语文必修四课程纲要.doc

高中语文必修四课程纲要课程名称：高中语文必修四课程类型：必修教学材料：人民教育出版社普通高中新课程实验教材语文必修第四册授课时数：36课时 授课教师厚慧珍授课对象：高中一年级学生授课教师厚慧珍课程标准相关陈述 本模块属于“必修课程”，普通高中语文课程标准（实验）对于该系列有“课程目标”“教学建议”“评价建议”的相关规定（详见普通高中语文课程标准 。【课程目标】一、阅读与鉴赏（一）古诗文1.能够背诵并默写念奴娇 赤壁怀古永遇乐 京口北固亭怀古 ，学有余力的同学可以背诵林黛玉进贾府中的精彩段落（人物描写）。2. 在老师的指导下梳理归纳文言知识：（1）文言实词的意义：“事”“始”“速”“相”“族”“或”“率”“互”“盖”“过”“特”“通”“直”“稽”“引”“当”“嘉”“殆”“礼”“恨”（2）文言虚词的用法：“与 “则” “乃”“焉”（3）特殊句式：定语后置句、主谓倒装句 3 能够结合注释和工具书疏通文意，能在教师辅助下准确翻译重点语句，做到字字落实。4.积累永遇乐京口北固亭怀古及廉颇蔺相如列传中出现的典章故事，如廉颇老矣，李广难封，穷途之哭，投笔从戎，高山流水遇知音等。5课外阅读红楼梦，能在深入阅读的基础上进行个性化评点。（二）现代文 1积累现代文中重要的字音、字形、成语，分别达到会读、会写、会用的目的，并在笔记本上进行归纳梳理。2.了解戏剧常识，能揣摩体会潜台词的言外之意，能在教师引导下尝试分析戏剧冲突。3.品味诗歌语言，了解意象在作品情感表达中的作用。4.课外阅读雷雨全剧，选出自己最感兴趣的片断予以点评；课外阅读郑愁予诗选集在积累本上摘抄语句优美、富含哲理的句子，并尝试背诵。二、表达与交流（一）口语表达1.每节课前进行3分钟演讲，要求观点明确，思路清晰，语言规范，有自己的思考与看法。2.举行一次真情讲述活动，要求声情并茂，通过有声的语言讲述自己的真情故事。3.进行一次雷雨课本剧的演出，在理解剧本的基础上尝试演绎人物的性格特征。（二）书面表达1课堂上完成四篇（每篇不少于800字）议论文文的写作。要求：立意新颖、深刻，综合运用多种表达方式，推敲锤炼语言，表达力求更准确、更鲜明、更生动。2依据课本单元写作平台完成随笔写作4000字，有余力的同学可完成8000字。要求：能负责任地陈述自己的看法，表达真情实感。（建议与课堂写作交叉进行）三、养成良好的语文学习习惯1进行字音、字形、近义词辨析、成语、病句、名句及文言知识的积累和梳理。2借助课本和其他材料逐渐养成自觉地、准确地背诵默写经典古诗文的习惯和在课外阅读中随时摘抄、积累的习惯。3养成主动运用现代汉语词典和古汉语常用字字典等工具书的习惯。4养成边读书边动笔勾画、点评的习惯，并能将读书体会形成文字。5.逐步养成规范书写的良好习惯，每周尝试进行规范书写1200字。6初步养成在学习和生活中认真观察、深入思考和敢于质疑的习惯，乐于进行交流和思想碰撞。【课程评价】（评价内容仅供参考）评价任务：1过程作业：梳理、积累文言知识，做成知识卡片；积累字音、字形、近义词辨析、成语、病句，以积累本的形式呈现；课时导学案；课前演讲；古诗文背诵；每周的练字；依据课本单元写作平台完成随笔；记叙文写作。2纸笔测试：题型可有选择题、填空题、古文翻译题、默写题、古文阅读题、现代文阅读题、作文等。作业和评价细则：1过程性表现与作业。（1）课堂学习表现10分、课前演讲10分、真情讲述5分、课本剧5分，共计30分。（2）课时导学案完成总体情况共计100分。（3）知识卡片20分、积累本20分，练字30分共计70分。（4）篇章背诵默写30分。（5）随笔不少于4000字，共计80分。（6）作文训练4次，每次60分，共计240分。（7）阶段性测试2次，每次100分，共计200分。2课程测试（1次）。