同国家生活习惯也不同。）国豚肉食。（有的国家不吃猪肉。）128）/五日間行会議/各科目、成績/三十年間戦争前接体言，表示时间，空间的