好习惯养成教育.docx

“好习惯养成教育”活动实施方案一、方案的提出：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，结合二年段的实际情况，经研究决定开展“好习惯养成教育”活动，以“养成良好的行为习惯”为主题，从而进一步规范学生的行为习惯，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。二、组织机构：三、指导思想：以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范十种好习惯为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。四、主要内容：（一）. 学生好习惯养成教育主要内容：1. 课前一支歌（国歌，校歌，班歌以及古诗词，课文诵读）2. 课上书本文具放到右上角3. 坐姿端正，书写规范4. 室内不喧哗打闹，走甬路，排队到食堂吃饭。5. 不乱丢垃圾纸屑，随手捡起垃圾和纸屑，保持学校环境卫生6. 大课间服装整齐集队快，做操标准认真，走路规范。7. 语言文明，不打架不骂人，尊敬师长。（二）二年段好习惯养成教育科任教师具体工作孩子的成功教育是从好习惯开始的。好习惯的培养不是一朝一夕之功，需要我们全体教师的共同的工作，尤其是科任教师的协作，会使工作更加顺利有效地开展。为了充分贯彻学校的好习惯养成教育，开展二年段的好习惯养成教育活动，对全年段的科任教师提出以下倡议和要求：1. 课前：提前到班级做好上课的准备，课件的调试以及学习目标的书写。预备铃响到班级门口站立，监督学生进行课前一支歌活动，检查班级学生的桌面的情况，同时组织班级的课前展示活动，落实我校的“4+1”课堂教学模式。2. 组织教学：在班级课前展示活动结束后，对班级的课前一支歌及课前展示进行点评和总结，同时再次提醒全体同学桌面清洁，只允许在桌子的右上角摆放本节课的书和笔记本。3. 课中：在上课过程中，注意观察学生的听课状态和学习状态，坐直端正，听课时双手放到背后。记笔记时书写姿势正确，不允许出现趴桌子，歪斜等不正确姿势。及时提醒和暗示，并进行强制性要求。先学时，注意课堂秩序做到活而不乱，教师进行巡视尤其关注后几排和班级的后进生。4. 书写：全体科任教师加强对学生的书写要求，课堂上的书写，包括笔记，课堂练习，白板答题，黑板展示，试卷练习，书面作业。表扬书写工整同学，督促书写不认真的同学，并运用班级的小组联动机制进行加分，与班主任及时沟通，齐抓共管。5. 课间：下课铃响，不压堂，下课后提醒全体学生把下一节课的用品摆到桌子的右上角，整理桌面。等待班主任的到来，在班主任到班级之前管理好班级的课间纪律。6. 作业：布置的作业及时检查，并进行总结，及时与班主任进行沟通，共同管理班级的作业情况。7. 班科任合作：班级是一个整体，离不开班科任教师的合作，齐抓共管，协同合作，及时沟通，互相帮助，形成一个团结的集体。以上要求好习惯养成领导小组将进行跟踪检查，并进行记录对违反者通报批评。（三）二年段好习惯养成教育班主任具体工作总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。好习惯的养成需要反复的强调，及时地提醒和不断的强化。好习惯的养成教育班主任是主要责任人，教育的成功与失败取决于班主任的工作的责任心和工作的方法。为了充分贯彻学校的好习惯养成教育，开展二年段的好习惯养成教育活动，对班主任教师提出以下倡议和要求：1. 开好主题班会：以好习惯的养成为主题召开主题班会，大家进行讨论需要养成那些好的习惯，汇总成班级好习惯公约，并进行宣誓共同遵守。2. 课前一支歌：坚持课前一支歌活动，每节课前都要有歌声或是古诗词弟子规等朗诵。督促课代表或者课前展示组织者进行课前一支歌活动，班任监督强制执行。3. 桌面清：每节课学生的桌面只允许出现与本堂课有关的书和笔记本并放到桌子右上角，班任强调并进行检查。