测试内容包括：（1）基础知识（字词的音、形、义，病句）的识记、辨析；（2）课内文言文实虚词识记、理解；重要的文言词法、句法分析、判断及文句的翻译；（3）课外文言文的阅读理解；（4）补写名篇名句（指定背诵篇章的默写）；(5)小说的阅读理解（对人物形象的阅读理解和分析）；（6）语言的运用（7）作文。测试形式为闭卷笔试，150分。具体知识点和能力点分布情况表题号知识点题数分值能力层级备注1语音13A能力层级分为识记A理解B分析综合C鉴赏评价D表达应用E探究F2汉字13A3-4词语（包括熟语）26B5课内文言知识考查13B6病句辨析13B7文学常识13B8-10社科类阅读39B、C11-14文言文阅读412B、C15-16文言文翻译（课内、外）212B、E17名句名篇默写110A18-19语言运用（仿写、句式变换）28B、E20-23现代文阅读（小说）418B、C、F24作文（记叙文）160E3修习合格认定。课程作业和测试满分900分，满分540分以上为合格，否则须补考或重修。【课程内容及课时安排】根据普通高中语文课程标准的要求，采用 人民教育出版发行的高中语文必修4课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下：进度（课时）学习 内 容关键学习目标1分享本学期课程纲要明晰本课程学习内容及要求2-3历史坐标上的沉思1宋词两首1了解怀古诗借古讽今的目的，学习古诗文用典的作用。2积累文中重要文言实词、虚词，准确翻译重点句子并整理重要知识点。3体会议论的严密性，能够写条理清楚的简易议论文。4-52 张衡传63 苏武传7-8作文训练1议论文训练系列5-学习横向展开议论 9-10美的真谛1廉颇蔺相如列传1 积累廉颇蔺相如列传 中使用的成语、典故，了解骈体文的语言特点。2 学会从意象的角度赏析古诗词。3 学会赏读文艺随笔。112柳永词两首3 父母与孩子的爱12-13作文训练2议论文训练系列6 学习纵向展开议论14-15阶段性纸笔测试1按照试题要求完成16阶段总结17-19洞察世道沧桑1林黛玉进贾府1整体感知文本内容，品味文学语言，把握文学形象。2进一步培养自主学习、合作探究意识，能对文学形象或历史人物形成自己的看法。3了解戏剧常识，会分析戏剧冲突。4赏析欧亨利式结尾“意料之外情理之中”的妙处。20-212雷雨3警察和赞美诗（备选）22-23作文训练3议论文训练系列7 学习反驳24-25构建精神家园1 短文两篇1领悟作品内涵，正确认识苏武的形象意义。2梳理积累文言文中重点知识点，并能准确翻译文本。3.能独立思考，运用多种方式，恰当地表达文章的思想感情和自己的阅读理解。3通过演讲，充实自己的精神生活，提高自己的人生境界。26-272苏武传283富有的是精神29（备选）4西西弗的神话（备选）30-31作文训练4议论文训练系列8学习辩证的分析 32活动性学习真情伴我成长1 结合生活，自读活动资源。2 会生动的表述自己的真情故事。33-34阶段性纸笔测试2按照试题要求完成35-36课程（全模块）纸笔测试按照试题要求完成【课程实施建议】一、表达与交流1口头表达：（1）可通过课前3分钟演讲进行口头表达训练。参考主题如下：介绍一个典章故事，介绍自己喜欢的一段歌词，播放一段视频并点评。（2）真情讲述要求学生准备充分，袒露心胸，畅所欲言，以达到最佳效果。2.书面表达：分课上课下两步走。课堂以记叙文为主，课下随笔，可结合每个单元后面的写作平台尝试鉴赏类文章的写作。写作要注重方法的指导。通过写作教学，培养学生的观察能力、认识能力、表达能力和思辩能力，要重视发展学生的创造性思维。二、阅读与鉴赏1.诗词要通过指导学生诵读深入理解作者情感，小说、剧本通过分角色朗读、排演课本剧等方式加深对文本的内容的理解、形象特征的把握及作家感情的体味。2.文言文学习过程中，要新旧结合注重整理归纳，把本册的文言文教学当成高一文言文的总复习。但要注意言文并重，既不能把优美生动的文言文当成纯粹的文言字词句学习，也不能为了突出对文本的理解