如何构建和谐的师生关系.doc

如何构建和谐的师生关系老师是太阳底下最光辉的职业，而学生是太阳底下笑的最灿烂的花朵，这样一对本该关系融洽、和睦相处的角色在社会高速前进的今天，似乎有种针尖对麦芒的发展趋势。老师虐童屡见不鲜、师生课堂上演单挑或群殴也不再叫人咂舌，师生关系越演越烈，甚至成为我们所倡导的和谐社会中一个不和谐的音符。我想每一位老师和与她朝夕相处的学生都毫无冤仇，更不愿师生关系走向恶劣，我们都在渴望和谐，也明了良好的师生关系绝对百益而无一害，只是面对矛盾，冲动是魔鬼。那么作为即将步入教师行业师范生，就对于如何构建和谐的师生关系，谈谈我的浅见。首先，学高为师、身正为范。老师作为一个榜样走进学生的世界，传道授业解惑，较高的专业知识素养自然必不可少，但是学生不是为老师的专业量身定做的，学生想汲取的知识养分包罗万象，这就需要老师在知识的广度和深度上有一定造诣，才不至于被学生突如其来的问题难倒。学生跟老师学的不仅仅是知识，还有做人做事的方式方法，一个品德高尚的老师在言行举止间投射给学生的也会是正确三观，是让学生终身受益的处事原则和内在涵养。学生不是麻木不仁、不分是非的，一个帮他们攀登知识高峰、具有良好道德修养的老师当然是学生敬佩折服的对象，当学生喜欢老师、对老师心悦诚服，何愁师生关系不和谐？其次，对每一位学生、无论其相貌、成绩、家世如何，老师都应该一视同仁，尊重学生，学生才能回以尊重。试想一个将学生分为三六九等，每天称赞所谓的优等生、责骂差等生的老师是一个好老师吗？这样的老师得到的一定是学生怨恨的目光和无休止的抱怨，而老师对学生的态度直接影响到学生的学习态度。久而久之的不公平对待可能会让一个学生怕学、厌学、不学，所以请老师们一定慎言慎行，因为我们的一举一动可能为孩子们的学习之路画上休止符或开辟新道路，别因为个人偏见和一时愤怒让课堂氛围剑拔弩张，别把原本想跟我们亲近的孩子们推到自己的对立面。构建和谐的师生关系，重在老师方面，因为让孩子喜欢或者讨厌我们，很大程度取决于我们对学生的态度，公平公正的对每一位学生，让学生感受到老师的人格魅力是师生和谐相处的基础。再次，从法律关系上看，老师和学生都是中华人民共和国的公民，享有同等的权利，履行同样的义务，因此二者的法律地位是平等的，没有高低贵贱之分。或许是受传统师生关系的影响，老师高于学生，比学生尊贵这一观念普遍扎根师生和家长心中，于是课堂上老师打骂、体罚学生似乎成了理所应当的事，小学生当面不敢反抗，只能背后使坏，高年级学生及时还击，憎恶的种子在心底发芽，结果就是老师学生完全颠覆自己扮演的角色，变成泼妇骂街。如果老师能够看到学生与自己一样是有独立人格的人，学生看到老师一定不会不理不睬；如果每一位老师都能遵守教师法，校园暴力事件里再不会有老师的影子；如果老师能用一些温和的手段实施教学、处理学生问题，师生之间的鸿沟一定会被填平。每一个学生都是希望看到老师的笑脸，每一位老师也不想带着怨气走进教室，构建和谐的师生关系需要老师们提高法律意识，正视学生的法律地位。最后，构建和谐的师生关系仅靠老师单方面努力是远远不够的，学生也是教学活动的主体，是良好师生关系的主体，也应该为改善师生关系迸发正能量。作为学生，我们得从骨子里摈弃老师是学生天敌的错误想法，无论老师说什么做什么，目的只是希望我们能应试教育中激流勇进，毫无疑问老师所作所为是想为学生好，也许方法不恰当，那么沟通是连接心灵的桥梁，如果学生不排斥老师，愿意主动跟老师交流，说说自己的想法，我想老师是断然不会将学生拒之门外的，良好的师生关系也就在师生问答之间、谈笑之间。显然，构建和谐的师生关系需要师生双方共同走近对方，当师生不在对立、埋