4. 课上坐姿：坐姿端正，双手放到后背，记笔记时姿势端正，写规范字。班任利用每周四的第四节课督促学生书法练习，并协同语文教师进行检查，开展班级评比活动，利用小组联动进行加分，调动学生正确书写的积极性。5. 跟班：课间班任无特殊情况到班级监督和检查班级纪律情况，保持班级安静无喧哗和打闹现象。十一后一周班主任全天跟班，观察科任教师上课情况，班级学生听课状态，督促学生各种好习惯的养成。（坐姿端正，无趴桌子现象，五歪躺斜坐等）6. 大课间要求：班主任大课间跟班，督促学生快速出楼，无喧哗打闹，迅速站队，快静齐。做操认真，动作规范到位，跟上节拍。武术操声音洪亮，动作有力规范。队列行进动作整齐到位。班主任在班级队伍后进行做操。中午晚排队到食堂吃饭。7. 晚自习要求：晚自习两个班级合班上自习，在自习前要求学生把学习用品准备好，铃响立刻进班，保持室内安静。看班教师巡视班级，提醒趴桌子和不学习的学生，时刻检查学生的自习学习状态。下自习后，锁好两个班级的门窗后，班任离开教室。8. 寝室要求：每周两次寝室签到，向寝室值班教师了解学生在寝室情况尤其是晚归寝后的纪律情况。检查寝室卫生和备品摆放情况。每日的寝室违纪通知认真对待，对违纪的学生进行批评教育。 以上要求，好习惯养成领导小组将进行跟踪检查，并进行记录对违反者通报批评。并将各个班级纪律情况进行汇总计入年终的班级考评中。五、实施办法：1.加强理论学习，通过多种形式开展守则规范及一日常规十种习惯的学习活动，从理论上加强引导，明确具体的要求。2.浓厚宣传氛围，加强德育宣传阵地建设，充分利用展示栏阵地加大对养成教育内容的宣传，以烘托养成教育的气氛，时刻让学生接受教育，感受教育。（开辟养成教育栏：主题自拟，即时贴打字刻印装饰，周工作教育内容：公布具体要求，设监督台，设评比表，要设三个版快：谁与争锋，本周之星，展示自我内容自选。3以丰富多彩的教育活动为载体，促养成教育的开展。养成教育的内容是多方面的，本学期我校仅以普遍存在于学生中的一些不良习惯为教育重点，以每学期为一周期，周周有教育重点，交叉进行。要求各班针对学生实际，制定并开展相关的教育活动，多层次多角度实施系列活动。4激励性评价与自主管理相结合，激发学生自主行为。养成教育的归宿点就是让学生从他律到自律到自觉，让学生自我管理，自我教育，成为自主的人，这与学生发展性评价与实施自主管理是相适应的。以实施学生发展性评价为激励点，激发学生进步的欲望。通过科任教师、班主任教师、学生评价小组从不同角度对学生施以不同内容、不同形式的激励性评价来激励学生。通过小组联动来进一步刺激学生的上进和好习惯的培养。实行“星级”班级评比和单项评比。借助德育处的红旗班级评比，评选年段的星级班级，同时通过班级内部活动每周评选出班级的本周的小组之星和个人之星养成教育是一项系统工程，需要坚持不懈，反复抓、抓反复，不能急于求成，只有我们在科学施教方法指导下，拿出耐心，献出爱心，持之以恒才会使学校的养成教育硕果累累。六、实施方案：（一）第一阶段：9月份部署安排，宣传动员，形成共识。1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。2、各班制订活动方案。3、各班出一期日常行为规范教育专栏。（二）第二阶段：10月8日11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。1、组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，学习对照检查。2、根据学生处要求，组织年级学生开展中学生守则、中学生日常行为规范知识竞赛。3、二年级好习惯养成教育启动大会4、开展好习惯养成读书征文比赛活动，以中学生日常行为教育为读本，要求学生结合班级好习惯活动和个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出班级好习惯公约这个主题，不少于600字