古代诗歌鉴赏.doc

2013年高考专题古 代 诗 歌 鉴 赏高考题型 答题规范一、分 析 意 境 型 知识：考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的思想感情、 意境指寄托诗人情感的物象（即意象）综作者的主观感受、画面表现的意境等等。 合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 情、境三方面，答题时三者缺一不可。提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 答题步骤：诗人怎样的思想感情？ 1、描绘诗中展现的图景画面。抓住诗的主要【例1】（2006浙江）阅读下面一首元曲，然后答问。 景物，用自己的语言再现画面。要忠于原诗，【正宫】 叨叨令 无名氏 要运用联想和想象加以再创造，要语言优美。溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘 2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个路，白云满地无处寻。说与你寻不得也么哥，寻不得也 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。 浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要准确地体现景物【注】侬：我。鹦鹉洲：此处代“渔父居处”。 的特点和情调。1、 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然 3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答得图景。其中 意象体现出温润柔美的特征，而 具体。如仅仅答“表达了作者感伤的情怀”是意象则给人以飘逸渺远的感受。 不够的 ，应说明为什么而“伤感”。2、 结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所 记忆要诀：蕴含的思想感情。答： 客观形象氛围特点思想感情二、分 析 技 巧 型 知识： 考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的结构、特点、 表现手法是诗人用以抒发情感的手段方法表现手法等等。 ，它分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 抒情手法有直接抒情、间接抒情两种。间提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法， 接抒情又分借景抒情、托物言志和托物寓理等。 或手法） 。诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？ 描写手法有：村托（正村和反村）；联想和【例2】（2006安徽）阅读下面一首宋词，然后答问。 想象，又叫虚实结合；对比；白描。柳梢青送卢梅坡 刘过 修辞手法有：比兴，即“先言他物以引起 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆， 所咏之辞”也；比喻；拟人；夸张；双关；用 云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度 典；设问；反问；反语；对偶等。 魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 答题步骤：【注】泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。 1、准确指出用了何种手法。1、“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在上片的结构 2、结合诗句阐释说明诗人是怎样运用这种手上起什么作用？ 法的。答： 3、此手法有效地传达出诗人怎样的感情。2、 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全 记忆要诀： 词内容具体说明。 何种手法阐释说明主旨情感答： 三、分 析 语 言 特 色 型 知识： 考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的语言风格和语 此题型不是要求揣摩个别词语运用的巧体风格。 妙，而是要品味整首诗表现出的语言风格。 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 答题时的词一般有：清新自然、朴实无华、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗 华美绚丽、明白晓畅、多用口语、雄浑豪放、中的语言艺术。 笔调婉约、简练生动、委婉含蓄等等。【例3】（2005全国）阅读下面一首唐诗，然后回答 答题步骤：问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 1、用一两个词准确点明语言特色。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 2、用诗中有关语句具体分析这种特色。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 3、指出表现了作者怎样的感情【注】冬至：唐朝时是一个重要节日。 记忆要诀： 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 语言特色具体分析思想感情答： 四、 炼 字 型 知识：考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗某字的含义及其 诗眼、词眼是传达主旨的关键词、关键遣词造句的妙处等。 句。古人作诗讲究炼字，此种题型要求品味该 提问方式：某联中最生动传神的是什么字？为什么？ 字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 放在句子中，并结合全诗的意境、情感来分析。【例4】（2006上海）阅读下面小令，完成下面问题。 答题步骤：【黄钟】 人月圆 山中书事 张可久 1、解释该字在句中的含义。兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草， 2、展开联想把该字放在句中描述景象。楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎事，松花酿酒，春水煎茶。 样的感情。“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明 记忆要诀：理由。答： 诗眼词眼想象景象思想感情 五、一 词 领 全 诗 型 知识： 考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗中的画龙点睛的 古诗非常讲究构思，往往一个字、一个词语句或词语，并分析其表达作用。 就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的 提问方式：某词是全文的关键，为什么？ 思想。抓住了它，命题者可以以小见大，考察、提问变体：请你谈谈某词在全诗的作用是什么。 评判考生对诗歌把握水平的高下。【例5】（2006四川）阅读下面一首宋诗，然后回答问 答题步骤：题。 夜归 周密 1、分析该词对突出全诗主旨的作用。夜深归客依筇行， 冷燐依萤聚土塍。 2、分析该词在全诗结构上的作用。村店月昏泥径滑 ， 窗外斜漏补衣灯。 3、分析该词对表现情感、心态的作用。【注】筇：竹子，此代竹杖。 记忆秘诀：本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要 主旨作用结构作用情感作用赏析。答 六、开 放 探 究 型 知识：考点：要求考生就某一点在内容或形式上发表看法。 诗前小引、 诗后注释，往往交代诗歌的提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ 写作背景和作者的有关情况，解释关键词语、提问变体：有人认为某字用得好，有人反对，你看呢？ 典故，是诗歌阅读鉴赏的“钥匙”和“门径”。【例6】（2006全国）阅读下面宋诗，然后回答问题。 答题步骤：题竹石牧牛 并引 黄庭坚 1、表明自己的观点。子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意，戏咏。 2、找到诗歌中原词句的关键点，分条回答。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。